【篇一：与微笑一起走过的日子】

再优秀的画家，也画不出微笑时的那一抹明丽；

再浪漫诗人的神笔，也写不出青春的无限生机；

再闪亮明星的歌喉，也唱不出微笑时那动人的欣喜；

再名人手下的钢琴，也奏不出青春的优雅自信……

我，一个喜爱微笑的我。我，一个青春活泼的我。我，一个年少轻狂的我。我，一个骄傲自信的我。

微笑·青春

喜爱微笑的我有不少朋友，我很自信，当然也有点骄傲。此时，微笑变成了我的招牌。无论捅下多大“篓子”，无论惹了多少事，只要未出格，一个标准的招牌式微笑足矣。想当年，还在小学的时候，明知说不过善变的同桌却仍和她对着干，不久，“争论”变成了“吵架”。从小就经常做这种事的我早就掌握了火候，她刚发作，就被我这一个招牌式微笑逗乐了，边笑还边说：“我怎么这么走背运，摊上你这么个活宝同桌。”我顿时无语，心里暗想：嘿嘿，你就受着点吧！

于是乎，微笑便是年少轻狂时的一棵救命草。

微笑走进了我的青春。

青春·微笑

曾经，小小年纪的我不懂得微笑的内涵，只知道一味地傻笑。忽然有一天，我明白了——那天下午，妈妈带我去了一个名叫“礼仪之邦”的酒店。在那里，我知道了什么叫微笑，从内心散发出来的微笑是最重要的。自此以后我学会了真正的微笑，从此我的青春变得多姿多彩起来，从前的我是自卑的，从此有个微笑这个法宝，我现在简直就是自信的代言人。

我的青春迎来了微笑。

没有微笑的青春是孤独的，没有青春的微笑是空洞的。微笑陪青春，青春衬微笑。阴晴不定的青春因有个了微笑而风和日丽，明艳亮丽的微笑因有青春而活泼又不失端庄。

我骄傲，我的青春有了微笑的陪伴而绚烂；我自豪，我的青春有了微笑的点缀而多彩！

【篇二：欢乐的圣诞节联欢会】

早上，风和日丽，同学们带着零食、气球和礼物盒兴高采烈地来到了学校。

今天是圣诞节，我们班举行了圣诞节联欢活动，我们把教室装饰得漂漂亮亮，墙上和窗户上都有五颜六色的气球。

接着，我们玩了游戏，有背靠背运气球、踩气球和传气球等等，我最喜欢玩得是传气球，老师先放音乐，再把气球发给我们，最后音乐停止时，气球落在谁手里，谁就上台表演节目。

老师最先把气球发给我，当时我很紧张，接到气球时，手都在发抖，因为我怕音乐再我这停止，可是没有，我真的太高兴了。

最后，我们还表演了节目，我上台的时候非常紧张，但在同学们的鼓励下我的心情放松了许多，我顺利地表演完节目，我高兴极了。

在交换礼物的过程中，我们渡过了快乐的一天。

【篇三：《老人与海》读后感】

暑假里，我读了一本好书，名叫《老人与海》。它的作者是美国的著名作家海明威，这本书是他的代表作。这本书讲述了一个“背运”的老渔夫出海84天都没有打到鱼。在第85天时，他在海上遇到了一条大鱼，经过一天一夜的坚持，他终于捕获了大鱼。在返航路上，他遇到了一群鲨鱼。他奋力与鲨鱼搏斗，杀死了几条鲨鱼。但鲨鱼最终还是把大鱼给吃完了，只留下了一副巨大得令人震惊的鱼骨。

表面上，老人没能守住那条大鱼，失败了。但实际上他获得了成功。一路上，他遇到了许多困难，但他都坚持不懈，没有退缩。虽然最终带回去的只是一副鱼骨，但是他却在种种磨难中获得了真正的胜利。他这种坚持不懈的可贵精神让我非常敬佩、感动。

联想到我自己，我在学电子琴方面就没能坚持不懈。我学习电子琴已经有五年了，考过了四级和六级。今年暑假，我就要考八级了。八级的考级曲对我而言不算很难，但速度要求非常高，至少要达到126、

经过两个学期的努力，我终于练到了90、可是接下来，我却总也练不快。速度一快，要么跟不上，要么出错。而且，每次都反反复复的练同一首曲子，我感觉很枯燥、无聊。我甚至赌气不想练琴了，不想再继续学下去了。这时，我想起了老人与海中的那位老人，他面对强壮的大鱼与庞大的鲨鱼，都没有放弃，坚持了下去，我又有什么理由放弃呢？于是，我又开始努力练习了。我相信，只要我每天坚持练习，我一定能顺利地通过考级的！

读了《老人与海》，我受益匪浅。你们也赶快来仔细读一读吧！