【篇一：夏夜之梦】
夏天，夜幕降临，蝉吱吱地鸣叫个不停，是骤雨匆匆后的肆意凉爽。
眼下，几个不知姓名的人在葱茏之下被三两萤火虫簇拥着，在暗淡的周围显得异常突出。静寂之余，哪个人忍受不了尴尬的局面，便脱口引出了一个话题，气氛刚好，聊起了家长里短。只怪夏夜短暂，又太过美好，或月朗星稀。无意中人群间只剩下我一人，大地在渺茫的零琐的人群的映衬下无比宽敞，无论微风声，还是生物圈底层的消费者捕食声，都皆在眼底、心底。
无意中来到了公交站点前，胡乱搭乘一辆车，大街小巷处显得安静，相比之下，灯光不耀眼，但已足够明亮，车上并无几人，车在移动，人也越来越少，地点也越来越偏僻，心里不顾虑终点究竟是哪里。司机一脸看怪物的眼神望向我，丝毫不理解我的行为，无意中，故事的结局却像断弦似的，绞尽脑汁也想不出什么。
梦醒了。
【篇二：第一次骑马】
踏着秋日暖暖阳光，我与父亲来到了森林公园。湿湿的石子路上散发着阵阵泥土的气息，道路两旁的参天大树让人倍感舒适，我尽情地在草丛中奔跑，凉爽的风儿轻拂我的脸颊，阵阵草香扑面而来，让人心醉。
咦？一条马尾扫到了我的脸上，啊！原来是一匹漂亮的骏马我抚摸着马儿宽大的背，挠了挠马儿柔顺的鬃发。爸爸跟马主人沟通好了让我上去骑两圈。
面对这匹高大的马儿，我不仅没有像那些第一次骑马的人那样害怕，而是兴奋极了。我跃跃欲试地冲上马背，马主人却一把拉住了我。原来应该是先踩住马脚夹子，再把另外一只脚从马屁股后面翻过去。掌握了正确的姿势上马，我轻松自然地上了马。
双腿夹紧了马腹两侧，又拉紧了缰绳，马儿就开走了，它先是乖乖地慢走，人就在马背上一耸一耸的。突然，马主人大叫了一声：“驾！”一刹那，那马儿闪蹄飞奔！我在马背上一起一伏的，耳旁的风呼呼作响，震着我的耳鼓膜，真有一种英雄的感觉，太爽快了！
下了马儿，回了家，那种放松身心的感觉并未消失。
现代人大都厌烦了刺鼻的尾气，厌恶了白色垃圾与化工厂的浓烟，更是深深厌倦了繁忙工作，想要逃离这喧嚣的城市，梦想回归到那自然，清新，纯真。惬意地享受森林的拥抱，与所有生灵平等共处。看来人们真的应该好好保护环境，保护动物，珍惜这独一无二的生态系统玉生物圈。
【篇三：站在科学的土地上】
我们生活在信息爆炸的时代，生活在科学环绕的土地上。科学，带给了我们许许多多的东西。
黄金，闪耀着诱人的光芒。许多人幻想着一夜暴富，学到所谓的“炼金术”，点石成金，从此吃喝不愁。于是，各种各样的骗术层出不穷，骗子们到处招摇撞骗。然而，当科学出现时，人们才知道：物质是由原子构成的，而原子，是不能凭空出现或消失的。在科学的“火眼金睛”下一切的骗术被揭穿。科学，让我们告别愚昧，科学，带我们走出迷茫，科学，给了我们不容置疑的答案。
生物科学，让我们了解了生物的奥秘，小到作为生命最基本单位的细胞，大到整个生物圈。我们知道了人体的构造，知道了花草成长的秘密，知道了动物的奇特。物理科学，让我们知道了看不见摸不着却真实存在的磁场，各种形式的力，以及微观粒子的运动及至天体的运动。化学，让我们了解各种神奇的化学反应，让我们知道原子是如何的变化引发怎样的神奇。科学，在这个时候是如此的重要，科学，开阔了我们的视野，让我们知道大千世界的种种奥妙。是科学，带领我们进入一个奇妙的旅行。
随着科学的发展，我们的生活也发生了翻天覆地的变化。人们似乎变得越发的“懒”，出行时，我们有代步的交通工具，生产时，我们有各种各样的机械设备。我们可以远在千里却能面对面的交谈，我们可以自由自在的穿越海底，我们可以建设超级摩天大楼，我们可以在外太空行走……我们享受着生活，享受着科学技术的发展带来的便捷生活。“科学技术是第一生产力”，这话一点没错。
站在科学的土地上，我们感受到科学技术的一日千里，我们感受到科学技术所蕴含的巨大能量，我们有理由相信：站在科学的土地上，我们必将可以生活得更好，更好，更好……
【篇四：写狼】
在自然界生存着种类各不相同的生物，继而细分，又有动物与植物，而有一种动物，他们的身躯强壮有力，它们就是狼。
“环境能影响动物”这话说得不错，分布在不同地理位置的狼因当地的气候不同而有不同的生活习性，我国北方的狼的毛皮长而浓密，大多习惯群居；我国南方的狼的毛皮短而稀疏，大多习惯独居。但他们的皮毛都是非常美丽的。
狼是食肉动物，因此长期与猎物追逐让它们练就了极快的速度，尖利的爪子和高度的警惕性。它们的四肢有力，这能帮助它们在捕食猎物时能一击必中，用尖利的前爪扯开猎物颈部的血管，使其保证在极短的时间丧命。
狼素以狡猾凶狠著称，因为它们有时会偷吃人们饲养的家禽、家畜，而使出的“偷”招让人防不胜防。因此人们对狼总是避之不及。事实上狼在维持生物圈平衡中起到重要作用，历史上几次大规模清杀狼的行动也给生物圈带来一定影响，因为狼的数量减少，那么兔子，鹿等食草动物的数量就会急剧增加，从而导致一系列的连锁反应。
狼是站在食物链顶端的生物，它强大而美丽。
【篇五：敬畏生命】
我从哪里来的，是小孩子时对“生命”这个话题最早的思考，从胚胎开始，生命这个词就一直伴随着我们。
通过对“分子和细胞”的整体学习，真正意义上对生命、生物体有了一个更加网络状的认识，随着一章一节的学习与日剧增的是对生命本身的一种敬畏。
生命中的每一个活动都精确的可怕。地球上的每一个生命都生活在一个大的无机环境之中，每个生命本身与无机环境有着千丝万缕的联系，从元素到有机无机化合物，它却以特殊的方式形成了一种与外界环境的不完全隔离，以最基本的细胞膜为例，并非隔离一切的墙壁，正常情况下它可以有效的调节所需物质的进出和有害物质的阻隔，对物质的运输机制有因物质的不同而详细分类，细胞膜对运输物质和阻隔有害物质的精确判断能力是让人无法想象的，化验机器和分离器功能的高效结合产生在一个人体的最基本单位上，这足矣让我们对生命的精确、复杂程度叹为观止。
生命构成的严谨性性是值得仰望的。从宏观角度而言：地球上的所有生命（生物体）加上无机环境构成了一个最大的生态系统生物圈，生物圈的形成没有任何人为的干预，也没有向程序员写代码一样但它却做到了比任何一个认为程序都更加严密，运行的更加严谨，生物圈中的生命具有统一性，却也存在着各有千秋的特征。并且每一种生物都处于一种生物的平衡状态之中，都是环环相扣的，就好像草原上狼兔草一样，没有一个种群能处于绝对的优势，也没有一个种群会处于绝对的底层，无论种群数量是过多还是过少都会影响到某个种群的延续。
从每一个生命个体而言更是如此，以一个真核细胞生命历程为例，正常情况下，生命历程中的每个阶段都有条不紊的进行着。分泌蛋白的合成过程中细胞器之间的配合，成熟红细胞的细胞形态和功能之间的联系都如同天工之物堪称完美，一旦由于各种原因生物体及细胞所处的内外部环境发生了改变，出现了低温低氧细菌感染等不适宜情况，会有如自我保护等机制进行调节，通过复杂的信息传递和细胞间的默契配合，让生物体更好的在某一环境中存活
鲜花吐蕊，绿叶葱茏，抑或花瓣凋落，枯叶飘零。我们对生命的探索从未止步，我们敬畏它的精确、复杂和未知，也只有予生命最高的敬畏才能够不断的去拓展生命的宽度和深度！
【篇六：谈圈子】
谈起带“圈”字的词语，你能说出几个？影视圈、娱乐圈、经济圈、生物圈、朋友圈……数不胜数。而这些“圈”，都可以用一个词来概括：“圈子”。
在我们中国还是封建社会的时候，普通百姓的社会关系非常简单，几乎算不上位于一个“圈子”里。“圈子”，似乎只是外国的上层社会、中国的大户人家才能拥有的社交形式。
在中国近代的时候，毛泽东等人组建了一个“圈子”——中国共产党。这个“圈子”在刚建立时人数不过几十人。但是，当它越变越强，最终建国后，它的“成员”——党员猛增，到了现在更是难以估量。这就是中国共产党，一个不断领导中国走向崛起的“圈子”。
到了现在，“圈子”的形式更加多样。影视圈、娱乐圈里的很多名人，他们在其中除了表演、唱歌、主持，就是各种各样的社交活动。一个名人可以跟另一个名人成为朋友，一个男艺人可以跟一个女艺人结婚生子。这些“圈子”里的动态，被“狗仔”所纪录，被追星族所谈论，被大众所了解。
大家熟悉的“QQ”、“微信”都是腾讯公司开发的即时社交聊天软件，其中包括“QQ群”、“微信群”、“QQ空间”和“朋友圈”等“圈子”。这些“圈子”最大的好处就是即使每个人身处异地，也能实现快捷的交流。人人都需要一个“圈子”，腾讯公司正是抓住了这一点，才使它们存在于每个手机上。
在地球生物圈这个大“圈子”里，动物们也有自己的小“圈子”。如果狮子、豹子没有生活在“圈子”里，它们如何团结一致地捕猎？如果猴子、猩猩没有生活在“圈子”里，那么它们该怎样建立等级制度，防备敌人？
说完了过去和现在，再说一说我对未来的“圈子”的设想。
在未来，覆盖全球的“神经网络”将为人们带来极大的便利。它可以使正常人在不依靠体外设备的情况下在“圈子”里谈论，因为这一切都是在大脑中进行的。
最后，我希望“圈子”能够顺应时代潮流发展得越来越好！
【篇七：人类与动物共存】
当今世界，人类口口声声的说要保护动物，保护它们美好的家园。措施的确实施了，但这都是微不足道的，真正的改变，要靠每个人。
目前人类已知的、共知的已灭绝与濒临灭绝的动物便已不计其数，何况还有些不知名的动物，在人类都没了解之前，便已经灭绝。再加上人类的滥砍滥伐，破坏动物的家园，动物灭绝的速度还加快了1000倍！更可恨的是，还有许许多多不正当的黑市商家为谋取利益而采取一些不正当的手段去猎杀那些濒临灭绝的可怜的保护动物，并以高价卖出。这些黑心商家为自己一时的荣华富贵而犯下了一世都不可弥补的巨大错误，而他们从没想过要为自己鲁莽的行为负责……
就这样，一个个平白无故的生灵，惨死在人类的刀下。
尽管政府相关部门一再派遣人手管查黑市贩卖情况，但这又有什么用呢？那些侥幸从警方手下逃脱的人，定会再一度重组黑市，贩卖名贵物品……但他们殊不知，失去了动物，人类也无法存活。水质不再有鱼帮忙净化；杂草不再会有动物清理；饭菜不再会美味可口。想要改变，只能靠那些黑心商人不再继续贩卖和我们啊！
即使黑市商家及时醒悟，不再贩卖，我们也应当献出自己的一份小力更好的保护动物。一日三餐控制肉类食物，不要吃得太多，当然也不要不吃，应当给生物圈自我调节的时间；同时，对待动物我们也要友善，比如：在岸边捡到掉在岸上的小鱼，应将它放回水里；在路边捡到刚出生的小猫小狗应带到宠物医院寄养；不要虐待动物们，让它们明白对错即可。
希望人类与动物能放下双方的战争，手拉“手”，一起快乐的、互帮互助的在这颗美丽的星球上共存！
【篇八：思维与创新】
思维是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。宇宙虽大却不如人的思维宽广，猫虽敏捷却不如人的思维灵活。而创新更是人类在生物圈顶峰的依靠。
———题记
什么是创新？
这是困扰了许多人的问题，创新看似难却无处不在，一句有趣的活，一个奇葩的想法，一样奇怪的物品……，只要是你创造的独一无二的东西都叫创新。但很多人就茫然了，那怎样才能做到呢？一开始，我也不知如何去做，直到这样一个问题摆在我眼前：如何使一个生鸡蛋从二楼坠落而不碎？
这怎么可能？一个生鸡蛋那怕只是轻轻磕一下就会碎，何况从那么高的地方丢下来！这样想的人就是不善于思考与创新的人。其实方法有无数种，这个问题的难易程度在于一个人的思维与创新的能力。
而今天，我们在语文课上就针对这个问题展开了激烈的讨论与实验。
各个小组都是绞尽脑汁，充分利用现有资源。有的用塑料袋做成降落伞，有的用装满水的瓶子，有的用衣服一层一层地裹，有的用玩偶垫在鸡蛋下……，总之每个鸡蛋都全副武装，将有一场激战在等着它们。
实验开始的时候，每个同学脸上都是紧张与兴奋的神色，小心翼翼地将鸡蛋抛了出去。不一会儿，一阵阵欢呼声响起，一只只小手捧起完好的鸡蛋来到老师面前。事实证明这个实验并非不可完成。
而这个实验十分直观地告诉了我们如何去创新。“只有你想不到的，没有你做不到的”。一个人的思维决定了他的创新能力，思维与创新都是我们所需要的。我想，这就是语文老师让我们做这个实验的真正目的吧！
现在教育对思维与创新都十分重视，因为没有这两种东西的人顶多算个书呆子。
如果学习是一只鸟，那思维与创新就是它的两只翅膀；如果学习是一株植物，那思维与创新就是它的水和阳光。
【篇九：游记作文】
上了中学以后，我们上了好多门以前从来都没上过上的课程，比如，历史、地理、生物、综合教育、军事训练，这些课程，我们以前从来都没有接触过，第一次上这些课，还真是有点晕晕乎乎，有些找不着北的感觉。
以前看到历史的英文单词（history），总是认为历史课就是讲故事（story）的，讲完故事就下课了。但是呢，真真上了历史课后，才发觉历史并不简简单单是讲故事，还要从故事里看到过去的社会发展情况哦！
那天，历史老师上课提问：“有个女的，出门以后，看见了一个燕子蛋，回家煮了一下就吃了，然后就怀孕啦！这说明了什么？”一男生煞有其事地说：“燕子蛋不能吃！尤其是男生哦，如果男生吃了，就会像《西游记》中唐僧他们喝了子母河的水一样，会怀孕、会生娃娃的。”师生皆晕。（正确答案，母系社会开始咯。）老师又深入讲解：“还有一个类似的神话。有一个女的，看到一个巨人的脚印，踩了一下，回去以后就怀孕咯。”听完这个，我大吃一惊，因为我经常会收到同学们在QQ上留言：“到我的个人空间踩踩，并留个脚印。”看来以后我再不敢随便踩别人的脚印喽，尤其是比我的脚大的脚印。
地理老师给我们讲地球的自转与公转，无奈老师怎么解释，我们都是云里雾里的。刚好那天我们班有个男生穿了一件橘黄色衣服，老师灵机一动，就让这个男生扮演“太阳”。老师拿着地球仪一边绕着“太阳”转，一边绕着地轴转……由于一节课经常要解释太阳和地球的关系，这位同学只好一次又一次地站上讲台，老师笑称他为“太阳同学”。后来“太阳同学”实在受不了咯，就把橘黄色的外套脱掉，双手递给给老师，还说：“老师，就用这件衣服好啦！”另一个同学说：“哇塞！太阳皮呀！！”……
第一节生物课上，老师给我们讲一些关于生物的基本常识。讲到了克隆羊多利，老师突然提出了一个问题：“多利现在还活着吗？”全班同学：“没有！”“它活了多少年？”一个同学说：“享年六岁！”全班默哀三秒。后来，老师郑重其事地强调：“生物是不可能生存在生物圈以外的！大家记到笔记本上，并画上重点符号※！”一个同学很困惑地自言自语：“如果有生物生存在生物圈以外，那个地方也就被人称为生物圈了啊！？”咦？好像真的有点道理吔。
综合教育课，老师给我们讲“营养的搭配”，当老师在黑板上写下“营养师”三个字的时候，几乎所有的人都往班长那里看。因为，班长刚刚上任的时候，我们叫他“班长”，他让我们叫他“老班”，后来慢慢地就演化成了“老班长”。凡是学过《金色的鱼钩》的同学，都应该知道，课文里面有个“老班长”，而“老班长”恰恰是一个炊事兵，所以喽，既然是是炊事兵，那一定要懂得一些营养的知识了，就像电视剧《炊事班的故事》中“卡路里”。谁知我们班的“卡路里”好像不谙此理，那天他的“营养搭配”的作业是这样的：早餐：豆浆、牛奶、鸡蛋、馒头、包子。午餐：米饭、肉、鱼、虾、蔬菜。晚餐：稀饭、面条、蔬菜、水果。他的肚子是什么样的肚子呢？
军事训练课又跟前面那几门课不同，因为给我们教课的人不是我们学校的老师，而是从外面请的教官。
那天，教官给我们示范怎么“向后转”——因为有人从左边转的，有人从右边转的，要统一一下，不然看起来会很乱的。结果呢，老师刚转过去，左脚踩到屎上了！他还不知道，转过去以后，还用右脚在左脚上磕了一下，声音很大，因为他穿的是皮鞋（听说是他们习惯这样了）。于是，一双鞋上，都有屎咯！这个事我们整整笑了5分钟……他转过去以后还很纳闷的说：“今天的地怎么这么滑嘞？”这时候总教官过来啦！他说：“你的鞋上是什么东西啊？”他低头一看，就用超级不标准的普通话说：“死（屎）啊”然后就用脚使劲的在地上蹭！！哈哈哈哈哈哈。
我们中学生活丰富多彩吧，你是不是有些羡慕我们呢？虽然现在我们的头还是有些晕晕乎乎的，但是过不了几天，我们不但能找到北，也可以找到南喽！