【篇一：我的管乐之路】

我从不吝啬表达我对上低音号的喜爱。享受管乐的乐趣，从爱上吹奏上低音号开始。

管乐是迷人的。当我每次用笔在乐谱上注明吹奏的细节时，就是我要攻克这门乐器的开始；当我每次成功完成一个难上的高音时，就是我享受这门乐器带来的幸福感；当我每次顺利完成考级时，就是我向梦想迈进的证明；当我站在比赛的场地时，就是我展现所学的最佳时刻。我所懂得的上低音号的音质特点是朴实大方的，悠扬舒缓的，浑厚柔和的，它极少大起大落，就像人们常说的含蓄而有深度，绝少疯狂，这令我着迷。

六月中旬佛山市举办第二届青少年管乐比赛，全市将近三十所学校的管乐爱好者齐集大雅和创意园进行比赛。这是一场盛大的管乐比赛，我信心满满的。

那天，朝阳升起来了，散出金色的光芒，撩起了笼罩在城市头上的面纱，带我们走向比赛场地。比赛现场人来人往，我们跟着指引来到候场室。一坐下来，我就迫不及待地拿出我的上低音号提前练习。糟糕……按键弹不起来，任我怎么按吹，完全动弹不得，卡得死死的。我用焦急的眼神求助旁边的妈妈，她也焦急地看了看手机，练习时间不多了。只见她急匆匆地跑出房间，找来了管乐团的老师，他拆开按键上油，好了。我又开始继续练习，谁知道还没吹半首曲子，按键又卡住了，那个老师也不在现场了，怎么办？时间一分一秒地过去，妈妈又立即联系我的管乐老师，维修师傅正赶来上班的路上，我们急得像热锅上的蚂蚁，焦虑不安。幸好，修乐器的师傅很快到了，我们提着笨重的乐器从十一楼跑到六楼，师傅三两下顺利修好我的号，可这才拿上比赛楼层，又吹不了，比赛时间就到了，又急得我差点要哭了。不幸的万幸，师傅带着工具亲自来到候场室，省了我跑上跑下的时间。原来是按键还是太干了，生生地卡死动弹不得，经过第三次大清理、上油，这次顺利吹奏了整首的比赛曲目。妈妈紧绷的脸这才舒展开来。这时，刚好入场时间到了。

紧张的比赛开始了，我们依着排号进入现场，我排22号，倒数第二位比赛。舞台的灯光耀眼，评委既严肃又平和地坐在评委台边，有一个评委还是外国人。我因为排位比较后面，这才有充足的时间倾听其他参赛者的演奏。他们有的一边跟着伴奏一边吹，有的只是单吹没有伴奏，参赛者一个接着一个鼓着腮子认真用力地吹奏。当参赛者吹出美妙的声音时，评委时不时交头接耳，仿佛说这个参赛者真不错。我就要上场了，我紧张起来，用力地攥着乐器，在昏暗的候赛区不停地深呼吸，紧张的感觉这才得以缓解。一上场，耀眼的灯光打过来，我的手指和嘴巴结合起来，深情地吹响今天参赛的曲目——《龙的传人》。跟着乐谱，我吹出了一种壮我中华，唯我独尊的豪气。悠扬的乐声传遍整个比赛现场，透过昏暗的灯光，台下的评委也在交头接耳。爸爸偷偷赶来了现场，给我竖起了大拇指，还说我就是这个舞台最耀眼的一个新星，我的演奏震撼全场。

深夜时分，管乐宋老师发来我的比赛成绩——特等奖。这个消息让我兴奋得整夜辗转难眠，心也激动得怦怦跳动起来，我从来没有进入前三名的记录，这次居然得了第一名，开心得无法形容。窗外的灯光朦朦胧胧，我望向窗外隐隐约约的高楼，想起爸爸妈妈的付出。每一个周末，妈妈接我回家的时候，提着这个笨重的上低音号，楼上楼下的，从来不抱怨半句。有一次，一位同学妈妈还问她这么重的乐器，每个周末都要提回家吗？妈妈笑着点了点头！每一个清晨，我起床后的第一份作业，妈妈总是叮咛我让清晨的朝阳与上低音号的演奏结合起来吧，这样的早晨是最美妙的。有时，我懒惰了乱吹了，爸爸妈妈马上端正我的错误态度，语重心长地告诫我持之以恒的力量。

这次管乐比赛，我为自己拿了特等奖而高兴。当我站在绚丽的颁奖舞台，双手捧着那张篆印我的名字的奖状，台下热烈的掌声响起来，那位外国女士评委投来赞扬的目光，我高兴地快要跳起来。这时，我终于明白什么是“台上一分钟，台下十年功”，没有管乐宋老师每周孜孜不倦的教导，没有爸爸妈妈多年如一日提醒我的那份坚持，我根本就不能神飞气扬地站在台上领奖。事后，宋老师说很多参赛者因为乐器的问题导致比赛失准了，没得取得该有的名次，我这才想到若不是妈妈提前一个小时到现场的未雨绸缪，我也难拿特等奖。经过这次赛前小事故，我也知道乐器要定期保养，上油、清理一样也不能少。

人外有人，天外有天。我不会因一次比赛结果而终止我学习上低音号的脚步，未来管乐之路，我始终做那个因喜爱上低音号而坚持的管乐小子。

【篇二：琐事】

就在刚刚过去的今天中午，发生了一件我经历的最复杂的琐事。

今天我忘记了带绿本，于是一下课我就带着肚子疼的感觉匆匆忙忙跑出去拿，连电器都忘了关。跑到南门，又到北门，连气都顾不上喘，却没有找到我的绿本。“妈呀，累死我了。”无奈，我又跑到班里坐下休息一会儿。

接着，我又开始问绿本在哪。12点十分了，绿本还没有找到，饭也还没吃，肚子是又疼又饿，接着还得应付管乐的排练。另外，我的饭卡又折成两半了。这真是让我又晕又烦。

终于，我找到绿本了，又呼哧带喘的跑的班里。饭我也吃不成了，因为还要去管乐排练，只能随便啃了个面包了事。

现在的我，又累又饿，再也跑不动了。我只好一步一步走去，又下四层楼，再爬五层楼，我都不确定还能不能吹得动号。

管乐的一个小时排练终于结束了，得，一点20了。我想跑不动也不行啊，不然上课又要迟到了。

接下来，我还要空着肚子上两节语文课，然后去补学生卡——哦不，班主任放学还要说事。然后又要排练四个小时的圆号，真是“充实”的一天。

这件事告诉大家，如果你没有做好充分的准备，就会像我一样，被成“吨”的琐事压的喘不过气来。

【篇三：开学感想】

【开学感言】

王海宁

昨天是9月1日，开学的第一天。还记得那时的我站在校门前，被深深的震撼。走进校园，同学们的欢声笑语，学姐们的絮絮低语，学长们在篮球场上奔跑的身影……这一切，无一不使我向往。

还有各种各样的课程，生物、物理、历史，政治，这一切无一不使我好奇。

学校还设有多姿多彩的选修课，让我们能学到更多知识，接触到更多事物，交到更多朋友……

这就是我即将生活三年甚至更久的中学校园，真是期待以后美好的中学生活啊！

【开学感言】

陈盛鑫

开学的第一天就是开学典礼。让我看见了五十七中的管乐社团向我们展现了他们的才艺，让我们赞叹不已。还有五十七中的新闻联播很搞笑，让人觉得非常有意思。还有台上的那些学长们用了很长时间去准备开学典礼，觉得很感动。还有在校长讲话的当中呢，可以看出对开学典礼非常重要。在开学的第一天呢，看到了学长，老师，校长对每件事都非常负责任。可以看出五十七是个特别好的学校。

【篇四：难忘的节日】

我最喜欢六一儿童节，那是我最难忘的节日，我非常开心。

每次，我们学校都要六一表演，但这次的六一儿童节，校长让我们管乐社团也上场表演，管乐老师听了这话以后，就让我们每天的上午和下午都要训练，晚上7点半才能回家，吹不好再练半小时，这样的训练导致我每天晚上的作业都要写到九点左右。不过我还是很开心，因为这次是我从小到大第一次表演，所以我不管晚上写作业写到多晚，还是很喜欢参加这项活动。

马上就要到六一了，老师让我一个一个地吹，我们排成一列队伍，到我吹了，我很害怕，只要吹错一点，就会被淘汰，我拿起乐器，开始吹了。我吹完了以后，老师点了点头，笑眯眯地对我说：“你通过了考试，可以参加六一的表演。”听了老师的话，我心里美滋滋的。

到了六一，我们一上场，就吹了起来。此时，我非常害怕我吹错，因为这次的人很少，一吹错就很明显，结束后我们下场的时候，我心想：我下次一定还来。这次表演没有一个人吹错，非常顺利。

指导：阳泉卓尔教育培训学校

【篇五：我的老师】

星期五下午的音乐课，明明还有两节课才放学，但我却已归心似箭，加之午后慵懒的阳光，我好像天生就跟音乐、美术这些艺术类的东西没什么关系，所以任由老师在讲台上讲得慷慨激昂，我也只是望着窗外发呆。

时间就这样流逝。我刚想转过头看看还有多久下课，突然听到老师问：“有同学学过管乐吗？”我愣了一下，手还没举起来老师就跳到下一个话题了。但“管乐”这两个字却让我心底的往事重新在我眼前浮现，如烟的往事将我从音乐课带回了从前——

那时我刚上三年级，赶上学校开始建立一支管乐团，大量拓新，老师便在音乐课上普及这方面的知识，我便很感兴趣，家长也很支持，于是就报名了。一开始我是想去学小号的，但老师看我身材比同龄孩子要高大一些，便让我去学萨克斯，于是误打误撞开始了第一次音乐之旅。

第一次上课，我拖着那不比自己小多少的笨重的乐器箱向教室走去。刚一进门，我就看见一个红色的身影站在讲台上，他微微向我一笑，叫我先进去坐着，听到那中气十足的浑厚嗓音，我一惊，感叹道，搞音乐的就是不一样。第一次课，都是在讲一些理论的东西，我便趁机打量他：身材并不高大，十分平常，头发乱蓬蓬的，眼神坚定而有力，入木三分，上课大家在这目光的注视下都不敢轻易开小差。面色和他的冲锋衣一样红，有些粗糙，沧桑感十足。上课时，他喜欢和我们开玩笑，下课后，他也跟我讲了许多当年他与萨克斯的故事。于是，我开始喜欢上萨克斯这个乐器了，开始期待着每周一次的管乐课，期待见到老师。

刚开始的时候，我因为没有任何音乐基础，不像其他同学从小就练钢琴、小提琴，所以学得很吃力，尤其是识谱，那五线谱上的音符与节奏在我看来就是一串神秘符号，总是搞不懂这些奇怪的符号是怎么变成优美曲子的。但现实是残酷的，每次上课老师都会让我们唱谱子，通常是上周所教的曲子。全班一起唱的时候，我还可以在同学们洪亮的声音中滥竽充数，但最要命的是老师让我们单独起来唱。轮到我时，我缓缓站起来，张了张嘴发不出一个音，与前几个同学的张口就来形成了鲜明对比，老师一直用他那双明亮的眼睛带着鼓励的眼神看着我，可不管老师再怎么鼓励，那诡异的五线谱永远不可能从我嘴里冒出来。老师只好让我坐下，但脸上并没有一丝失望与不满，有的只是坚定、信任的目光。

下课后，我收拾好东西，向门口冲去，想快点离开这个尴尬的地方，但老师却拦住了我，叫我等一等，拿出了开始我唱不出的那个曲子，一个音一个音地教我认，一遍又一遍地教唱。他说他当初也很讨厌识谱，但这是学音乐的必经之路，我们一起加油吧。于是，这样的情景持续了两年。

两年后，我已经啃下了识谱这块硬骨头，看到五线谱已经跟数字一样熟悉，在萨克斯的学习上，也渐渐开始展露了一些才能，在班上也属于高水平了。那时，同学们已经开始讨论考级了，我对这种事毫不感冒，学乐器完全是为了兴趣，只是单纯的喜欢，我不想因为一张奖状、一本证书就丧失了对萨克斯的本心。但乐团的老师却十分积极，鼓励大家都去考，不管你实力如何，因为这其中的课时费，报考费又是一笔利润，但这也无可厚非。而在我们的萨克斯课堂上却不是这样，老师会分析每个人的水平，为你提出意见，老师征求了我的意见后，没有半分失望，在以后的课上也没有把我区别对待，而经常拿考级的曲目给我，让我多学一点东西。

几个月后，他不知什么原因离开了……

六年级时，小升初学习的压力倍增，我也打算先把萨克斯放一放，正值有重要比赛，学校来找我，我便最后一次拿起了萨克斯。比赛很平淡，一切如常。候场的时候，我突然无意间看到了那位老师，他带领着另一个学校的乐队，正和学生们开着玩笑，还是那红色冲锋衣，还是那洪亮而爽朗的笑声。我低头看了看手中的萨克斯，微微一笑，没有打招呼，他也没有注意到我，就这样平淡的错过。

下课铃声将我的思绪扯回，现在我已没有学萨克斯了，当年背过的曲子也忘得差不多了，那位老师现在也不知在哪一所学校。我还是我，老师还是我的老师，世事无常，很多事都会改变，但我清楚，有些人在我心里扎了根，有些东西是永远不会变……