【篇一：春似阅读】

阳光如稠密的颜料，淌过明亮的窗户，流到了我最喜欢的地方——书房。满满的书架，静静的书房，这就是令我流连忘返的地方。一有空我就钻进书房，享受阅读，到知识的海洋一探究竟。

——我在阅读中旅行。

阅读就是一次春季的旅行。阅读青山，领略他的雄壮与巍峨；阅读瀑布，领略它的气势恢宏。欣赏“飞流直下三千尺”的壮丽，感受“日照香炉生紫烟”的奇妙，雾气朦胧如身临其境，难怪诗人会道出“疑是银河落九天的”猜测。阅读中旅行，体会勃勃生机

——我在阅读中了解。

阅读就是一次了解。了解严寒冬季中独自开在墙角的“数枝梅”“寂寞开无主”，欣赏她“无意苦争春”，被“零落成泥碾作成尘”却无怨无悔，仍留下“香如故”的贞洁……阅读然后了解到很多。阅读中了解，是一种对春深的体会。

——我在阅读中沟通。

阅读就是一次沟通。还记得我和王建在中秋之际“娓娓而谈”，互诉离家思乡之情；还记得我和诗仙李白“举杯邀明月”，“讲述”各自的家乡趣事，最终共发“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；还记得与心系祖国的文天祥“讨论”对“家事国事天下事”的期望与看法，不由产生了和铮铮铁骨的岳飞一齐“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”；还记得与不逊男儿的李清照“探讨”国学，心怀“巾帼不让须眉”的梦想……

——我在阅读中收获快乐。

阅读更是一种收获快乐的过程。阅读使我收获自己如春般充满希望的一方乐土；阅读使我大开眼界，即使足不出户，也能对外面万物复苏的景象一饱眼福；阅读使我有机会和古今外的文学先导沟通，使我国如春般积极向上的文化之精髓被我们这一代继承与发展；阅读使我体会到人间似春般细腻感人的情感，让我的生活如春般有滋有味。

【篇二：春天在哪里】

春天在哪里呢？我为什么找不到？难道它藏起来了吗？

冬去春来，花落花开，时间一天天流逝，我一天天长大，春似梦幻般在我脑海中走远了。灿烂，天真已不再属于我。

记忆中的春天却又总是美好的。像歌曲，宛转悠扬，轻吟浅唱；像古诗，悠远纯净，和雅清淡……

一场细雨后的乡村，明净地袒露着清澈的新绿，抬头望天，碧蓝的天空几朵白云在游移，整个世界一尘不染、清澈透明，我的心境也如水洗一般清新透亮。

“哈，哈，你输了，快让我来。”寻着这熟悉的声音一路走来。几张乒乓球台早已被同学们挤得满满的，球台边，一个九岁左右的小男孩在玩耍……

“我来一个。”说着就从同学手中接过球拍。正进行时一不留神，球从我手中滑过，我急忙跑去捡球。“咦，怎么不见了？我明明看见它飞向这儿的呀？”心想：哪个捣乱的，这么快捡了我的球？

我正准备问，忽然有一只手拉住我，我生气地说：“别惹我，本小姐现在心情不好。”“姐姐。”一稚嫩的声音叫着我，我猛回头，看见一双小手捧着我的球。

我两眼斜视着他，心想：“原来在你这儿。”正想发怒时，突然发现在他那弯弯的眉毛下，藏着一对闪闪发光的会说话的眼睛。很亮，水晶般晶莹剔透，很美，天使一样纯洁无暇。似乎在说：“姐姐这个你的吗？”“怎么在你手里？”我瞪着他说，“你这小孩太顽皮了！”霎时，我见他撅起小嘴，眼眶红红的。见此情景我忙说：“哦，那你拿去！”我正准备转身，又见他那晶亮的双眸带着玩味儿说：“姐姐，我逗你玩呢，这还你。”说着伸出双手，把球捧在我面前。我双手接过球，摸摸他的小脸蛋，说“谢谢你啰！”风轻抚过他红润的脸颊，我看见那微微翘起的眼角充满童真，像春风中绽开的百合，一股浓浓的幽香浸进心头……

曾以为，当年那个玩偶，那片山坡，那架秋千；那条水河；那个疯丫头；那些味儿都已离我远去。如今，却又在不经意间呈现眼前，如此清晰，如此浓郁……

沐浴阳光下，天好蓝，树好绿，世界好美……

那个春天它藏哪儿去了？

哦，它就在小朋友眼睛里！