【篇一：自谱人生曲】

和风轻拂，绿柳摇曳，美丽的校园又抖动出新一轮的蓬勃生机。春晖与朝霞的光华在葱郁的叶片上流泻下绿色的希望，静谧的楼台小径孕育着清纯明丽的生命活力，莘莘学子伴随着悸动的光阴鸣响着探求人生价值的共同心声，美丽的校园富含如此温馨的诗情画意。

我漫步在“丽日和风春淡荡，花香鸟语物昭苏”的春天，抬头望着“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，低首赏着“芳草有情牵戏蝶，飞花无主寄骚人”。

我俯首倾听着它们的言语，用手触摸着它们，此时一个个绒球样的蒲公英种子随风飘飞到我的手掌中，看似如此的脆弱却有着生命最强大的韧性。我凝视着它，眼泪已经在不停地打转，此时的我是如此强烈的感受到生命的伟大，为着寻找一片属于自己生长的土地，永不停息的飞扬着、寻找着。这时，耳边隐约传来了动听的琴声，寻声望去，只见一个男孩背靠着梧桐树站着，尽情地弹奏着那首《小小鸟》，当旋律到“我要飞得更高，飞得更高……”之时，琴音是那样的澎湃、激情、高昂。

仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它给了我无限的遐想。那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想。

我向男孩借用了吉他，对着这无垠的夜空，拨动了琴弦，不是用我的喉咙，是用我的梦想高歌，我要向它倾诉，为我的人生谱出一曲动听的旋律。

月光透过树叶的缝隙丝丝缕缕地洒下来，那斑驳的光影宛若在地面上铺了一层碎银，而每一片绿叶都似乎浸泡在牛乳里。我站在月光下，向星空勾画出一幅美丽的人生图。

在月光下一位身穿白衣长衫的女孩坐在石头上，用一双纤细的手在那尽情地弹奏着。她是有梦的女孩，她的梦想或许是成为一位白衣天使，或许是成为一名音乐世界的才子，亦或是想要游遍祖国的优美山川。尽管梦想还是那么的遥远，但她仍用心去勾画着。

穿越人海，走向那一条条未知的人生路，在这条路上也许没有人能陪我一起看流星雨，也许这每条路都充满了荆棘，但是谱出一曲自己的人生曲的信念是永不会消失的。

【篇二：我在书的世界里成长】

我的爸爸是一名教师，他酷爱读书，在他的古诗唱吟声中，我来到了人间，也许是“近墨者黑”的缘故，我精彩的童年生活便与书结下了缘。

咿咿呀呀学语中，我似懂非懂地听着爸爸唱的歌—“窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”于是《静夜思》便成了长辈们哄我破涕为笑的法宝。《唐诗三百首》是父母送给我的第一份珍贵的礼物。

随着时光的流逝，我慢慢地长大了，在爸爸的潜移默化下，我的生活便因为书而充实精彩。我羡慕诗人的文雅，在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的诗情画意中，我迈着优雅的步子，漫步于“野火烧不尽，春风吹又生”的绿荫，欣赏着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”的春日画卷，不觉神清气爽，心旷神怡，不禁学着诗人摇头晃脑的样子赞叹道：好一个“丽日和风春荡漾，花香鸟语物照苏。”的春天！

好的书就像一位循循善诱的老师，让我在知识的大海中遨游。有的书像阅历丰富的沧桑老人，在我眼前展示出一个五彩纷呈的世界；有的书像一颗可口的草莓，浅尝一口就能领略到它的清新和清甜，让我爱不释手；有的书又像是青苹果，初尝似有点青涩，细嚼便会回味无穷。

我的心灵因为书而纯真善良，《魔法小仙子》让我感受到了心灵的真善美；《鲁滨逊漂流记》中勇敢的鲁滨逊闯进我的心里，我被他无所畏惧的精神所折服，从此内心变得坚强；《西游记》中那个嫉恶如仇、武艺高强的孙悟空，也让我浮想联翩：幻想有一天我也能像他一样锄强扶弱，做个小英雄；《爱丽丝漫游仙境》带我走进离奇的梦幻之地，让我在梦幻中满足了探险的欲望；《匆匆》一文中朱自清爷爷用他丰富的想象力，形象地捕捉住了时光流逝的踪迹，我仿佛从中看到了时间流逝的画面，于是我更加珍惜时间；《背影》一文中字里行间流露出的无私父爱深深触动了我，我变得懂事了，不再埋怨爸爸对我的唠叨…

在书的世界里，我投入我的全部热情：故事的蜿蜒曲折，或让我跌足痛哭，或让我哑然失笑，或让我掩卷沉思；书中主人公的坎坷不平，让我愤然摔书后又不免牵肠挂肚。不管是妈妈眼中可怜的“小疯子”还是爸爸口中理解的“与尔同乐”，我都一笑了之！我爱书，因为是它们让我的的生活变得更精彩。