【篇一：一场别样的流浪】

时常都有这样或者那样的人，告诉你应该做些什么，不应该做些什么。但是什么是适合自己的也只有你自己知道。

我们都渴望一帆风顺，平安幸福的日子。但是面对与大众的观点不一样的人物，我们又该报以怎样的态度呢？

梵高对与小时候的我就是属于谜一样的人物。我不懂得他的行为，那些看起来是如此的荒诞，又如此天马行空。他是如此的格格不入。但是他的这种神秘以及思想上的特别，使我更加想要懂得这样的人究竟是如何的。

他具有艺术创造的天赋，是一般人不能够达到的，但是他的生活凌乱。这样我不禁去思考，怎样的人才是完善的或者说是优秀的。像他这样的人不止一个，比如：海子、顾城……

他们都在某些方面具有独特的才能，却有着独特的思维。那么，究竟是按部就班还是特立独行更好呢？

在我看来，任何一种方式都有存在的偶然，我仍然没有能力去轻易得出或好或坏的结果，如果是按照一种自然而然的方式发展，假若是一场别样的流浪，那自然变成一道只属于你的风景。每一件事情对于不同的人来说都有不同的见解和看法。

生命不是以你创造的财富来衡量价值，生命本就人人平等。

【篇二：远和近读后感】

当顾城静观天边云卷云舒之时，内心流淌过的是恬静淡雅；当顾城环顾社会零落的周槽时，笔尖倾泻出愤懑的三尺泉流。而我的内心则早已被近在咫尺的手机凿得千疮百孔。

什么是远？什么是近？在很多人看来，那血浓于水的至亲是远，那年少无畏的梦是远，那蕴含无限宝藏的自然是远；而那纷繁复杂的讯息是近，那渗透于社会各个角落的视频是近，那摒弃一切只将身心锁于狭小的三尺屏幕是近。当世间的污泥已侵染苍生的躯体，而我要似清莲般笑傲春风，吾行吾道，纵使再远，我也终将到达。

吾行吾道，放下手机，于古籍史书中觅生活静美，于花草蓬勃中寻十里芬芳。手机锁住了一颗颗进步的心，蒙蔽了一双双澄明的眼眸，使人难以脱离其深渊的束缚，更难以划一历史之舟于深蓝色的彼岸细数知识的点点滴滴，陶醉于无数哲理的诗行。它更使人潜心于林林总总的信息，在春天不感春潮之势，于夏天不与花鸟共舞，在秋天不意硕果飘香，于冬天不觅岁月安良。

吾行吾道，放下手机，对生命多一些深入的思考，为人生翻开个人的扉页。手机中相关内容大多只关注社会表象，并无时无刻都在灌输不同的思想。这不仅限制于个人的创新，更使人拘泥于浅层思考。面对人生，我们应遇磐石挡路而不懈雕磨，于洋洋洒洒相思之雨中存个人的见解和情怀。

吾行吾道，放下手机，为自己建一瞭望之塔，纵观万里；为自己揭去虚伪的面纱，真诚融入交谈，让声声传情，使言语暧心。当与朋友会面时，远离看似无限趣味的游戏，敞开心怀，为心与心之间搭一沟通之桥，终会别有洞天。当与父母静夜观月时，远离手机上隐晦的噪音，面对无限苍穹，用牛笛吹着晚岚，用纯真的香茗点染与父母的一世春光，用嘻笑言谈为那不可逾越的鸿沟添砖加瓦，磿平往昔的棱角，在云水间素履前行。

昔闻李白用诗意邂逅山山水水，用醉酒共邀皎皎明月，手机并没有堵塞他文采泉涌的闸门，他只用感时伤世之心豪抒千古流芳之佳作，只以坚定稳健的步伐丈量人生的高度。今知无数莘莘学子潜心于研究，陶醉于知识的芳香，将年少无畏的梦想与静谧的深夜长眠，将闪烁的悠悠烛光致敬不朽的青春礼赞。远离手机，予心灵一方净土，使岁月的金马车承载满天光辉不断前行。远离手机，无愧于奋斗娇健的身影，以汗水为舟，以永不言弃的双眸为桨，于繁花落尽处寻得幸福的桃花源，于凡经浮沉中铸刻千载的辉煌。

为了历经六朝的世代沧桑，为了自己未来的淡墨飘香，请放下手机！

为了华夏文明似烛光闪耀天际，为了个人辉煌似琴音辗转不绝，请放下手机！

为了人类知识殿堂的金碧耀眼，为了思想的汽车依时代呼唤在创新的旷野上奔驰，请放下手机！

手机虽近，吾不取；至亲虽远，吾必至。感谢顾城，点染吾之心！

【篇三：润物细无声作文】

“读史使人明智，读诗使人灵秀。”

读书于我，是一个寻觅的过程。原是求知若渴，饿狼扑食般找寻；后来感觉文字在“无意”间能激起我的共鸣，给我无尽的满足、欢愉和快乐。

早些，我极好外国文学。走入雨果笔下的“悲惨世界”，我随可怜的主角冉阿让风餐露宿，在巴黎街头看国破家亡，社会的希望被邪恶的枷锁残忍封冻，我醒悟贫富之悬殊与等级之对立，内心浪潮汹涌，几要涌出单薄的身躯。《安娜·卡列尼娜》《复活》的炙爱良知荡人肺腑，《雾都孤儿》《汤姆叔叔的小屋》《简·爱》人物命运和情节的大起大落中无不饱含暖意温情，《红与黑》极大力度再现社会残酷和斗争的现实，《钢铁是怎样炼成的》写出高尚信仰者强大的精气神——这就是西方文学汇入我磅礴澎湃的力量！

后来，诗歌成了我的枕边宝。顾城、海子、余光中、林徽因，各具情愫，姿态万方。一代情圣徐志摩在康桥上为林徽因模糊了双眼，竟舍弃原配张幼仪，最终也得不到林徽因生死相依；向往面朝大海春暖花开的海子无法让自己苟活于世，要用黑色的眼睛寻找光明的顾城让人难识你和云的远与近……一书知一世，一诗识一人，读过一本一本的册页与人生，你也好像经历了一个又一个一样又一样的生命的轮回，从此世无新日，人无常情，代谢古今。

现在，我常读些中国文学。初读《水浒》是江湖人物传记，再读时已觉是读史读人读社会，正所谓“100人心中有100个哈姆雷特”！宋江率众英雄最终受招安归顺于朝廷，或许作者的初衷是反映好汉的命运，但我觉得颇有讽刺意味！——人不能拉起自己的头发离开地面，草根的出头天终究不能顶破天。余华的作品《活着》，似是一本憋屈之作，但主角福贵的自述，似泼洒了一束阳光——他坚信自己的妻子是世界上最好的妻子，自己的儿女是世界上最好的儿女，甚至自己的老黄牛，也认为它的哞叫声是最耐听的。

阅读，能在某一瞬，倏的打开你的心门，使你豁达释然，使你会心一乐，或使你悲愤莫名痛苦无状，深感困惑挣扎彷徨。无论你是否已经长大、远离亲人或迷茫无助，无论生活何等苦难、孤独或欢娱自得，我都祝愿在谈起生活的苦难和成功时，你能在泪流满面时透露出知足、信心和希望！

阅读，能为你添上一份浩然之气，让你做人做事有分寸守底线，让你不甘沉沦、不甘狼狈地踽踽独行，让你想把宇宙万物甚至超越宇宙都看得清楚分明。

阅读，在一个个如丝如麻的春雨静夜里，塑造着我，滋养着你。

润物细无声……

【篇四：心若向阳】

周末整理房间时，翻出两个透明的文件袋，里面放着来到初中后我收到的明信片。最满的袋子出自一个人的手笔，明信片上的字迹隽永干净。看着看着，我忽然想到写下这些文字的她。

这学期我参加了她的社团——澜雅诗社。社团招募前，她说：既然喜欢诗，就来这吧。于是我报名并入选了。周五是第二节社团课，和上周的拘谨比起来，这周站在讲台上的她显得自然多了。她向我们分享了三首诗：北岛、顾城的现代诗和阮籍的古诗。讲解的时候她的眼睛闪着光，表情丰富，看上去眉飞色舞。她的音色并不很好听，但声音清澈响亮，虽然舌头容易打结，但字字掷地有声，将能量注入到听者心中。

我喜欢她为这三首诗冠上的主题：孤独。她说，诗人都是孤独的，但与寂寞无关。北岛、顾城、竹林七贤，他们都是时代的孤独者，但又有各自所热爱的和坚守的信仰，便不会寂寞。诚然，她论的是“孤独”，却传递给我这个词背后难以言喻的力量。

和她相识，不过短短一年多的时间，我却能感受到她仿佛与生俱来的正能量。她喜欢五月天的歌，因为歌词平实而华丽，令人感动。她喜欢在人前放声唱歌，毫不在意有没有用上歌唱的技巧。她的字是标准的楷体，是我见过最“惊艳”的字体，每一张送我的明信片都写得工整漂亮，一尘不染。她会在讲述完一首诗后，目光坦然的说：我讲的不好，下次你们做的一定比我好。她又那么用心，那张送我生日祝福的涂色卡片上，错杂绚丽的色彩，是她一笔一画勾勒的。

我想，她是孤独的，可能很难有人会懂她没有来由的乐观。总是爱笑的她好像心里住着个小人，不知疲倦地唱：我知道，我明了，我想要你快乐。她的名字，雨昕，总让我想起一句话：心若向阳，何惧忧伤。看见她扬起的嘴角，心情无端地好。

拿起那张深蓝色的卡片，颜色一如她深邃明亮的眼眸。纸页上她的字迹书写着一段几米的文字：我在冰封的深海，找寻希望的缺口，却在午夜惊醒时，蓦然瞥见绝美的月光。

然而月亮的光芒也是太阳光的反射给予的。感谢初中有她的指引与陪伴，那阳光的温度，温暖了我前行的路。

【篇五：一夜青春，十载生活】

屋外月华如练，真是好夜色。

而我竟如何也料不到，我是在这样的环境中，死在我这一生热爱的人手中。我想我这平淡的一生，就是这么过去了。往日种种皆浮在眼前：当初由父母之命媒妁之言我与阿城完婚，过着极朴素却也乐得自在的日子。阿城常渲染在他的世界里，永远也长不大，他对我永远是那般恬淡，不嫌弃亦不热情。我们一直相敬如宾，我常出神地想，兴许是我太木讷了罢，他这种玩弄笔杆的人怕与我无共同话题。

于是我将他与英儿两人介绍认识，当他与机灵的英儿交谈时，眼神里放出的光彩，是我不曾见到的。后来，他与英儿走动得频繁，他的步伐是矫健的，他的神情是那样满足，纵然我有千万般不满，也只能任由他们去。当英儿不堪激流岛的清苦生活而与一富翁离去时，阿城是惊怵的，转而是无可奈何的哀叹，我只能陪在他身后轻叹。今日起争执时，小木耳还在房中熟睡，阿城把刀刺向我时，我也没有逃避，这一辈子，他是我的全部生活，也是我的全部青春。当我所有的担当唯有了意义，我的青春也就没了颜色。

英儿篇

院里的蔷薇花开了，开得如火，也如寂寞。

我终于不要在激流岛忍受那样寒碜的日子了，一想到这，即使在我身旁的这个男人大腹便便，即使我曾经那样爱顾城，我也坦然无怨。犹记与顾城相识还是小烨姐牵的线，我以为我和他只是这红尘中偶然相逢的过客，该散便散。初见时，他的童趣，他的美妙幻想常引得我深陷其中不能自拔。那时我是深受他的呀，我常向小烨姐旁敲侧击打听他的喜好，为了给他惊喜，与他约会前我总是最精心的打扮，我知道，我能带给她与小烨姐不同的感受。情到深处时，恨不得那个与他有夫妻名头的人是我，这样就能与同他同在一个屋檐下，抬头闭眼都是他。当他劝我去激流岛时，犹豫再三我还是和他一同前往。我以为等待我的会是世外桃源般的享乐生活，谁知那里荒僻得像原始生活。我看着我美丽的容颜因生活的负担而消退，我再也等不了了，我不能一辈子在这暗无天日的生活中沦陷。所以当这个富翁向我表明心迹时，我立刻答应了。多好的事，我不想为了爱情付出我的一切，我不想担当，我该去享受那锦衣玉食，葡萄美酒夜光杯的生活，而不是永远活在幻想里。顾城，顶多算是我青春里一个美好的回忆。

顾城篇

看着地上殷红的血，我失神了。

我竟杀害了我的妻子，这个一直默默陪伴我的女人。她是那么温柔又大度，相夫教子，轻吟细说。无奈，爱情从从来就没发生在她身上。我这一生的爱情都只给了那个人，那个早己离我而去的人。我不懂，英儿是多么善解人意的一个人，怎会像那些世俗的女人。她那含情的双眸凝望你就无法离开视线，她粉唇微启，呵气如兰，不施粉黛也十分撩拨我的心弦。她的见识多，常有奇闻妙趣来逗我笑，和她在一起是那么和谐自然，我的灵感也来的愈发多。我们是那样相爱，当我提出去激流岛隐居时，她很快答应了。我们在岛上筑篱修路，赏月听海，日子好不惬意。我以为长久的日子会像这样持续下去，没想到英儿竟然走了，走的匆匆，未留下半点音讯。方才与谢烨有冲突时，冲动居然战胜了理智，我把锋利的刀刺向她，她没有躲闪的意味，眼神如此坚定，而后便倒下了。这辈子，是我对不住她。

我写下遗书，托付好小木耳，拿起那把还有鲜血的刀刺向自己。英儿是我热烈的青春，谢烨是我平淡的生活，没了青春，没了担当，我终究要死在生活里。

背景，顾城，著名诗人，以富有童趣幻想著名，一日在新西兰与妻谢烨发生争执，将其杀害，随后自杀。

【篇六：老师我想您了】

致行为艺术家，审美哥郑大转老师：

展信安！

老师，我记得，

您说我英语不错。

您说我语文基础不好。

您说我作文写得老长了。

您说我读了许多文言文及名著……

老师，这些，您还记得吗？

所有这些，我都记得。

第一堂课，见到第一眼的您，是身穿素色亚麻料中式短衫，下着玄色七分西裤，脚蹬阿迪达斯运动鞋的怪人。您一定不知道，那堂课上，你的左手在屁股后的裤兜里足足呆了二十分钟之久，任凭它的同伴时而在黑板上龙飞凤舞，时而伴随着娓娓的讲述而徜徉左右。它自岿然不动，哪怕没空调的教室让我们的舌头都想挂在嘴巴外面乘凉一把……那时候，我可真愿自己是个画家，嗯，我想画下这只特立独行的执着的手。直到您带领我们赏析顾城的诗后在黑板上写下“审美”二字时，我恍然有悟，或许，如此种种，皆为您无意间的兼具独特审美性的行为艺术吧。比如坐在讲台桌上，比如把名贵的气垫鞋穿得叽啦作响，比如总喜欢把自创的格言用力地写在黑板最高处，也全然不顾是不是会为难到擦黑板的同学，还让我们摇头晃脑朗读几遍，还要一字不落抄写下来……哈，您说审美不是空喊口号，可“审美”二字，是您永远留在我们20班的印记呀。

某天，您兴冲冲意洋洋过来给我们欣赏您给顾城诗《我们去寻找一盏灯》所配的插图，但看那线条歪歪扭扭，既无形状又无力度，结果可想而知，遭到了全班同学的嫌弃。您却说这与顾城自己的抽象派画风极其相似——然后义正辞严表达：“你们真不懂审美！”“哈哈哈！”于是，您以“审美哥”之名头独步于我们班。您知道吗？每当在美术课看到抽象派作品，我们总会心照不宣地用亢奋激昂的腔调高呼“审美！”呢。

您学生这么多，一定忘记了吧，开学第三天，您在人群中高声对我说：“我知道你！你作文写得老长了！”那是记开学第一堂语文课的随笔练习，您给我们欣赏丰子恺的画，讲述追“光”的主题。我对先生作品的树法略有了解，于是就胡诌了一大通山水画技法云云，您竟然表扬我写得挺好，哦，我似乎有点喜欢上语文了！

小学同学说我学渣逆袭，咸鱼翻身。虽然我从不认为自己在小学同学心目中竟是个学渣，但是，借由您的这番话，我居然开始了迷之逆袭之旅，适应能力自认为比别家更好，真是难得！多少次想当面对您说：“谢谢！”但囿于不好意思，真心终于没说出口。

当我卯足了劲儿，在七年级下学期期末考试前一天找您谈心。好吧，貌似记错了，应该是您找我谈话。您又说我作文写得很有灵气，只是没主题，太随心所欲了些。我无奈：这是我多年日记写流水账的结果。我保证，期末考一定会约束自己，不至于太“猖狂”。您随后分析了我的几篇习作，给了我切实的指点。结果期末考那篇《致大海》得到我有史以来考场作文的最高分，同时也是我在考场上写得最自在的一次……

这个暑假，我写了四篇自我感觉甚是良好的文章想请您审阅，您却回七年级了。您来得匆匆，去也匆匆，仿佛一切都随了风，也没告个别就给学弟学妹们送“审美”去了。往后往后，您一定不会记得我，哦，那就将这封寄不出去的信，作为我对初中生涯第一位语文老师的回忆吧。