【篇一：看图猜成语】
【篇一：看图猜成语】
吴予汇莹
记得二年级的时候，我们学过了看图写话，现在五六年级了，却玩起了看图猜成语。今天老师就带我们玩了这个抖音上最火的游戏。
游戏开始前，老师给我们看了一个图片。这也太简单了！不就是举一反三吗？大家都异口同声地回答。所以，下一个！
老师又给我们出示了一张图片。上面是半个“夜”字，下面是三个“更”字，我想了想，这个词语应该是很耳熟的，但是就是说不口。这时一个同学说了出来，我马上也就想起来了——这是夜半三更呀！后来又有一张图片，是一个“耳”字中有一个“雷”字。啊，还是很熟悉，但就是在脑子中搜索不到它具体的模样，只记得是一个什么如雷什么耳的词。我仔细回想着，回想着，终于想起来了：是如雷贯耳呀！前面几位同学都不会，就都被老师打了一下，我暗自庆幸自己及时记起来，所以没有被老师用本子卷起来的“教棒”给打到。
虽然一共九十道题目我只对了四分之一，但是经过老师的一一讲解，我们知道了每个成语的来源和故事，我也学会了十几个以前不曾知道的成语。我发现自己以前觉得自己的能力很强，但是经过这次猜成语，我发现自己学到的不过是皮毛而已，以后我一定要不断学习，不断进步。
【篇二：看图猜成语】
陈胤豪
二年级的时候我们学习了看图写话，而今天，我们玩了看图猜成语这个游戏，这让我格外兴奋。
游戏开始了！首先老师给我们出示了第一张图片。我一看，一个人手中举着一个“一”字，另外三个人手中分别举着一个“反”字。我脑子一转，马上想到数学书上天天看到的四个字——“举一反三！”我脱口而出。但想不到同学们竟然和我是异口同声的，这一轮大家都加了积分。
第二轮，当老师出示第二张图的时候，只见图片上有一个正方形，上面写着一个“独”字。我觉得这个成语很熟悉，但一时想不起来，老师提醒我说：“一个人独挡着一个面。”突然，脑中灵光一闪，我大声喊道“独当一面！”老师说我答对了，让我高兴极了。
接下来，老师开始不停地播放图片，有出现会的我便不断抢答，但是更多的是我不会的。90道题中，我才猜对了5个。不过，我也学到了好多以前没听过的成语，比如说画蛇添足、丢三落四、虎头蛇尾……
今天不仅玩了游戏，还学到了不少知识，真开心呀！
【篇三：看图猜成语】
林煜帛
二年级的时候我学过看图写画，今天我也玩了类似的游戏——看图猜成语。老师是为了考察我们的成语积累情况才决定玩这个游戏，这让我很兴奋，因为我们好久都没有玩过游戏了。
游戏开始了，首先老师给我们出示了第一张图片。我看到图片中是一个小人手中举着一个“一”字，另外三个人分别举着一个“反”字，我脑子一转，马上想到数学书上天天看到的“举一反三”。于是脱口而出：“这是举一反三！”想不到同学们竟然和我异口同声地说出了答案，这一轮大家都加了积分。
第二轮当老师出示第二张图片时，只见图片上写着一个大大的“雾”字，中间有三朵花。我想了很久也不知道是什么成语，于是我去问了老师，这才获得了提示。于是我脱口而出：“这是雾里看花！”“对了！”我开心极了。
老师开始不停地播放图片，其中几个会的我都努力抢答了，当然也有很多不会的成语。在90道题中我一共猜中了3个，不过我也因此学到了好多个成语，像是雾里看花、狐假虎威……今天不仅玩了游戏，还学到了知识，真是开心啊！
【篇四：看图猜成语】
徐焓
今天我在教室里玩了一个游戏——看图猜成语，老师想测试一下我们的成语掌握了多少。
首先，老师出示了第一张图片，上面是一个人举着一个“一”，还有两个人举着三个“反”。我觉得在哪里见过，可又想不起来，这时，老师说：“这是你们的数学书里出现的名字。”哦，原来是举一反三！但我还没说出口，就有同学抢先我一步说出来了。接着，老师又出示了一张图片，里面是一个正在弹琴的人，他对着一头牛，大家异口同声地说道：“对牛弹琴！”太简单了，哈哈，大家都笑了。然后老师又出了一张，哈哈，这个我知道！一只眼睛，一片树叶，好像是什么一叶什么，但是我想不起来了！叶子障目？树叶障目？哎呀，想不出来真是急死我了！啊，我知道了！我连忙大声叫道：“一叶障目！”“对！”老师点点头。我还记得有一张图片十分困难，一个月字，一个人字，一个生字，太难了！在老师的解释下，我们才发现原来是引人入胜啊！
看图猜成语真的是个很有挑战性的游戏，这次课上一共出了九十道图片题，而我只猜出十三道，虽然是全班第一，但是我觉得自己还是不够，还是要更努力！
【篇二：读书使我快乐成长】
书，无益于人类的朋友，它就像我们的知己一样，时时刻刻陪伴在我们身边，默默地尽着它的责任。
一个人三天不读书，就面目可憎了。例如三国时期的吴国大将吕蒙，他虽然善于领兵打仗，但他就是不爱读书。自从听了吴王孙权的劝告之后刻苦读书，变得有勇有谋。可见书对人们的帮助何等之大。纵观千百年来的名人们，他们不刻苦读书，能成名吗？以前我不喜欢读书，可读了高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”后让我迷上了书。“读书破万卷，下笔如有神”这句格言更是被我引为座右铭。现在的我只要一读书，什么事都抛在脑后，甚至忘了世界，忘了自我。这几年来，书籍也像我的小老师。我一有不懂的问题就去请教它，它总是耐心地回答我，使我又增长了点知识。比如有一次，老师在晚上作业里布置了一道附加题，我一直想不出来。突然，我想到了好像《奥林匹克举一反三》中有类似的题目，我回忆起方法，最终扡这道题解答出来了。起初，我还是一棵幼苗。可是现在，书籍给了我巨大的养分，使我茁壮成长。不久的将来，我将会长成一棵参天大树。
“书籍是人类进步的阶梯”这句名言我会铭记于心的。“读书破万卷，下笔如有神”这名格言我会做到的。书，你使我快乐，使我健康成长，你真不愧为我的小老师。
【篇三：梦想出发的地方在闪亮】
新的学期，伴着新的希望，创造新的理想，向着新的未来出发。这是梦想出发的地方，也是心中的最最闪亮的地方。六年级，一个临近毕业的年级，又有什么值得期待的呢？唯一值得的期待的，便是新学期的知识和梦。
一个人，只有找到奋斗目标，然后一步一步朝着那个目标努力前行，才是成功的关键。否则呢？谁也不敢说。这个学期，我的学习目标不管怎么说，也要是班里的学习很好的人。所以，我的学习目标就是齐莫溪。
第二步，就是努力去争取实现目标。上课认真听讲是必不可少的条件，其次就是能够举一反三，进行题海作战。说实话，题海作战虽然效率高，但是不是一时半会儿就能完成的，所以必须要从现在开始实行，否则以后的时间根本不够。举一反三呢，也不是随随便便就能做到的，需要一定的实力和精力。至于认真听讲，按时完成作业就不必多说了，这是一个好学生一直以来的习惯。
这，就是我本学期的目标与实行方案。虽然说我实现不了让我的梦想实现的完美，但是我至少知道，我会让它闪亮。