【篇一：国宝大熊猫】

世界上有许多动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫不仅是珍稀动物，还是我国的国宝呢！

有一次，妈妈带我去新乡野生动物园，专门去拜访大熊猫的。我一踏进园区，就迫不急待得向熊猫馆跑去。当时，场馆里早已人山人海，我好不容易挤到了前面，哇！好可爱的大熊猫。

大熊猫的长相很可爱，它胖乎乎的，它的头部和身体都是白色的，只有眼睛圆周、前后肢及肩部是黑色的。特别是它那一对黑眼圈，长在白白的脸上，像是戴了一副墨镜。它走起路来扭来扭去的，很笨重的样子，并不停地东张西望，是那么天真，那么可爱。

熊猫们的姿态各种各样，有趣极了。有的把身体缩成一团，像个大皮球一样，滚来滚去，引人发笑，非常好玩的样子。有的互相追逐打闹，你追我赶，互不相让，像两个顽皮的孩子似的。还有的稳稳的坐在那里，慢条斯理，津津有味地吃着美味可口的竹叶，专心极了。大熊猫的一举一动为成千上万的游客，增添了许多乐趣。

大熊猫真得是太可爱了，我很喜欢它。

【篇二：用彩笔描绘生活】

生活就如一张白纸，而这张白纸要由我们来描绘，所以我们必须要有足够的彩笔。

我们需要一支绿色彩笔——尊重。

每一个人都是平等的，人格上是没有什么高低贵贱、三六九等之分的。我们应该用这只绿色的彩笔，为别人的人生增添色彩，让别人的生活得到一抹清新的绿色。

我们需要一只黄色彩笔——关心。

这个世界是一个充满爱的世界。因为人人都需要爱，需要关心，所以我们要学会关心别人。用黄色彩笔去描绘，带给别人暖色的温暖，涂去他们的伤心烦恼。而我们在给予的同时，也会收获心灵的明亮。

我们需要一支蓝色彩笔——共处。

想要建立和谐的社会，我们就应该学会共处，学会用欣赏的眼光去看待别人，在这个宣扬个性的年代里，我们要用蓝色的彩笔建造一座座友谊桥，那么别人一定会用蓝色彩笔镶接那座友谊桥。

我们还需要一支红色彩笔——求知与发展。

在知识的海洋里，宝藏数不胜数，但唯有求知才能寻找到这些宝藏，才能攫取最精美的一个。手握宝藏，还要用红色彩笔渲染我们的奋斗之心，让我们往更深的更远的地方前行。

朋友们，不往前走，你将永远落在后面。不要再做圆周运动，重复昨日的单调；不要为模糊不清的未来担忧，我们要在今天为将来而努力！

朋友，请你用这些彩笔描绘你的生活，这样你的人生就会变得绚丽多彩！

【篇三：我希望彼岸花开】

热血，都洒在这花般的年华里，浇灌着希望的种子，希望来年之春，彼岸花开。

——题记

寒天将至，热气夹杂的那个大大的夏天终于散尽，什么也没留下，甚至连最后一朵夏花也不留下。这是下一个花期来前的最后一个冬季，我点燃十八支生日的蜡烛，轻闭双眸，默默许愿……

“我希望彼岸花开。”

这是我十八岁时成人礼的愿望。

不知不觉，距离我的高考日子已不足八个月，我如同曾走在这条路上的人一样，时而彷徨，时而迷茫，轰轰烈烈的高三有时看来只是一张黑白旧照，单调而乏味，像极了窗外也同样苦涩无味的秋。我的十八岁便悄悄的在这里铺展开来，以24个小时为周期做着同样的运动。而我自己则更像每天物理题中做圆周运动的小球，转啊转啊，不知何时是尽头。

事实上，我对此乐此不疲，因为我希望彼岸花开。

人散尽之时我依然会坐在自己狭小的座位上与牛顿较真，与各种各样的数学题展开厮杀，战斗结束，小小犒赏自己一下，战斗失败，那又怎样，拍打尘土继续前行。因为我知道青春就该是疯狂的奔跑，华丽的跌倒，然后站起来再跑。

就这样，一天天地，几乎快要忘完的一个个知识点，被我认真的捡拾起来，串联成珠。

因为坚信彼岸花开，所以才会放弃你原以为珍贵的东西。或许两个月以前我们还是有着张张稚气未脱的脸庞，可如今，我们已不得不像曾今同样奋斗在这条路上的人一样，忧伤，失落，沮丧，挂上落寞的笑容。再不会在下课的那一

秒悄然睡去，再不会在阳台上大肆对楼下的男生女生点评一番。因为有梦，因为相信彼岸花开，所以不放弃，成为一个真正追梦的人。

高三，有些苦，但很幸福。我们奋斗，用花一般年龄里的汗水细心浇灌着希望的种子。

彼岸之花，你必将优雅绽放；

彼岸之花，你必将令人迷醉；

彼岸之花，你必将香溢四方。

【篇四：时间简史读后感】

从识字以来，我读过很多书：《西游记》《俄罗斯童话》《上下五千年》……然而，现在五年级的我有些不满足于这些书了，开始对《前世今生》《时间简史》一类讲述哲理、科学的书兴趣盎然。虽然初看上去，这些书枯燥无味，但是细细品味，却常常引发我无限的思考与遐想。下面，来说说我读《时间简史》的故事吧。

第一遍读《时间简史》时，我只抱着试试看的心情，大都是跳读，略去了那些艰涩难懂的部分，只看有趣的内容。但即使这样，仍觉得无聊，先后也只是翻了两页，便束之高搁了。

直到有一天，无聊的我，抱着好奇的心，再次打开了那本黑色封面的《时间简史》，低下头，静心地品味起来。我随手握起铅笔，点点划划，慢慢记下自己的疑问，一跃而出的灵感……咦！什么时候那些黑白的文字渐渐生动了起来？慢慢地，我被带入了一个科学的世界：与亚里士多德观赏水、火、土、木几颗星星的变化；与托勒密一起钻研宇宙中心的秘密；与哥白尼、伽利略一起用真理、事实来推翻错误的理论……一页一页，我认识了伟大的发明家爱因斯坦，坚持真理的伽利略，发现地心引力的牛顿；我了解了反粒子、对偶性、小圆周、光子的概念……与此同时，我也提出了不少疑问：宇宙的中心到底是什么？是不是每颗行星的小圆周都是一样的？在恒星光谱中，什么颜色代表最热，什么颜色代表最冷？行星与恒星各是怎么形成的？……一堆数不清的疑问，让我不断地查电脑，翻阅其它工具书，甚至用打破沙锅问到底的精神，像唐僧念经一样在爸妈耳边不停地问，问到二老大声喝斥也浑然未醒。无尽的问题萦绕在我的脑海，挥之不去。我对《时间简史》的兴趣也更加浓厚了。看到后面，不少先前的疑问迎刃而解，那种豁然开朗的滋味让我欲罢不能。

有时候我也会自己去做试验。我尝试和伽俐略一样，从楼上同时扔下两个质量相差很大的瓶子，看看它们是否同时落地；当看到书上说：“飞船在太空中直线飞行，路径影子投到地球上的二维影相就显明是弯曲着”时，我也尝试着用铅笔在地球仪上测试；读到“视差”这一段时，我也试过坐在车上看远处一点也不动的太阳……那时的我，竟也感受点儿“科学疯子”的味道。

在读完《时间简史》后，更多的书成为了我的阅读目标：《果壳中的宇宙》《玛雅历法》《自然哲学的数学原理》……感谢《时间简史》为我打开了科学探索的大门！有时候，我也想过，以小学的水平来读这一类书，是不是太困难，太“不求甚解”了呢？因此，我开始放慢速度读，一点一点“煮”着读，思考研究着读。

这几本书便成了我无声的老师，将知识一点一点地送给我，引领我走向神秘的科学世界。虽然深奥难懂，但是依旧情有独钟。