【篇一：个性是生命的标识】

无法想象平遥古城高楼林立的样子，无法想象布达拉宫贴满瓷砖的样子，无法想象所有的花只有一种颜色，所有的歌只有一种曲调……

屈原“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，坚守自我，特立独行，不与世俗同流合污，才成就了屈子的不朽，青史留名。

李白不愿“摧眉折腰事权贵”，傲岸不羁，我行我素，睥睨世间群丑，才留下了”斗酒诗百篇”的佳话，世代景仰。

“学我者生，似我者亡”。只因为仰慕前人的风范成就，我们就文必秦汉，诗必盛唐，词必婉约，书必右军，那么我们的文化长廊中有的只是一个个的杜甫1号、杜甫2号……

也许是我们有“大一统”的优良传统，我们的生活习惯了整齐划一。我们有四书五经，我们有八股文，我们有清一色的蓝布中山装，我们有全国上下一句话的过去。我们有太多太多的模式。我们的先人生活在各种条条框框中，没有了个性。他们是在重复人生，后一代人重复着前一代人的生活。那是千篇一律的苍白啊！

“个性”，这是一个本身并不深奥的词汇。所谓个性，就是崇尚先人而不迷信旧学，敢于突出自我，标新立异。那是只属于自己的一种性格。我深信，每个人都是“绝世而独立”的。那么，每个人都应该有自己的个性。

五彩缤纷的服饰，各种各样的发型，千奇百怪的生活方式……你会觉得生活是流动的。生活每天都在变化，每天都很新奇。社会因个性而丰富多彩，生活因个性而有滋有味，生命因个性而有真我的风采。个性是生命的标识。有了个性，我们才是我们自己。让个性轻舞飞扬，你会发现，你的生活更精彩，你的能力特别强，你变得越来越有魅力，你会找到真实的自我。没有个性你会像白开水一样无味。没有自己独特的风格，你只能活在别人的影子里，慢慢走去，真的很乏味。

于是，我们呼唤个性，呼唤那些良好的有创造力的个性。因为它能让我们活得更有尊严，能让世界更美好，能让齐放的百花浸染千种色彩。

别让一种风景遮住了双眼，别让一种声音充斥了双耳。个性是生命的标识。让我们的个性在自由的空气中，轻舞飞扬。

【篇二：红十字生命体验活动】

小时候看战争片，片子里不时有人拿着药箱跑来跑去，那时记得最清楚的便是药箱上那个鲜明的红十字。现在长大了才明白，红十字是一个救助的标志，它的完整标识是白底红十字。在战争中，如果交战双方有战员受伤，不论是敌方还是我方战员，都可以立刻送往红十字营地进行救援。而且不论两方交战有多么激烈，都不能打断了红十字人员的救援。红十字象征着人道主义精神，是神圣的，是不可侵犯的。在和平年代，红十字更是在各种自然灾害危机中给予人们最及时的救援。

上周五，我们开展了一次课外由校红十字会组织的模拟地震的体验活动，这次活动惊心动魄却让我受益匪浅。这不是简单的七步洗手法，不是令人心惊胆战的心肺复苏，而是在自然灾害发生时我们能做的最最应急的保护措施。因为这是一次非常特殊的体验活动，所以在体验还没开始前，我便坐立不安起来。

刚上完操，我便和同学们结伴而行乘坐大巴车来到上地实验中学。一走学校进操场，操场中央一个庞然大物便夺走了我的目光——那是一架很大很大的直升机，机身雪亮，洁白无瑕，像红十字标识上的白底一样，我不禁觉得在这里白色不仅仅是一种颜色，它更是一种对生命的尊重！想到这里，我感慨万分，脑海里又浮现出红十字的画面，是呀，红十字会宣传的不就正是人道主义精神吗？

很快就到了地震模拟车的体验世界，同学们都按捺不住自己内心的兴奋，一个个好奇地兴奋地仰着头，往体验车里张望着。王老师下令上车后，同学们立刻鱼贯而入。体验车并不太大，装饰也寥寥无几，只有一个沙发和一张桌子。接下来的几分钟内，我们将迎接一次前所未有的地震体验，每个人都焦躁不安地走来走去，我心里也有些小小的紧张，一边不停地摩挲着两只手，一边用眼睛扫视四周，目光急切地寻找着能躲避地震的地方。可就在这时，突然“地震”了起来，我被这突然来到的“地震”吓了一大跳，措手不及地怔了一秒钟，看着周围的同学都急匆匆、乱忙忙的从我眼前飞速地一闪而过。突然，汶川大地震的一幅幅景象浮现在我眼前，我不由得心生怜悯之心，很是同情那些不幸遇难的人们，他们当时面对那突如其来的大地震的时候，也是和现在的我们一样的慌乱吧。但我猛地意识到现在不是发怔的时候，眼看能够找到的“避难所”越来越少，我的脑袋飞速运转，灵机一动，想到沙发旁的角落可以躲人，可当我连忙转身奔向沙发时，却发现别的同学已经抢先一步，占了那个位置，我着急地皱起了眉头，手也不禁握成了拳。

正当我心急如焚，想到自己马上就将被“地震”攻击时，以前红十字培训时老师曾经讲过的一条重要信息从我都脑海中一闪而过：“地震时可以找救命三角区”。我心急如焚地用目光飞速环视周围，锁定了一个极好的位置，立马就地蹲下，双手十指交叉着护着最重要的头部，身子微微前倾，做好保护动作后，我还紧张地闭上了双眼，好像真的发生了地震似的。一会儿，警报解除，我不禁长出了一大口气，心想还好这次我在“地震”中“幸存”下来了，看来不论到什么危机关头，都要临危不乱才行啊！”

“人道、博爱、奉献”，正是这些红十字精神引领着我们心灵的前行。红十字，它不仅是一个救援的标识，更一份对生命的尊重。通过一系列红十字培训活动，那鲜红的红十字时刻铭记在我心中，成为一个永恒的生命标记！

【篇三：认识安全标识】

一节美术课上，老师教我们画安全标识，还教给我们如何分辨安全标识。下面我来说说他们到底是怎么分类的吧。

安全标识分为四类，分别是红色类，黄色类，蓝色类和绿色类。

红色类是禁止类，是让别人不能干这件事。它是由白色作为底色，在白色底色上画上不好的行为标志，然后，再画一个红色的圆圈圈，再加上一条斜线。比如，在图书馆里，禁止大声说话的标识是这样的，白色底色上画上张得大大的嘴巴（仿佛在大声说话），再画上红色的圆圈，再加上红色的斜线就可以了。

黄色类是警告类，警告人们可能发生的危险。警告标识的几个图形是由黑色的正三角形、黑色符号和黄色背景组成的，比如说，小心有电是这样的，以黄色为底，画上弯曲的电的标志，再在外围画上黑色正三角形。

蓝色类是指令类，用来告诉人们必须做出某种行为或动作的标识，它的画法是以蓝色为背景，白色为主要内容。比如一定要扣上锁扣是这样的，在蓝色背景上画上已扣好的锁扣，用来提醒人们要注意。

绿色类是指示类，告诉人们一些有用的“线索”，比如安全出口，在一个绿色框内写上出口并标上箭头，用来提示人们安全出口怎么走。

听了老师的讲解后，我们各自画了安全标识，我画了一个禁止高空滴水的标识，在白色底色上画了高楼上滴水的图形，然后画了红色的圆圈及斜线，提醒人们不要从高空往下滴水，以免影响到其他人。

这节课我收获很大，我更进一步的认识了安全标识，你了解吗？

【篇四：你的个性】

雪化了，你能看到它变作春天了吗？你丰富的想象力还在不在？

切苹果，你会将它横过来切，找出一颗星星吗？你独辟蹊径，不随大流的性格还在不在？

有人说应试教育下的学生都是死读书本、两耳不闻窗外事的学生，有人说现在的年轻一代早已个性全无，棱角全无了。

你服气吗？当然不！来，我们一起张扬自己的个性，活他个神采飞扬。！

个性，那唯一的空花盆，盛着煮过的花籽，还有诚实；个性是五柳先生手中的菊，除了幽香，还有不与世同流合污的魅力。个性是谭嗣同的横刀一笑，是金圣叹的腰斩《水浒》，是李白的斗酒。

世界是一个万花筒，我们年轻人要给生活自己的色彩。也许是我们的四书五经八股文，清一色的蓝布中山装，全国上下一句话的过去……我们有太多太多的模式。但这不能阻挡我们前进的步伐，我们不能在先人生活的条条框框中继续生活重复先人们的人生，如果这样，那生活该是多千偏一律的苍白啊！春风吹过，神州大地千奇百艳，生命展露自己的本色。有人把迷你裙穿到了街上，有人唱起了摇滚，有人成了单身主义者……人们按自己的想法活着，再也不用看别人的眼色。活出自己，活出个性，成了多少人的追求。

多美啊！五彩缤纷的服饰，各种各样的发型，欢快的音乐节奏，千奇百怪的生活、工作方式。你觉得生活在流动，生活每天都在变。充满个性的生活，真好！

张扬你的个性，也许你会发现，你的生活更精彩，你的能力特别强，你会发现你越来越有魅力，你会发现个性是生命的标识。没有个性你便会象白开水一样枯燥无味，没有吸引力。

相信我吧！社会因为个性而丰富多彩，生活因个性而有滋味，生命因个性而有真我风采。我们一定要活出自己的个性，因为那是生命的标识。有了个性，我们才是我们自己。

让我们张扬个性，活出自己。

【篇五：我的成长标识】

从生下来到今天的四千多个日子，我每一天都在蜕变成长。在成长的路途里，会发生许多的成长故事，有感动的事，有伤心的事，还有有趣的事……今天，我来分享一件成长中的故事。

那是我上学前班的时候，一天早上，我刷牙的时候，突然听到有颗牙齿发出“咯噔”一下的声音，我的心里也慌了一下，心想：是不是牙齿松了？刷完牙后，我急忙让妈妈给我看看牙齿，果不其然，我的牙齿松了，妈妈说要拔牙。听了妈妈的话，我感到心惊胆战。拔牙？那是什么样的感受？是不是很痛？拔完牙后是不是没牙齿了？我十分抗拒，哭着说：“我不拔牙，又痛，拔完牙后还没有牙齿呢！”而妈妈却说：“没事的，拔牙不疼的，拔完后还会再长出来。”当时的我不管这话是真是假，反正就是不想拔。但最终，妈妈费了九牛二虎之力，还是把我的牙拔了。我立刻跑到镜子前，看到被拔的牙，看到拔牙后残留的血迹，想到从此缺失的牙齿，不禁嚎啕大哭起来，对着妈妈不停喊：“你赔我牙齿！你赔我牙齿！”妈妈一遍遍告诉我：“牙齿会重新长出来的。”可我就是不相信。妈妈只好说：“不信问你的老师吧。”于是，我把拔掉的牙齿拿在手上，去到学校。

来到学校后，我问老师：“老师，牙齿是不是能长出来的？如果不能长出来，能把牙齿缝上去吗？”老师笑了笑，耐心地跟我讲了有关牙齿的知识，告诉我没拔的牙齿叫乳牙，拔了又长出来的牙齿叫恒牙。老师还找来几位与我年纪相仿，同样拔过牙的同学，最后告诉我：牙齿不能缝，但是可以再长出来。我看了看牙齿，然后才半信半疑地点了点头……

现在的我已经全换完牙了，也清楚“牙齿是可以再长出来的”。当时有点傻有点拧的表现，在其他人看来，有些可笑。但是，那件事是我的成长历程，那第一颗拔下的牙齿，是我的成长标识……

【篇六：我的暑假生活】

2019年的暑假生活我坚持着自己做每一件力所能及的事情

看这是我锻炼身体的样子，愉快的体能运动休息时，也不忘唱自己喜欢的歌！

我坚持着每天半小时的阅读，我读书我快乐。

假期还做了一件非常有意义的事，科学调查：塑料制品的标识1-7表示的是什么意思？我认真的寻找着每一个数字代表的材料终于理解了其中的道理，以后使用塑料制品就知道什么标识是循环使用，爱护环境从我做起，使用循环塑料制品，少用一次性的！

而且我用喝过可乐的瓶，做了一个塑料花盆，摘上我喜欢的吊兰，既环保，又美化环境，一举两得！

王老师教我们学习数独，理解了每个数字之间的前后左右的联系，这是我的数独作业！

我爱弹琴，音乐能让我快乐，侧耳聆听美妙的音乐！

假期里我参加了电子琴的四级考试，考场上，我专注的弹琴是对我这一年来学习的考验！

我每天坚持练琴，这是对爸爸妈妈最好的回报！

假期里，我认真的阅读积累，练习硬笔字，还又做了一本英语分类小册子！

我在体育馆观看了二青会的体操表演！她们优美的身姿在翩翩起舞！

假期里，我每天都坚持锻炼身体，有了健康的身体，才能更好的学习！

这就是我的假期生活！充实吧！