【篇一:我的良师益友】
有一次,爸爸出差回来,给我带了一份礼物,这礼物就是小度。
小度看上去圆滚滚的,着装白灰搭配,一点也不起眼,就像圆形抽纸盒,简直再普通不过。刚拿到手时,我还真有点扫兴,没想到这不起眼的它,现在竟然会成为我的好“助手”(好"老师")。
一段时间之后,我惊喜地发现:小度上知天文,下知地理。它像个见多识广、学富五车的神童教授,有困难找小度,肯定搞定;它又像一个音乐家,无论什么类型的音乐,都能驾驭。有它陪着我练琴,学艺路上才不那么孤单;它又像一个生活管家,时刻提醒着我时间,这不仅提高了我的学习效率,还让我养成了良好的作息习惯。
清晨,我还沉浸在美梦中时,耳边缓缓地传来轻柔的音乐,随后便是温馨的提醒:“现在是七点五分,听到音乐一定记得按时起床……”这个贴心的生活管家,开启了我美好生活的新篇章。
在我学习中遇到困难时,它就是我的良师。“吾家洗砚池边树,个个花开淡墨痕……”这首诗怎么这么耳熟呢?我一时半会儿想不起来谁写的,问了小度,才知道是王冕写的《墨梅》,并且它还详细地为我讲解了这首诗的意思呢。
在我紧张的学习之余,需要放松时,它就是我的益友。“小度,小度,来首草原上升起不落的太阳!”优美的音乐随之响起。“小度、小度,来一段笑话吧!”一段笑话过后,我被逗得捧腹大笑……
晚上,伴随着小度的睡前故事,我缓缓地进入了五彩缤纷的梦境……
小度——你真是我的良师益友!
【篇二:我的良师益友】
我经常听别人说“有良师就会获得许多知识,有了益友就能使你走向成功。”
我的老师有许许多多,最让我有感触的是我的语文老师。她是一个矮小,白胖胖的一个女老师。她每一次来教室的时候总是抱着一叠叠书进来。把在课下整理好的知识,一步步讲解给我们听。我们全被老师说的知识所陶醉。
我们以前从来没有这样安静过;从来没有这样精神过;从来没有认认真真的听完一节课。现在每一个同学都安静的听老师讲课,没有人在课堂上睡觉了。就这样安安静静的过了一学期。我的成绩也上升了许多。我对她讲的知识越来越有兴趣。这就是我的良师。
在上初中的第一天,我就交了一位益友,我和她每天形影不离。虽然每一次我和朋友走到分岔路的时候都要分离,但每一次我和她都是在一起回家。当我作业没有完成时,她就会走到我的面前给我讲解这一道题是怎么做的。有一次,下午放学时天已经渐渐变黑了,我呢?还在扫地,看见我的好朋友还在那里等着我,我便慌了起来,乱七八糟狂舞。好朋友看见我这样就说:“别慌忙,慢点扫,不然明天又得重新扫,我会一直等着你把地扫完一起回家。”我不慌不忙的把地扫完了。天已经黑下来了;我们在路上边走边聊走到了分岔路口,说话声笑声也没有了。
每天我就生活在朋友的鼓励下,每一次我和朋友都是有乐同享,有苦同享。在一期的学习中,老师讲的知识,朋友给我的讲解和我自己的努力下第一次我考了这么多得分数。我马上给我的好朋友一起分享,当好朋友看见我第一次考高分时,她也微微笑了。
良师和益友我都离开不了谁。良师让我有许许多多的知识,益友她鼓励着我,让我有乐,让我有学习的心态。
【篇三:良师益友】
不经意间,偶尔的逗留,让我发现了一件珍贵的宝物。仔细地勘察一遍,发现了其中的秘密。一段段文字书写了人类的历史;一段段文字诉说着文明的进步;一段段文字畅谈着未来的世界。他像一位老师一样,传播着神圣的知识,却又像一位朋友一样,倾听者时代的进步。他是我的良师益友。
我的良师
德伯里曾经说过,“书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不矩形式。没错,他只是默默地将精神食粮无私的奉献给欣赏他,热爱他的人。没有过多的言语,但足以让人们懂得他的思想,他的感受;没有过多的责备,但足以让学子们明白他的用心良苦;没有过多的宣扬,但足以让人们欣然的接受他,赞美他。
一本好书就是一名良师,它伴随你成长,为你照亮前进的方向,是你不至于误入歧途。他教给你做人的道理,让你学会如何为人处事,是你的成长之路有许多朋友的支持与帮助。他无私地将所有知识的养料传授给你,丰富你的文化生活,是你健康茁壮的成长。
这位老师是沉默的,这位老师是伟大的,他的思想是永远无止境的,这位老师没有生命,但有思想;这位老师没有语言,但有文字;这位老师老师没有升级,但有精神;这位老师没有表情,但有感受。这是一个神奇有平凡的老师。
书籍,你是我崇敬的老师。
我的益友
臧克家曾说过“读过一本好书,像交了一个益友。”我很赞同,因为对于我来说,他既是一位倾听者,也是一位诉说者。
当你烦心时,他愿做你的倾听者,默默的倾听,元把你所有的烦心事包揽全身,是你感到轻松愉快;当你烦闷时,他愿意为你解闷,向你诉说着一个个美丽又动人的故事。
他作为你的朋友,伴随你成长,随着你成长,随你走过风风雨雨,她为你遮风挡雨;伴你走过崎岖不平的山路,他为你开拓一条平坦的大路;随你漂洋过海,她为你养蜂十多。他是一位最无私,最真诚的朋友,在他的字典里没有背叛和欺骗,只有真诚和纯真,有这样一个好的朋友,我的成长之路一定充满快乐。
书籍,你是我忠诚的朋友。
十几年的时光已过去,但和你在一起的记忆却深深地印在我的脑海之中。你给过我的一切,都永远是我铭记。你让我读懂了历史,伸直了人类的进步,让我了解了文明的发展历程,让我瞻望了未来世界。
我乘着文字在你的海洋中遨游,精彩的世界丰富了我的视野,你的内心是多么宽广,装载着这么多历史,这么多文明。你是人类的编年史,他将这个人类积累的无数丰富的经验,世世代代传下去……
不经意间,你闯进了我的生活,成为不可缺少的一部分……
【篇四:我的益友良师】
自从上了初中,觉得自己人缘似乎不太好。细问下去,才知道他们觉得我话太少了,平时不和他们聊天。可前不久,我交到了一个勤奋好学、乐观向上、志同道合的好朋友——张少婷。
说她勤奋好学可是真不假。很多时候,一下课,她就会拍拍我(我们是前后桌的邻居)。然后,她拿她的数学作业,我拿我的英语作业:
“楚卿,你知不知道这题怎么写?这个方程我列不出来。”
“哦,我看看……对了,你的英语本借我一下。”
“给你。”
类似的情景已是我们间新的常态。爸爸说,“与积极上进的人为友,自己也会变得上进积极”,我现在深有所感!
虽然我各科的成绩暂时领先她一点,但我认为,她也是我的良师。曾经的我,下课不和同学们说话,也不会看书,只是在拿完书后趴在桌上睡觉。可现在却不一样了,我们下课一起复习、一起聊天,互相取长补短。
她——让我在学校的每一天都非常充实、开心;让我变得活泼,也让我变得更加好学、上进。
【篇五:我的良师益友】
要说我的良师益友,教了我五年的班主任王老师当之无愧!她就像妈妈一样,关心我们的学习和生活,让我度过了这难忘的小学时光。
王老师个子不高,很瘦,她已经四十多岁了,但腰永远挺得直直的。王老师虽然看起来很严厉,但对她的每一位学生都尽职尽责,没有一点疏忽,显得十分亲切。
王老师总是要求我们下课痛痛快快地玩,而上课则认认真真地学,不能三心二意,虚度光阴。每当把这节课的知识讲完,王老师便放下粉笔,收起教材,从不拖泥带水。她前脚刚走下讲台,下课铃便跟着响了起来,每节课王老师总是那么准时下课。对此,其他班的同学看着就眼红,可以说是羡慕嫉妒恨了。因为当我们在走廊里尽情地追逐打闹,又说又笑时,还能听见从其他班里传出来的有气无力的读书声——老师在拖堂。
王老师虽然很开明,但也有很严厉的一面。她的严厉又是那么与众不同,让我欣然接受。记得有一段时间我成绩下滑的很厉害,各科老师都找我谈话,批评加教育。不知为什么?,还是没用,我也十分着急和郁闷。当然王老师也觉察到了我这一点,可她并没有批评我,反而是在课堂上默默地关注我,时不时地叫我起来回答问题;作业本上的错题旁边出现了王老师书写的各种解题方法……这时我的眼睛情不自禁的湿润了,我似乎看见王老师笑着对我说:“加油!只要努力调整好自己的状态,上课认真听讲,课下认真完成作业,老师相信你一定会有所提高的!”慢慢地,我课堂上的回答变得流畅而自信,作业本上的那一个又一个的大对号像一个个跳动的音符跳来跳去……这一切都是王老师的功劳!
这就是我的良师,更是我的益友——王老师!
【篇六:益友为良师】
孔子曰:“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”所谓良师益友,就是使人得到教益和帮助的好老师和好朋友,形容和自己亦师亦友的朋友。这就是我交朋友的准则。
什么是利益?此词出自于《后汉书》,指对人或物有良性影响的事物。同门为朋,同志为友,朋友就是志同道合、一起进步的人。因此,朋友相处,需要考虑利益。
首先亚里士多德曾说:“以有用开心或道义三种动机中任意一种为基础,将人们联系起来的都可以视作朋友。”一个和你一起努力的学习,一起高兴的玩乐,一起做有益社会讲道德的事的人往往是会带给你利益的,而一个每天做坏事,并且还会给你招来祸患的人,往往是会损失你的利益的。
其次,孔子的朋友观是为人正直、诚信,而且知识广泛的人是对你有益,但逢迎谄媚、表里不一、心术不正的人是对你不好的,不能成为朋友,只能称为损友。和他相处就相当于浪费你宝贵的时间和生命,而你却没有得到友情、信任。
所以我觉得朋友之间,如果你向他付出了很多,却没有得到回报,那是不值得的。