【篇一:平凡中的发现】
人类社会的发展与进步都离不开人们的探索发现。
去年暑假,我与爸爸、妈妈去武汉游玩。这天真是阳光明媚,我们早早地就把行李准备好了。现在真是万事俱备,只欠“出发”。于是,我们就踏上了旅游的“征程”。
“快到了,快到了!”妈妈高兴地喊着,而在睡梦中的我被妈妈给惊醒了。我揉了揉两个眼睛,向窗外望去,兴奋地说:“是武汉长江大桥。”行了一半,爸爸把车停在桥边,我们走下车,远远地望去,长江仿佛卧在地上的巨龙,看不到边际。爸妈在那里欣赏着风景,而我却被桥上的洞吸引了。这洞每隔一段距离就会出现一个,我可以通过这个洞看到桥下的长江。如果把手放上去,就会有气流冲出来。我想,这洞一定有它的用处,可又不知道它是干什么的。
在我百思不得其解的时候,这股气流启发了我。“会不会与这股热气流有关?”我心想。突然,一位清洁工人在这里扫着地,嘴里说着:“哎!天气越来越热,日子还怎么过呀!”“天气热与热气流有什么关系呢?”我心想。“对!就是这样。”我高兴地说,“夏天,气温高,空气热胀冷缩,就上升,可以说这洞是用来排空气的。”“儿子,快上车,我们要出发了。”妈妈在车上喊了好几声,我才反应过来。在车上,我注视着洞的方向,发现整座桥,每隔一段距离都有一个洞。
后来查找资料发现由于夏天气温高,空气热胀冷缩,所以夏天,气流上升,会给桥施加压力,时间久了,桥面会向上凸,损坏桥梁,所以桥的两边每隔一段距离有一个洞,这样可以把气流放出,减小对桥的破坏。
科学真奇妙,在生活中,在平凡中,都有新的发现,新的奥妙。
【篇二:玩尿娃】
这个暑假,永嘉县青少年科技协会联合永嘉瓯窑小镇推出五期“公益课堂”活动,每期参加限制16人。我妈妈那天一大早就着手机在那里等,好不容易帮我抢到“玩尿娃”这期活动的名额,地点设在瓯窑小镇的巨农茶院。
冲着对尿娃的好奇,我很早就到了巨农茶院,居然发现讲课的老师是我的科学老师--陈浩权老师。刚开始的时候陈老师先用3个气球、三杯水(一杯烫的,一杯常温的,一杯冰的)做了一个关于热胀冷缩的实验,让我们了解热胀冷缩的道理,才开始做正事--发尿娃。当每人都有一个尿娃时,老师就让我们开始观察尿娃外表是什么样子。我们立马安静下来,认认真真的开始观察自己的尿娃。后来,经过我们的认真观察,发现尿娃是一个小和尚,在鸡鸡上有个小眼。我们推测水应该是从这“撒”出来的。
然后,陈老师给我们展示了尿娃如何“撒”尿的过程,这时,陈老师问我们:尿娃为什么会“撒”出水来?我们便立刻开始动手做让尿娃“撒”尿的过程,以方便让我们思考水是怎样“撒”出来的。最后,经过我们仔细观察,尿娃怎么“撒”尿的原理找出来了!尿娃放进热水时,空气受热膨胀,空气被挤出来了(尿娃会冒泡可以证明)。尿娃放进冷水时,空气受冷缩小,水就进来了(水少了可以证明)。最后,热水浇上去时,空气再次受热膨胀,水就被挤出来了。简单点就是利用热胀冷缩的这个原理让水进去,再挤出来。
通过这次活动,我不仅了解了尿娃撒尿的原理--热胀冷缩,更感受到了古人的智慧。发现科学其实就在我们身边,只是我们很少去关注。并更加激发了我对科学的热爱,我要在生活中发现更多的科学原理,去探索这个奇妙的世界。
【篇三:乒乓球实验】
今天,大卓老师拿了两个乒乓球过来,同学们都丈二和尚摸不着头脑,老师葫芦里卖的是什么药呀?我们都很奇怪,而老师呢,只是笑了笑。
卓老师开囗了:“谁能把乒乓球变回原样。”我们仔细一看,才发现,球是凹凸不平,同学们若有所思,议论纷纷,七嘴八舌,什么都有,经过老师的“百里挑一”下,只有压球法和热水法是最靠谱的,我们迫不及待地想尝试一下了。
方法一:压球法
老师请两名干将来尝试,那两位拿起球,二话不说捏了起来,表情十分搞笑,一个像猪八戒,西个大耳朵,一个像关羽,脸色白里透红,最后谁也没成功。下一位是“淡定哥”PK“汉堡哥”,只见“汉堡哥”用尽吃奶的力气把乒乓球压住,面目全非的球更加丑了,而“淡定哥”呢,还是不慌不忙,分析好了再捏,可是,球原封不动。很快就轮到我了,我使出了洪荒之力,眼泪都要出来了,这时,对方说:“我们已经好了。”我目瞪口呆,十分惊讶,都想问是怎么做到的?
方法二:热水法
这个方法让我们半信半疑,不过耳听为虚,眼见为实。试一下,才知道。一个同学端来了热水,老师摩拳擦掌,要大显身手。首先,把球放入水中,我们围成一圈,屏息凝视,一分钟、两分钟?,五分钟过去了,乒乓球复原了,同学们都不明白。老师说:“这是热胀冷缩,热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀,在受冷的条件下会收缩。但并不是所有的物体都会热胀冷缩,比如水,它就是刚好相反,它是热缩冷胀,同学们恍然大悟,似乎明白了些什么。
这节课,我学会了热胀冷缩的原理,小小乒乓球竟然隐藏着这么多的奥秘,真让我惊讶不已。看来,只有多观察,才能有收获。
【篇四:冬天里的发现】
去年冬天的一个早晨,屋檐下挂满了冰棱,外面白茫茫的一片,整个世界就像是镀了一层银。我跟小伙伴一起在外面堆起一个雪人,突然一阵寒风吹来,我不由自主的打了一个喷嚏--外面真是太冷了,我要回家暖和一下。
到了家,我觉得有些渴了,于是我去烧了一些开水,又去厨房拿一个玻璃杯子,然后我把开水倒进玻璃杯里,正当我要端起杯子喝水的时候,玻璃杯子竟然裂开了。开水溅得满地都是,被吓了一大跳。
这时在房间看书的妈妈听到声音,赶忙来到客厅,妈妈先是震了一惊,然后问我发生了什么事,我把经历全部告诉了妈妈。但是我还认为妈妈会责怪我把杯子弄坏了,结果她微笑的对我说:“这是大自然神奇的热胀冷缩力量弄坏杯子,冬天气温低,玻璃杯子的温度也是很低的。单温度很高的开水突然倒入温度很低的杯子中时,玻璃里的一部分分子迅速膨胀,杯子受不住这个力量,于是就裂开了。”
我听得入了迷,还要妈妈讲热胀冷缩的例子,妈妈继续讲道:“热胀冷缩不仅仅会弄坏杯子,他还能帮助我们修复乒乓球呢。”只见妈妈拿来了一个上次有些压扁的兵乓球,然后她把乒乓球放入开水中泡了一下,意想不到的是被压扁的地方竟然鼓了起来,变得跟新的一样。妈妈告诉我:“这是因为球内的空气受到热膨胀,就把扁扁的乒乓球顶了出来,然后球就复原了。”
热胀冷缩的原理真是太有趣了,从这件事中,我明白了生活中处处有科学,只要去发现,去探索,一定会有收获。
【篇五:乒乓球热胀冷缩】
今天上作文课,老师拿出两个凹凸不平的乒乓球,这两个乒乓球面目全非、惨不忍睹。大家都丈二和尚摸不着后脑勺,不知道老师的葫芦里卖的是什么药。
这时,老师让我们想办法,怎样让乒乓球恢复成原来的样子。几分钟后,大家就想出了许多办法。有的说可以打气,有的说用热水泡,还有的说用嘴巴吹……。但最后我们选择了用热水泡来做实验。
说干就干,我们立刻打来一杯冷水和一杯热水,之后再把两个乒乓球分别放入两个杯子中,把热的那杯子用盖子盖住。我们仔细地观察一会儿,发现冷水杯子里的乒乓球压根就没有变化。再看看热水杯里的球,它已经慢慢鼓起来了。“为什么不一样呢?”大家都疑惑不解。
最后,老师告诉了大家这个原理:“物体受热时会膨胀,遇冷时会收缩。这是由于物体内部的粒子运动会随着温度变化而改变,当温度上升时,粒子的振幅加大,会令物体膨胀。但当温度下降时,粒子的振幅减小,会使物体收缩。”原来这里还有这样的科学原理啊,大家都恍然大悟起来。
通过这个实验,我领悟到了:只要善于观察,就能发现我们身边的科学。
【篇六:有趣的热胀冷缩】
生活中科学是无处不在的,有时它可能就从你的指间滑过了,能不能抓住它就要看你有没有发现它了。
就拿我五年级的一件事来说吧。星期天,我把作业写完后便觉得特无聊,于是我就去找表姐打乒乓球。我一听立刻拍手直呼:“好啊!好啊!”
表姐给了我一个乒乓球拍,带我去后院的乒乓球桌上。她朝我喊道:“准备好了吗?我要发球了。”说吧,只听“咚”的一声,球如同箭般朝我飞来。我当下手忙脚乱,便胡乱一接,球落地了。我正要去捡,5岁的妹妹蹦蹦跳跳地过来,脚不偏不倚地踩在了乒乓球上,球被踩扁了。
“家里只有这一个乒乓球了,是你把它打到地上的,你去买!”姐姐非常生气,大吼道。“我才不去呢,照你这么说,应该是妹妹去买呀!”我寸步不让,唇枪舌剑地与她争辩着。这时,一向学识丰富的爸爸从房间走了出来,问我俩:“怎么了,吵什么呢?”我便把事情从头到尾地告诉了爸爸,没想到爸爸却笑呵呵地说:“不用买了,我来告诉你一个恢复乒乓球的好办法吧。”爸爸叫我倒一盆开水来,我真是丈二和尚---摸不着头脑,爸爸葫芦里卖的什么药呢?没办法,我只好照做。
接着,爸爸把乒乓球放进了水里,神奇的事情发生了:乒乓球竟慢慢复原了!这是怎么回事呢?爸爸说是“热胀冷缩”的道理:被脚踩瘪的乒乓球球内的气体被挤压后,气体体积减小,密度增大;当它放入热水中时,热水的热量通过乒乓球传到球内气体,气体吸收热量后温度迅速增高,气体分子间的间隙迅速增大,体积增大,因而把凹陷部分顶了出来。“哦,原来这就是热胀冷缩,以前听老师说过我还不明白,今天我懂了。”我恍然大悟地说。
生活中有许多微不足道的小事,只要我们细心观察,总能发现隐藏其中的奥秘!
【篇七:科学的作文】
记得在一个星期天的早晨,我和妹妹在家里打乒乓球,正打得高兴,由于我用力太大,把兵乓球打凹了。我拿着凹的乒乓球看,愁眉苦脸,突然灵机一动:能不能把凹的乒乓球变回原来的样子呢?于是,我拿着乒乓球去问爸爸。
"爸爸,怎么样才能使凹的乒乓球变回原来的样子呢?"我问。爸爸说:“只要把乒乓球放在一个杯子里,然后用沸腾的水往乒乓球冲去,就可以了。”我按照爸爸说的去做,当我用沸腾的水冲向乒乓球时,乒乓球凹进去的地方慢慢膨胀起来,果然变回了原样。我高兴极了,问:“爸爸,为什么会这么神奇呢?"爸爸笑着说:“这不是神奇,是因为热胀冷缩的原理,热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后会膨胀起来,在受冷的状态下会缩小,所有的物体都具有这种性质。”“原来是这样啊!想不到这其中还有这么大的奥秘。”
从这次实验中,我明白了:其实,在日常生活中,只要我们用心观察,就会发现更多有趣的事情,激发我们更大的求知欲望,探索科学上更高的知识和奥秘。
【篇八:我的“热胀冷缩”老爸】
我有一个能“热胀冷缩”的老爸,为什么说他能“热胀冷缩”呢?还是听我娓娓道来吧!
老爸平时的样子就是一个斯文、帅气的大男孩,高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜,稍显瘦削的脸庞则透着一股男人的坚韧。但有些时候,老爸就展现出他的“特异功能”了。
说老爸“热涨”,其实是指他生气的时候。那时的他就像一头暴躁的公牛,猛烈的吞并着周围的空气,眼睛通红通红的,鼻子上、乱蓬蓬的头发里出了好多不安分的汗,好像轻轻一甩就能像急速子弹一样飞射出去似的。接着,见证奇迹的时刻到啦:老爸的头顶开始迅速冒烟,很头顶旋出了两朵小火花,很快就变成了熊熊燃烧的大火,导致身体变热,身体“膨胀”,他喘着粗气,好像一头公牛一般,把铜铃似的牛眼一瞪,我的身子不禁抖了三抖,只好乖乖地按照他的想法办事。
说老爸“冷缩”,其实是指他与老妈对峙的时候。那时的他就活脱脱是一只温顺的绵羊,老妈才只说了一句话,他就败下阵来,像一只没打气的气球,连连说:“对对,好好好,你是对的!”唉,真拿他没办法!
这就是我的“热胀冷缩”老爸,他可爱吗?但是不管你怎么说,不管他怎样,我都爱他!
【篇九:生活的奥秘】
在我快乐的童年里,有许多发现,尽管它们不是那么地惊天动地,但是依然使我感到十分兴奋,毕竟是我自己发现的嘛!在这当中,有那么一件事让我记忆犹新。
有一次,我和几个好朋友下课去打乒乓球,我们玩得不亦乐乎,打着打着,乒乓球不小心掉在地上,被一个同学踩坏了,那位同学急忙对我说:“对不起,对不起,我不是故意的,我是不小心的。”看到那位同学这么诚恳地向我道歉,我连摇着头说:“没关系,一个乒乓球而已嘛。”
这件事情就过去了,但是,虽然我嘴上说着没关系,心里却还是有点心疼,毕竟那个兵乓球已经跟随了好长时间了。我闷闷不乐地带着瘪成一团的球走进教室,一时间脑袋空白,忘记了自己要做什么。走回教室,我在窗户边的一个座位上望着远方,脑海中又想起了那个兵乓球,我想:我要把乒乓球修好。可是,我费尽心思都想不出来一丁点办法,想着想着,不知不觉就上课了。
这节是科学课,大家都听得非常出神,听完老师讲的“热涨冷缩”原理时,我迫不及待地举起手向老师提问:“老师,如果乒乓球被踩坏了怎么办?”“就用我刚才讲的热胀冷缩原理,但记住一定要用热水哟。”
下课了,我立刻拿着乒乓球跑到厕所,打开热水把水池装满,再把乒乓球往水池里放,两分钟后,奇迹出现了,乒乓球真的胀了起来。
兵乓球的从瘪到胀,让我明白了:在日常生活中,我们做任何事情都要善于观察,勤于思考,那样你就会得到意想不到的惊喜和收获。
【篇十:难忘的作文】
“六一”国际儿童节,是真正属于我们少年儿童的一天。这一天,我们可以无拘无束地做我们想做的事情。可是今天,我却真正尝到了通往求知路上的艰辛。
我很荣幸被老师选中去做实验。我做的这个实验,名字叫做抓物的气球。抓物的气球,顾名思义,就是气球能把一个物体给抓起来。这个实验利用气体的热胀冷缩:先找两个塑料口杯,有一个里面盛了点热水,有一个里面盛了一点凉水;再找来一个气球,吹起来;最后,找一个容器。这样,实验的准备工作就做好了。接下来,就开始做实验。先把盛有热水的口杯放在容器里然后再把气球严密地堵在再杯口上,接着,拿起盛有凉水的`杯子,均匀地倒在气球的表面,使气球内的空气一下子凉下来,这样,气球就会收缩到杯子里;最后,再把气球提起来。这样,杯子连同水就被气球抓起来了。
到了这天下午,我来到指定的地方,做起了试验。我按照步骤,稳扎稳打地做,一点也不掉以轻心。一会儿,录像人员来了,我惊慌失措,把气球放了气,并把上面的活扣弄成了死扣。情急之下,竟忘了自己还有一个后备气球。于是,我便马上拿出来,开始做。因为很着急也因为很紧张,所以做了两次,都没成功,到了第三次,才成功地把这个实验做完了。