【篇一：梦想并非遥不可及】

说到机器人，大家首先会想到什么呢？是为人类探索太空做出巨大贡献的外星探测器？还是奋不顾身冲入火海的救援能手？其实，机器人并不是那么高深莫测。就在上个月，我参加了第十届福建省机器人竞赛。正是这次比赛，让我第一次体会到，梦想，并非遥不可及。

在我上小学的时候，一个偶然的机会，我接触到了乐高积木，之后，我便一发不可收拾的迷上了这个神奇的积木，我用它搭建着我心中的世界。上了高中之后，也正是因为这份难以割舍的热爱，我加入了学校的机器人社团。这时，我才发现我只接触了乐高的皮毛而已，无论是利用乐高积木进行竞赛机器人的搭建，还是编写程序让机器人执行任务，这些以前从来没接触过的内容都让我兴奋不已。在这里，我找到了许多志同道合的伙伴，也因为同样的爱好，我与我的搭档张超钒同学一拍即合，共同报名参加了省机器人竞赛。

但是，当最初的热情逐渐退却，问题也接踵而至。原来，准备比赛并不是一件轻松的过程，要想让机器人在150秒内尽可能的完成更多的任务，就需要搭建策略物体，并设计出一条最佳路线，测出每一个动作的具体数值。这是最为枯躁乏味的一项工作。有时候，一度的偏差都会导致满盘皆输，电池电压的微小变化也会导致程序运行的不稳定。所以为了得到一个正确的数值，往往需要几个小时的不断调试，最痛苦的是在花费了大量的时间后，突然发觉自己的设想行不通，这时不得不完全推翻自己的设想，重头再来。那真的是我最为苦闷的一段时间，感觉付出了很多的时间和精力却收不到成效，让我好几次有了放弃的念头。

但是，在饶祥毅和冯开毓老师的鼓励下，我坚持下来了。随着程序调试的逐渐结束，最“艰难”的日子终于过去了。之后便是和搭档的磨合，提高默契程度。比赛前的那段日子，我们只要一有时间，就去社团练习机器人的拆装，功夫不负有心人，我们配合得愈加默契。看着记分牌上的数字不断增长，我心里有着说不出的高兴。

转眼间比赛的日子到了，当我真正的走上赛场，我才发现，外面的世界真的很“精彩”。福州，厦门这些大城市的孩子们带来的机器都是我们从未见到过的“大家伙”，而完成任务的的思路也更是让我大开眼界。这时的我才深刻的体会到了什么叫人外有人，天外有天。最终，经过激烈的角逐，我们的队伍获得了三等奖。或许这并不是一个十分令人满意的成绩，可只有我们自己知道，这小小的一块奖牌凝聚了多少的汗水和心血。

梦想这个词，似乎伴随着我们成长，却没有人能给它一个很好的诠释。有人说“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃”。但我坚信另外一句话“星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖”。或许你拥有梦想，踌躇满志，但在通往梦想的道路上，你会经历许多意想不到的磨难，同时，你也会得到许多人的指引和帮助，而很可能你会猛然间以为自己的梦想是那样的微不足道。但是，请不要让这一切动摇你的梦想，因为这都是你筑梦路上不可或缺的一部分，只有经历了这一切，你才能体会到梦想的真实与绚烂。

我算不上一个成功者，但我相信梦想，执着的追逐梦想，一步一步的向自己的梦想迈进。请记住，无论何时都不要放弃你的梦想，因为梦想，并非遥不可及。

【篇二：在蜘蛛的影响下】

一天，走在回家的路上，我发现了一只躲在角落里，静静等待猎物上钩的蜘蛛。这只蜘蛛呈褐色，腿细而长，很瘦小。看着这只蜘蛛，我萌发了一个恶搞蜘蛛的念头。拿出剪刀，我剪断了几根固定蛛网的丝，这张精致的网开始在空中摇摆。

它迅速离开不安全的区域，我又抬起握着剪刀的手，剪断了最后一根丝。蜘蛛逃了，却在另一个地方重新织起了网。它先放出一条丝，在空中飘荡，之后，它又吐出两根丝组成Y形。随后，它又吐出几十根丝组成雏形的网。蜘蛛退回网的中心，开始连接一根根丝，收了没有黏性的丝，这样便织好了有捕食网，废物储存网等的完整蛛网。

可我还是继续捣乱，剪断其中的一根、两根。蜘蛛拉扯着修复蛛网，我又剪断一根，它还是修着。我忽然想起几天前我数学测验的失利，我不正像这蜘蛛一样吗，它遇到了挫折能坦然面对，我却在测试结果出来后做什么都没兴趣，相比自然界的小生物，我太怯懦了。我应该不放弃，勇敢面对挫折。

在以后，我吸取了这次的教训。

一次语文测验，我错了一些本该记熟的词语，要罚很多遍。想起了那只迎风织网的蜘蛛，于是，我认真的罚写。这几个词也没有再错了。

上体育课时，老师教了一套太极拳，大多数人学一会就有感觉了，可我很迷茫。虽然不会，但是我没放弃，回到家后还坚持练习，还专门从网上找来教学视频跟着练习，坚持了好些天，渐渐学会了。

有一道数学题，我花了很长时间都解不出来。无论是从甲种的数量入手，乙种的价格突破，还是从甲、乙、丙的总价往下想，都没有进展，可即使如此，我也不愿意放弃。最后，我通过模拟几个数值，逆反过来算，可以算出模拟的数值。这样，我就做出了这道题。

现在想起来，这只蜘蛛真的给了我很大影响，帮我从迷茫中走来，它虽然只是自然界的一只小小昆虫，但是它却是我人生中的一位老师，它教会我面对困难的勇气，面对错误的承担。

【篇三：体验科技的力量】

五一假期，我度过了一个不同寻常的假期，在短短的两天时间里我和小伙伴们一起体验了科技的力量——人工智能无人驾驶技术，这是山东大学人工智能教育学会组织的人工智能驾驶技术的科普活动。

一间宽敞明亮的教室里，不到十辆小车在我们的手中捧着，虽然没有酷炫的外表，但是千万不要小看它，这可是我们花了前一天整个下午的时间才组装起来的，一辆辆小车蓄势待发。

下午就要进行比赛了，我们按照指导老师教给的步骤连接小车各个部分插口线，把它们连接上主机，然后开始编辑程序。我们先要把轮子的前进方向设定好，再要把舵机和速度调到适当的数值，然后小车在赛道上就会按照我们设定的程序启动了，虽然我们组的小车是第一个成功完成整个赛道试车的，但是在最后的比赛中，为了保证赛车能平稳的完成转弯动作不会滑出赛道，我们没有把程序调到最冒险的数值，最终我们组没能进入前三名。

虽然没有拿到好的名次，但是这次活动却让我了解也学会了操控无人驾驶的程序，了解到了未来科技发展带来的便利，更是学会了团队合作，使我受益匪浅。

我发现了，这并非是乏味枯燥的课，当你真正的去认识，去操控，你就会发现那一个个数字，一个个单词的每一个部分都会变得有趣起来，这些未来的技术，会与我们这些拥有与新科技融合的血液相结合，只要我们去学习，去了解，你就会爱上这些新科技，当它们被大家使用时，你就会收获一种自豪感，所以，一定要用心去体验科技发展带给我们的力量。

【篇四：说明文介绍一种事物作文】

《零》

在开始说零之前，先让大家回答一个问题：“一个人有三头猪，卖了三头，还剩几头猪？”

你们会说零头。显然，这个答案是正确的，可古人却为这个问题纠结了几千年之久，对于零的掌握，人类只有2500年的历史。零有两种，一种是代表“无”的符号，另一种可用于计算，有自己的数学性质。像2019中的零是什么作用，只要明白了“位值制”的概念，在这种数里，2代表两千，1代表一十，9表示九，而0表示百位上什么也不需要，如果没有0，就会出现大麻烦。在公元前300年前，巴比伦人若有出现零，就会留下空白，30896就会被看着3896，数值会混乱。数值的混乱，可能会使一个国家灭亡。后来，巴比伦人用“//”（两个倾斜的箭头）来表示零。但巴比伦人的零，只是一个代表“无”的符号。真正可以运算的零，则发明于东南亚的国家—印度。

当时中国在印度发明零的概念时，南方为梁朝，北方叫魏朝，都十分信奉佛教，佛为永恒轮环，人死精神不灭，没有虚无的概念，所以零概念几乎无法传入。

印度的婆罗摩笈多把数当成几何来处理，比如一个面积减去一个更大的面积时，那还剩多少面积？这是一个抽象的问题，但数字一变为抽象的，就会有一个可能性，这就进入了负数的世界。代数，这一种数学的方法也被发明出来了。

直到公元1200左右，意大利的一名数学家才说明这种新计数系统细节及优劣，商人和银行家们被说服了，但是思想迂腐的政府持有反对态度。1300年，意大利当局禁用了零，因为他们认为在一个数后面加零，能使数值翻十倍欺骗人们。

16世纪后，哥白尼使欧洲数学挣脱了桎梏，零成为了科学革命的导火索。现在，我们看到“零”待在数的队伍里，“零——一定是无事生非的例子。”