【篇一：我的发现】

大家在生活中一定遇到过许许多多看似不可能完成的事情吧？今天我就告诉大家一个我发现的秘密。

一天我在书上看见了一个科学问题，它竟然要我们用一张A4纸剪一个封闭的环，而且至少要能套进三个人。我拿出一张A4纸画，又看了看自己的身体，怎么可能？这纸还没有我的腰宽呢！不会是骗小孩的把戏。

我看了看手中的纸，第一次感觉它好像不单纯是一张纸了，变得十分神秘。还是问问我博学的表姐吧，可她居然也对这一窍不通。我又问了几个朋友，当她们听到这个问题时，有的嘴巴张的老大，好像可以一口吞下一个鸡蛋似的，有的拿着一张纸左看右看，宛如看到了一个不明生物，有的干脆说等回家上网查资料。唉！还是自己动手试试看吧。

说干就干，我拿了一张纸大胆的剪了起来，可是每一次都以失败告终。有时剪成出了环，但是太小了，有时剪得很长，但又不成环。这一堆废纸好像在对我说：“这都不会啊！好傻，好傻，哈哈哈哈……”。我气呼呼地坐在沙发上。这时，爸爸走过来笑眯眯地问道：“怎么啦？这是遇到了什么难题吧。”我指了指科学书上的问题。爸爸看了，哈哈大笑。我气急了，气冲冲地说：“笑什么？你有本事你剪啊。”爸爸二话不说，拿起一张纸飞快地剪了起来。我看的眼花缭乱，爸爸的手忽上忽下，忽左忽右，没过一会儿爸爸的手中就出现了一个可以套住七八个人的纸环。我惊得目瞪口呆。爸爸见我发愣的样子，便给我画了一张示意图。我恍然大悟，太简单了，不就是把我刚才剪得长长的纸条从中间破开吗？有了爸爸的指导，那纸就像一只小精灵一样在我手中舞动了起来，而且愈来愈快。

看着手中的作品，我心中泛起了涟漪。我们不能总按照常规的思路思考问题，应该多思考，勤动手，打破常规，再多思考一点，成功可能离我们就是一步之遥。

【篇二：坏心情】

坏心情就像一个捣乱的小精灵，当它入侵我的内心时，我眼中的世界就会变黑变暗，让我成为一头凶猛的老虎。

记得有一次在学校里，铃声敲响，下课了。我的笔还没有收拾好，本子也打开着，老师正要找我。我对一旁的同桌说：“不需动我的笔，也不能甩钢笔！”他笑着点了点头，我走了。等我回到教室，发现本子上都是墨水，我一看就知道是同桌干的，我很生气。他还一脸一无所知的样子！

这一个下课，我不仅心情很坏，还很难受。怎样才能消灭这个“小精灵”呢？

第二节课下课时，我趁同桌不注意，在他的本子上用钢笔点了个大点点。看见他也有了墨水，一个大大的黑色点点，我心情好起来了。可是这还不够！我拿起一张纸画了一个很难看的火柴人，那便是我的同桌。我拿起纸，把它撕成了一个个细小的碎纸片，扔进了垃圾桶里，看着那堆被我撕碎的“同桌”，我的心情好极了！

现在，那个调皮的小精灵被我从内心赶了出来，我眼中的世界也变得充满光明，而且我再也不是凶猛的老虎了，而是一只温柔的兔子。

【篇三：一张课桌】

课桌上的花纹，是它的伤痕，却也是它美的绽放。

——题记

还记得刚刚升入小学，老师就对着一腔懵懂，茫然无挡的小朋友说：“大家不要在桌子上乱涂乱画，我们要像保护自己一样保护你们的课桌哦。”那些小朋友一边点头，一边用小小的手，握着大大的铅笔在桌上来回涂抹，原木色的桌子转眼黑了一块。

再大一点，老师让我们带来彩笔上美术课。这时的课桌，荣升成了一张实木画板。因为那小小一张纸画不出我心中的绚丽色彩，一节课后桌上如同放了一个调色盘。老师看了直摇头，我却觉得好看极了。

等我能够熟练签下自己的名字时，课桌又变成了签字板。小的楷体的宋体的，千奇百怪，童趣盎然的签名，宣示和捍卫了那属于我的小小主权。五颜六色中童真的笔触跃然板上。

爱画画的姑娘们桌上总会有那么几个大眼长腿的动漫人物，喜欢科幻的男生们辣鸡。总有那么几个机甲战士保护着他们的一张张课桌。“我的同桌没我聪明。”“我的同桌没我厉害。”这样逗趣的语气往往存在于两个课桌的夹缝边。每看一眼就会狠狠地瞪一次同桌。

老师们反反复复的叮嘱我们不要在桌上涂写了。每当放假前夕，一个班级的孩子都在那拿着橡皮埋头擦着桌子，一边擦，一边笑。往事一幕幕浮现，泪水一点点汇聚。纵使这样年年复一年的擦，日复一日的现，如同时间一样没有尽头。

最爱干的就是趴在课桌上，一边用手指摩挲着那已经烙印于木板之中的文字，一边感受着离别的不舍与相聚的欢愉。曾有一行字刻在我的桌上，那娟秀的字迹如风般抚慰着将要分别的毕业生们惆怅与难过的心。谁刻下的，谁又会看到？一切的一切无从得知，但只要能被看到，它的意义就很大很大。

上初中后看到了最多却最温暖的祝福，不过是一句中考加油，或是高考加油了吧！这些不用华丽的辞藻的语句，却最能触到内心的焦虑，使之平和。

桌面上的刻痕，记录了我们对课桌的伤害。可这些刻痕。连接了一届又一届素不相识的普通学生，见证着一个又一个孩子的成长。他是被镌刻出的青春印记，是闪烁在记忆深处的温暖灯火。

【篇四：情绪的变化】

一上午中，太劳累了，真想随便找一个角落休息一会儿。哎，刚趴在桌子上，却被这莫名其妙的叫声喊起。

我忐忑不安地来到了外面，只见老师手里拿着一沓卷子。哦，原来是让我改错题呀！瞬间我的心情从恐惧到了开心，还以为自己犯了什么错呢。

下节，道法！爽，我们大家都喜欢道法老师讲的课。

老师首先先给我们做了一个小小的游戏。那就是叫四名同学到前面来给大家来掩饰一下纸条上的内容并通过表情来判断是喜、怒、哀、惧。首先郑雅芮一上台就傻笑起来，“是喜，”几个同学大声呼喊。老师让郑雅芮念一下上面写的是什么，郑雅芮高兴的大喊：“今天没有英语业了。”

话音刚落，教室里就响起了雷鸣般的掌声。

第二位张嘉迅，他颤抖的走上讲台，嘴巴一直不停的在打磕巴。难道是哀？大家疑惑不解。张嘉迅念到：“今天，今天的作业是往常的三倍。”大家听了立刻愁眉苦脸。

游戏结束后，老师又让我们拿出一张纸画出今天的表情或情绪并让同学们上来展示。郑雅芮率先把纸放在了上面，然后说：“嗯，今天早上我并不是很开心，因为昨天我把酸奶撒了一床，只好去沙发上睡了。今天早上我的后背疼得要命”……至于后面得我已经忘却了。但令我记忆深刻的还是朱俊旭了。因为他一上台給我们大家展现的只有两个字。记得是这句，生平只有两个字“得劲”我们大家都笑了起来。

情绪是我们没个人在一个场所发生事情时必不可少得表情，我们也可以通过表情或情绪来判定一个人的喜、怒、哀、惧。

【篇五：这就是我】

我叫周雨馨，今年九岁，喜欢扎马尾，是个活波可爱的小女孩。小小的脸蛋上长着一双黑宝石般的眼睛，高高的鼻梁下有一张爱笑的嘴巴。我有很多爱好，如唱歌、跳舞、画画、打羽毛球……

我喜欢画画，每次做完作业后，我都会拿出笔和纸画起来，我喜欢画动物，风景，还有各种姿态的美少女。有一次我看见姐姐画的玫瑰花很漂亮，我决定学着画一画，先从花蕊画起，画完花蕊，再将花瓣一瓣一瓣的画上去。画完后我拿给妈妈看，妈妈看了后非常惊讶：“这真是你画的吗？真漂亮！”

我还喜欢跳舞，从幼儿园起我就开始学习跳舞了，我和同学们一起表演过很多精彩的节目，还上过湖南省少儿春晚呢。其实我也曾经因为跳舞很辛苦有过“打退堂鼓”的时候，是妈妈的一番话，打消了我的这种念头，她说：”只有坚持才会胜利。”还有我的老师：“今天，我能在这里当老师教你们跳舞，就是我当年没有轻易放弃。半途而废的人尝不到成功的甜头。所以坚持，梦想就离我们不远了。”

在学校我和同学们的关系很好，相处的很开心。我还有两个大缺点，就是粗心和胆小如鼠。做作业时一粗心就把加看成减了。一看到小狗我就心里发麻，很害怕。我以后一定要改掉这些坏毛病。

这就是爱好广泛的我，你们愿意和我交朋友吗？和我做朋友，我会很开心的。

【篇六：自制手掌面具】

今天我们在幸福里做“手掌面具”。首先，老师给我们发制作面具时要用到的材料：彩纸、双面胶、剪刀、竹签、水彩笔。小朋友们看到这些材料都兴奋极了，有的还高兴地喊：“哇，太棒了，今天做手工！”

开始做面具了，我先把手掌压到纸上，看看这张纸够不够大，看来我的担心是多余的，这张纸画三只手都绰绰有余了。接着我用铅笔沿着手掌的边缘描出手掌的形状，画完之后一看，呀！我的手掌怎么这么小啊！然后我用剪刀小心翼翼地把纸上的手掌剪下来，我拿起来左看看，又看看，怎么感觉跟我的手有点不一样呢？而且两只手大小也不一样！算了算了，说不定我的面具会成为最具特色的呢！接下来我在手掌中间画了一个椭圆形，这个椭圆形可不好剪。我先在椭圆的中间用剪刀戳一个洞，然后再慢慢沿着画好的线把圆里面掏空，这样我就不会被面具挡住视线了。最后我把两只手掌粘在一起，粘上竹签，面具就完成了！

做完之后，我看面具上面空荡荡的，就想在上面加点装饰。于是我在眼睛上方画了两条眉毛，心想：这样看上去更精神了！

看着自己做的面具，我得意地想：我的动手能力还不错嘛！

【篇七：我和我的祖国】

【我和我的祖国】

陈欣妍

今天，作文老师带大家到社区参加“我和我的祖国”少儿绘画活动。

我们先跟着丁老师爬到了三楼，又到了会议室。会议室里，有几位阿姨和一位摄影师叔叔。发到绘画纸之后，我们就开始画了。我画了几个小人，他们在向国旗敬礼，看到他们脖子上的红领巾，就知道他们一定是一位位少先队员。我想他们这样仰望着国旗，一定有许多对祖国的憧憬吧！可能想说，多少烈士抛头颅洒热血才换来这美好生活；以前，中国受尽了耻辱，经历了多少风霜才换来了现在的发达，还告诉了以前嘲笑过我们国家的人，要知道，中国也会强大的。

画完后，我们拿着自己的画子，拿着小红旗挥舞着，还放声唱歌《我和我的祖国》的曲子。我们说：“我们快乐成长，祝福祖国繁荣富强！”是呀，这都是每个人想对祖国说的话。

这次活动真有意义啊！

【我和我的祖国】

毕诗媛

今天，我去上作文课。作文课今天开展了一个活动，主要就是画《我和我的祖国》主题画，唱《我和我的祖国》歌曲。

我来到了作文班，只听丁老师说：“今天我们要开展一个活动。”说完就叫我们来到一幼。到了一幼旁边的宝城社区，来到了一个教室。老师教我们画一幅《我和我的祖国》的画。我画的是，站在国旗下看升旗。

老师说，学过画画的，用大纸画；没有学过画画的，用小一点的纸画。我画着才发现，别人用大纸画的麻烦一些，用小纸画的非常简单。我画完了，可是正当我要涂色的时候，其中两支绿色的水彩笔没有油了，我只能用着断断续续的水彩笔画画了。

等所有人的画都画完了，我们就站在前面拍照。我们每一个人都拿着一面五星红旗。我们还唱了一首歌，我们摇着红旗。

唱完了《我和我的祖国》这首歌，下面就是发奖品的时间。我发到了一本记事本，其他人有的发的是记事本，有的人发的是很大的笔记本，因为只有画的好的同学才能发到记事本，画的很好的发了笔记本。

今天，我的画虽然没有带回家，但是我非常的开心。

【我和我的祖国】

周瑾轩

今天，我上作文班的老师在微信圈里发了一首歌，是《我和我的祖国》。我猜，这一次的作文课，一定跟往常不一样。

我来了之后果然不一样，老师看了看班里的人有没有到齐。点了点人数，全到齐了。丁老师就问我们：“你们有没有带彩笔？”我们异口同声的回答：“带啦！”于是老师就带着我们离开了作文教室，带着我们来到了一个幼儿园旁边。因为今天是星期六，所以幼儿园里的小朋友都放学回家了。老师带我们来到了宝城社区的一间教室，教室里摆着桌子和椅子，桌子和椅子的前面有一个大屏幕和一个舞台，这一定是老师带我们来这里的原因。我们画了一幅画，我的画拿了一个优秀奖。有人只拿了一个鼓励奖。之后我们就唱起了《我和我的祖国》这首歌，我们的手里还拿着一面小国旗。

我们回到了作文班，老师看时间不早了，就让我们带回家写了，我已经在等待下一个星期六交上去了。

我喜欢这次的活动。

【我和我的祖国】

梁秋昕

今天，丁老师带着我和同学们一起去宝城社区画画、唱歌、写作。

到了宝城社区后，我和同学们画起了画，我画的题目是《我和我的祖国》。我先画了一个太阳，把它涂上黄色；接着，我画了几朵白云，白云的旁边涂上蓝色；然后，我开始画天安门了。我用铅笔把天安门的外形画出来，然后再画天安门里面的东西。我把天安门涂上红色，再在天安门的旁边画出一棵树，涂上棕色的树干，涂上绿色的叶子，然后再在天安门的前方画出一面红旗，把五角星涂成黄色，把旗子涂成红色，一幅画就完成了。

我们画好的时候，开始评奖了，有的人得了小本子，有的人得了大本子，我得了大本子。我很开心。

我们又在社区里看了一会儿书，我拿了一本《安徒生童话》来看。我还没看多少，老师就叫我们走了。

我们排着整齐的队伍走回了教室，放学了我回家了。

今天我可真开心！