【篇一：校园风采】

“桃李不言满庭芳，弦歌百年今又始。”校园在每个人心中都有一种不可或缺的存在。它似宽广湛蓝的天，让我们自由翱翔，又似高洁沉稳的兰花暗露芬芳。

校园是一方净土，给每个学生提供展示自我的舞台。从饱经岁月洗礼的泥土墙到现在拔地而起的高楼，校园的环境随着时代变迁也在不断变化着。每当我们步入校园，抬头仰望，高大挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，翠绿欲滴的小草对日浅笑。静心倾听，几只画眉鸟婉转低吟；细细体会，那清新的空气中蕴含阵阵花香沁人心房。我们每日在精致的课本中畅游知识的海洋，在朗朗书声中开起人生新的篇章。

如果说青春是一首歌，回荡着欢快美妙的节奏，那么校园就是那谱写乐章的神奇之笔。如果说校园是一幅画，镌刻着瑰丽浪漫的色彩，那么校园就是原先不着色彩的白纸。我们在线底播种下希望的种子，校园助我们养护它成长。

当然校园环境的日新月异也离不开全校师生的共同努力。每周我们都会组成一支队伍，奔走在校园的各个角落为美化校园环境尽一份绵薄的力量。比如弯腰捡起地上上的“不速之客”，帮校园的绿色植物提供生命的源泉等。看着干净整洁的校园，汗流浃背的我们露出与天气不符的舒心微笑。一个干净整洁的环境对于学习来说，就想汹涌澎湃的大海对于鱼儿一样是不可少的。每当我们被难题所困扰，抬头即可看见如诗如画的风景，又何尝不是一种享受呢？

不过事物都是具有两面性的。一朵鲜嫩欲滴的玫瑰颠倒众生，可它茎上的小刺让人敬而远之。校园亦是如此，尽管大部分同学对美化校园尽职尽责，但有少部分同学因为一是惰性将垃圾随意丢弃在地上。原本整洁的校园立刻被沾染上了一个污点。在校园内需要的不仅仅是良好的学习氛围，更需要吹拂万物的文明之风。这种行为无疑是辱没了我们“礼仪之邦”这一美誉。让原本栩栩如生的画卷蒙上了污秽的面纱。

因此，我建议学校合理教育学生讲文明，不讲难以启齿的肮脏话语。不随意丢弃生活垃圾，看见地上有垃圾也要主动捡起放进垃圾桶。可以在节假日组织“美化校园环境，争做文明少年”的公益活动。让同学们亲身体会劳动的乐趣。使环境教育能有目标，有计划，有内容，系统地全员参与，逐步探索，逐步深入的发展起来。

愿我们稚嫩的心如白云般纯洁，愿沉沉的双眸不再蒙尘。愿校园极具环境美，更具心灵美。愿书香四溢，尽展校园风采。

【篇二：读诗品茗的感觉真好】

一卷诗词，沏一壶清茶，在斜斜的阳光下，细细品味着茶的清香、书的墨意。摊开书本，选一首我最喜欢的词，与古人一同进入那清幽的山谷，那忧愁的客栈，或那沉浮的官海……

找到了！那我中意的词篇——苏轼的《满庭芳》。

“蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。”苏轼，他几度沉浮于官海这趟泥水，却“只因名太高”而被卷入乌台诗案，打入大牢。从虎穴龙潭中夺得一条命，带罪贬官黄州，“得罪以来，深自闭塞，不敢作文字。”曾几何时，他也有“门庭若市”之景象，而今，皆乃黄粱一梦。

“事皆前定，谁弱又谁强？”他清白之身，却硬被戴上“讽刺陛下”的帽子，险些被杀。他虽不平，可如今孜然一身，带罪贬往黄州，又有谁可依靠？只得幽幽一叹：“事皆前定，谁弱又谁强？”

“且趁闲身未老，须放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。”末了，只得借酒消愁，醉于酒中，全身避祸。只叹“借酒消愁愁更愁”。此三万六千场酒，故能远祸，何能消愁？只得寻欢它物，忘忧于生活。

“思量，能几许？忧愁风雨，一半相妨。”政治上的风风雨雨，官场上的沉沉浮浮，“妨”了生活的无忧无愁，官海这趟浑水，又有数千人搅和，何必踏入？

“又何须抵死，说短论长。”汝若踏入，便定得安分守己，又何必抵死，说个功名俸禄，品级高低呢？

“幸对清风皓月，苔茵展、云幕高张。”被贬官黄州，变得苦中寻乐，了却了这妨碍欢乐的官场，于大自然内洗净满身泥点，与欢乐重逢，相拥。解开了心结，又幸得这清风皓月，苔茵展，云幕高张。但可细赏这无边风景，亦是一大乐事。

所以，“江南好，千钟美酒，一曲《满庭芳》。”远离了那“蜗角虚名，蝇头微利。”生活却又别样好，赏那明月薄云，观那竹柏苔茵，做个飘逸旷达的闲人，亦不是一大乐事？千钟美酒，伴那一曲《满庭芳》，岂不妙哉！

翻过这篇文章，别过那飘逸旷达的苏轼，伴那清幽甘甜的茶香，我进入了另一位古人的世界，去寻那另一片洋溢书香与茶香之间的美好……