【篇一：文学作伴】
天圆地方，大国泱泱，甲乙丙丁，周吴郑王。面对中国的历史，中国的文化。我总是感叹道：”大河上下，顿失滔滔，山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高！“
偶遇《诗经》，就让我爱上了文学，”蒹霞苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方“，幽静的芦苇，凄清的冰霜，让我沉醉于大美之中，悠扬的音韵仿佛伴随着美丽的伊人进入我的眼帘，云间仿佛落下了一枚缤纷的色彩，托起一片落霞，依稀能看见那恬淡的笑容却又转瞬即逝，消失不见了；偶遇《乐府》，那种豪迈的气魄恰好与《诗经》的含蓄相反，一句”山无棱，天地合，乃敢与君绝“震慑住了我，气吞山河的山盟海誓，一下子就将我带入了文学的殿堂，带我寻找那埋藏在我心底的对诗歌的渴望。
偶遇李白，”天生我材必有用“的风骨总在鼓励着我向前，不被挫折打败，”月下飞天镜，云生结海楼“更是将我带进了一个似真似幻的奇妙世界；偶遇苏轼，他的大度让我钦佩有加，”但少闲人如吾两人者耳“带着浓厚的情怀，”但愿人长久，千里共婵娟“，更是用伤感孤独之调描绘了一个神话般的画面，我时常对着这句诗发呆，她让我的灵魂得到了慰藉，但更多的是一种不可言状的感受。
当我还在牙牙学语的时候，爷爷常常给我讲述古人的故事，生动而又有趣，陪伴着我无数次甜美的梦乡。到后来，我长大了，有时还和爷爷用文言文对话。最后，爷爷去世了，在这之前我与他的最后一个对话，是我给他讲着他给我讲的那些故事，他笑得很开心，但眼眶里却充满着泪水……
现在，我还是离不开文学。每次，我都会捧起一篇美文，泡上一杯香茗，让书香与茶香交融，氤氲如水中的层层涟漪在空气中弥漫，有如春风在我的心飘荡，久久不散去。她从我的身边走过，时而低头吟唱《如梦令》，时而昂首高吟《浣溪沙》，她带着独特的香气，轻盈的萦绕在我心中……她如一曲天籁，让我心如止水地聆听；她又如一杯芳醇，让我不知不觉地沉醉。众里他寻千百度，你已在”灯火阑珊处“。
【篇二：赶路】
自古以来，月亮是人们心中的寄托，人们把思念、愁思、喜悦等情感寄托在月亮身上，月升月落、阴晴圆缺，月亮在人们心中赶路，在人们喜怒哀乐中赶路，在历史的长河中赶路，赶往那遥远的远方。
“月下飞天镜，云生结海楼。”闲适的诗情、豪迈的诗风，给了月的广阔豪情。“耐可乘明月，看花上酒船。”“箫声咽，秦娥梦断秦楼月。”“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”“春江潮水连海平，海上明月共潮生。”
月带着粗矿、豪迈在历史的长河中，喜怒哀乐中赶路。
“玉阶生白露，夜久浸罗袜，却不下水晶帘，玲珑望秋月”，瞧呵，多么有趣的月哈，刚刚还拥有壮志豪情，转眼间，就变成了一位闭月羞花、沉鱼落雁似的少女，娇滴滴的，“绿水净素月，月明白鹭飞。”，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”
月，带着少女的水嫩与娇羞，在尘世里继续赶路。
“戍客望边色，思归多苦颜”月啊月，它现在又变成了思乡的征人，奈何身不在乡，只得遥遥远望。“初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。”，“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”，“海上生明月，天涯共此时。”，“秋空明月悬，光彩露沾湿。”“独上江楼思悄然，月光如水水如天。”“月上柳梢头，人约黄昏后。”
月带着征人的绵绵思乡情，在历史的长河里赶路。
那一轮明镜如水的白月光，从远古到今朝，才从乡村到城市。它沐浴过古人，又照耀着来者；它守候清风，又静待白云。它流淌过江南的水乡，跋涉过塞北的烟尘，抵达了清秋的人间，将宁静、团圆与温馨留给天涯的旅人，留给纷纷众生。
【篇三：窗外的景色】
晨光正朦胧，微风恰暖。闲来无事，却空有拈花烹茶的雅兴，没有良友相伴，不觉乏味，遂至窗边散心透气，只是这一瞥，便忘了回眸。
此时正是朝阳，天空正中歪歪扭扭的贴着几朵棉花，像是正在吸取水彩画过重的颜色，于是天空也像被刷了一层水一般，失去了浓墨重彩的普蓝，只剩下那淡蓝的诗意。往下看，是灰蒙蒙的街道。几位老人正懒洋洋的散着步，一个学生正揉着惺忪的睡眼，低头一看时间，便急急忙忙的跑开。路边小草的身形被他带起的风一吹，摇摇摆摆，散落下晶莹剔透的水晶。而小草不满的抱怨，也旋即消散在风中。
时至中午，太阳炽热的光芒驱走了白云。而楼下的满目苍翠却占据了主场，高大的树木仿佛要将枝桠伸向太阳，好让那叶儿独占温暖。光滑的叶片上划过一道光影，给树冠勾勒出不规则的高光。是那样纯粹的绿，一望无际。又好像并没有那么纯粹，其间还掺杂着一些其他的什么颜色，层层叠叠，美轮美奂。
灌木丛将身形隐在阴影中，使那片绿又加重了些许墨色，苍翠而沉稳。它的枝条是交错纵横的鲜红，在阴影的掩映下，披上了熟褐色。草坪被修葺过，隐约可以闻到一些青草味混杂与泥土的芬芳中。楼房投下的阴影，像一只无形的怪物，吞噬了那耀眼的绿。风吹过，飒飒作响，甚是怡人。
日暮，我才真切的窥见了太阳的全影。它敛去了一身的骄芒，散去了袭人的热气。那暖橙映着白云，染成一副绝伦的水墨画。天空渐渐阴暗，由紫至红，层层递减，白云虽也失去了它本身的颜色，但仍固守着它纯白的边框。似乎满天的白云都奔着太阳而去，堆积在一起，构成一座亦真亦幻的城郭。所谓“云生结海楼”，我有幸见识到了。
直到皎月升空，我才恋恋不舍的转移了视线。想想不禁为先前的想法暗自讪笑，何谓无友？一树，一云，一天，一草，一窗之景，足为挚友。
【篇四：诗中的月】
古人喜欢月亮，因为抬头见月，低头又见“月”可以思念故乡。
我也很喜欢月亮。我喜欢月亮从学识字开始。记得一次我会背的第一首古诗是一个晚上：“床前明月光，疑是地上窗。”这是李白借晚上思念家乡亲人写的诗。这句诗的意思是在窗前的明月又大又亮，好像是地上的霜。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句诗选自苏轼的《水调歌头》，这句诗的大意是人有悲欢的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来难以改变。不过我可不喜欢弯月亮，我喜欢圆月亮，因为我不喜欢家人分离，我喜欢大家永远团圆、永远幸福地在一起。虽然不大可能，但我还是抱这个幻想。
“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。”选自白居易的《长恨歌》，大意是行宫里望月满目凄然，雨夜听曲声声悲壮。“月下飞天镜，云生结海楼。”选自李白的《渡荆门选别》。又是写思念家乡的，意思是月映江面，犹如明月飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。
我读了这么多描写月亮的诗之后，发现月亮通常被古人用为悲伤，思念，愁苦的代名词，很少用来表示快乐、兴奋和热情，不过也代表着美好，纯洁，幻想的象征。
【篇五：我的老师】
军训第一天。班主任的一句“欢迎帅哥出场！”便吊足了我们胃口。当阳光从他半秃的脑袋进入瞳孔，笑声却不绝于耳。“欢迎刘老师”。他笑得很灿烂。
我没有笑，便是细细打量。灿烂的笑容展露出一口洁白的好牙，眼睛不算特别大，但深深陷进眼窝，分外精神。一身壮硕的体格完全颠覆了我以往老师的形象。一身运动装，硕大的手臂肌肉完全藏不住，我很惊叹这是语文老师，看上去只能想到健身教练。
有时白衬衫，黑色长裤，似乎有几分少侠之风。一只手猛地拍响讲台，一声洪亮高亢的“好”便是进入了他的课堂。细品古代史，魏晋南北朝，各派文人学士大展身手，涌现丰富多元的思想文化。他很敬佩陶渊明，讲到《桃花源记》，《归园田居》，眼里似乎闪出光来，越讲到动情处，手势越发激烈，分贝更是上了一个层次，声音充斥在空洞的教室里。“有人说陶渊明消极避世，不问世事，但他实为大隐，处在山间，耕种作息，完全一副农夫模样，但他是真正喜爱这种生活的，不是喜爱劳苦生活，而是“愿无违”的欢喜，不想做官，一位真正的隐士！”说到这里，若是认真听，定会心潮澎湃的。”
每节课（尤其文言文），便是进入了一个古典诗词的世界，一番讲演的好戏。他的脑子里好像装满诗词文化。“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”他娓娓道来，“絮”拉得格外长，听了有几分感动。觉得美丽动人，静静听“月下飞天镜，云生结海楼”，他右手高挥。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。他似乎又有淡淡的惆怅了……
他很认真对待作文，星期一晚自修坐班，静静批改，改一篇叫一位同学，我总是不敢看他眼睛，因为我的文章大小毛病时有。但他眼神的确很真挚，也丝毫不说一句抱怨。作文课，一晚上辛苦制作幻灯片，记录着他所谓的灵感，典型毛病分类概括，文章主旨、结构、选材……无不教导。“点面要结合，不可只有面却没有点。剪裁要片段化，长篇大论只会冗长乏味。”我用真挚的眼神注视他，他报以我的则是更加真挚的眼神，好像也看得出几分鼓励。
可算是一位与众不同的老师了！愿我能在他的指引下，走近语文世界，更是学会处世。
【篇六：诗颂】
在中国那漫长的历史长河之中，浮浮沉沉了有多少动人心弦的古典文化？而在这众多的文化中，我最爱的便是诗了。
在我的心中，词是一个优雅而凄楚的美人，而诗，却是一个变化多端的孩子。他没有词的凄美，却有一种独特的哀愁。如杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”感时伤世，忧国伤时，这种复杂的情感，即使是闭上眼睛，也无法掩盖不住诗中的哀愁与伤感。又如崔颢那句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”游子悲苦，悲在何处？不正是一个词一一思乡吗？背井离乡，漂泊在外，故乡牵动了多少浪子的魂，扯痛了多少诗人的梦。又再如韩愈的“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的惆怅，被贬的忧愁与前路的艰难，归期无望的痛苦，更将诗人们沉郁的心平添哀叹与忧伤。
我爱诗，不仅爱诗中独特的哀愁，更爱诗中无可比拟的豪迈与壮阔。说到豪迈，李白的诗便是这个词的最好解释，“月下飞天镜，云生结海楼”，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，以及“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。无一不让人热血沸腾，而诗中的景象更是豪壮得令人神往！“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，岑参的诗不落窠臼，更是把边塞的雪后风光展现的淋漓尽致，令人啧啧称奇！千百年来，何人不想的人们为之前往，领略那份雄浑与辽阔的景象。
我欣赏诗的哀愁与豪迈，也会细细品味诗的淡然。说起淡然，我头脑中浮现出的第一个人物便是陶渊明。“问君何能尔？心远地自偏”，及时身居闹市，又怎会然乱一颗安然若泰的心呢？而“衣沾不足惜，但使愿无为”则是及时劳动依然快乐，至少不会违背自己的心愿这是何等的洒脱？当然更有人人羡慕的“采菊东篱下，悠然见南山”的恬淡与悠然。当然还有拥有诗佛之称的王维，他的诗亦带着闲适与淡然的情怀，“行到水穷处，坐看云起时。”天性淡逸、超然物外的令人读罢，则心生感叹。
中国的古诗太多，太多，我所喜爱的诗更是多不胜数。诗歌韵律优美，用字讲究，可谓字字珠玑，怎能不让人为之倾倒。我且写一篇诗颂，略绘心意，为诗歌颂。
【篇七：我家的“飞花令”赛诗会】
立春那天，我们全家聚会，大家在酒足饭饱之后，突发奇想，咱们也来一个风雅的节目，飞花令如何？这让我想起红楼梦里大观园中的人，举行的赛诗会，为了不教“光阴虚度，岁月空添”。这次的提意，我觉得是大姨想考验我和弟弟学习古诗的情况，弟弟比我小三年级，我觉得胜券在握，欣然应允，弟弟正学着远方文学，也想露一手，所以参加人爸爸妈妈，大姨和大姨夫，我和弟弟六人组。大家都赞同。
飞花令开始，大姨出题：月
这个好说，我是第一个脱口而出：明月几时有？把酒问青天，
弟弟毫不示弱：小时不识月，呼作白玉盘
理科男爸爸有点紧张：床前明月光，疑是地上霜。
大姨夫，虽然是学计算机的，但舞文弄墨不在话下：月上柳梢头，人约黄昏后
妈妈是个文学爱好者：海上生明月，天涯共此时，大家都说是名句
发令官大姨的文学修养也很深，是个红楼迷：露从今夜白，月是故乡明
这下又该我了，真快呀：明月松间照，清泉石上流，有的我想到的他们都说了，还好月字的诗多，
弟弟：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
爸爸：春风又绿江南岸，明月何时照我还
大姨夫：三十功名尘与土，八千里路云和月
妈妈：春花秋月何时了？往事知多少
大姨：举杯邀明月，对影成三人
又到我了，脑子有一瞬间的空白，想八月十五的月亮的诗，搜肠刮肚，苏轼，不对说过了，李白，对李白的月多，想起来了：月下飞天镜，云生结海楼
爸爸可为难了，想了半天，卡壳了，突然冒出一句：二月春风似剪刀
哈哈，这也行，于是我们又开始了新一轮的角逐……
之后又出了花、山、雪字，让我们的大脑急速的运转，这才想到：书到用时方恨少，而且记得模模糊糊。
最后，还是我和大姨夫，妈妈、弟弟诗量储备比较大，而且清晰，我很佩服弟弟，小小年纪就有如此多的阅读和记忆，也看到了自己的储备的不足。总之收获很多，真是一场有意义的休闲活动啊！
【篇八：亦真亦幻黄鹤楼】
我曾遍阅楼台之景，见过江西滕王阁的雄伟，登过湖南岳阳楼的高耸，而它们在我心中都远不如黄鹤楼之淡雅，黄鹤楼就如同群芳中的牡丹，一枝独秀，惊艳四方。
怀揣对黄鹤楼的憧憬之情，登上蛇山，黄鹤楼便毅然出现在眼前，楼身古色檀香，风流淡雅。江水环于楼边，浪花拍岸声不绝于耳，回荡久绝。再抬头仰望那幅金匾，“天下第一楼”的字样笔力劲健，振奋人心，宛如一条条虬龙盘旋升舞于楼中，指引着我向前。
跨过门槛，大雅之堂庄严地陈列着古今多少诗人的赞诗，但却仅有一首被镌刻在大堂中心柱上，那正是千古绝句——崔颢的《黄鹤楼》，诗中描述的景色令多少人心驰神往。
“欲穷千里目，更上一层楼。”要想遥观心中那美景，必须登上三楼观景台。踏着朱红色的旋转楼梯，沿着历史长河来追溯先人的脚步。乌木桌椅、红木屏风、彩绘藻井，时间仿佛在这儿凝固了一般，那古老的雕花、斑驳的碎纹诉说着的尽是王朝的变迁，时代的变换。
缓缓移步到栏边，学着诗人遥望对岸，渴望有幸能看到江对岸的棵棵汉阳树，却只看见那汉阳区早已是水泥钢筋丛林，哪还有花草树木？移目至东北边江中的鹦鹉洲，竟也成一片沙化的荒芜之地，稀稀拉拉几株蔫黄的小草在那儿苟活着，全然无崔颢笔下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”之美景。
索然回头，突然惊觉黄鹤楼中充斥着粗拙的模仿，墙上的诗画些许是现代所作，穹顶结构也多了些突兀的支撑。黄鹤楼曾只有三层，几番重建后增加成了五层，而其中的韵味却不增反减，正如一杯好茶，越冲，越稀淡无味。千百年间，想必只有这悠悠白云和滚滚长江未曾改变过。不知崔颢若再来到此景，是否还能写出当年的千古绝句呢？“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”昔日的“黄鹤楼”已离我们远去了。
黄昏将至，楼中人已稀疏，晚霞也提早来临，撒下缕缕紫红色的霞光，一层层朦胧雾霭也已悄然浮于江面，云雾迷离，早已分不清何处是路，何处是江水。也许，这就是诗人笔下的“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”我遥望天际，一家燕从我耳边飞过，飞向那仅存在山头的小树林。“明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾。”我突然想念起家乡的小河，想念起远方的亲人。
走出黄鹤楼已是夜幕，月已升起，照在江面上，层云涌动，恰如“月下飞天镜，云生结海楼。”我遥望故乡的方向，加快了回家的步伐……