【篇一：平凡中的发现】
人类社会的发展与进步都离不开人们的探索发现。
去年暑假，我与爸爸、妈妈去武汉游玩。这天真是阳光明媚，我们早早地就把行李准备好了。现在真是万事俱备，只欠“出发”。于是，我们就踏上了旅游的“征程”。
“快到了，快到了！”妈妈高兴地喊着，而在睡梦中的我被妈妈给惊醒了。我揉了揉两个眼睛，向窗外望去，兴奋地说：“是武汉长江大桥。”行了一半，爸爸把车停在桥边，我们走下车，远远地望去，长江仿佛卧在地上的巨龙，看不到边际。爸妈在那里欣赏着风景，而我却被桥上的洞吸引了。这洞每隔一段距离就会出现一个，我可以通过这个洞看到桥下的长江。如果把手放上去，就会有气流冲出来。我想，这洞一定有它的用处，可又不知道它是干什么的。
在我百思不得其解的时候，这股气流启发了我。“会不会与这股热气流有关？”我心想。突然，一位清洁工人在这里扫着地，嘴里说着：“哎！天气越来越热，日子还怎么过呀！”“天气热与热气流有什么关系呢？”我心想。“对！就是这样。”我高兴地说，“夏天，气温高，空气热胀冷缩，就上升，可以说这洞是用来排空气的。”“儿子，快上车，我们要出发了。”妈妈在车上喊了好几声，我才反应过来。在车上，我注视着洞的方向，发现整座桥，每隔一段距离都有一个洞。
后来查找资料发现由于夏天气温高，空气热胀冷缩，所以夏天，气流上升，会给桥施加压力，时间久了，桥面会向上凸，损坏桥梁，所以桥的两边每隔一段距离有一个洞，这样可以把气流放出，减小对桥的破坏。
科学真奇妙，在生活中，在平凡中，都有新的发现，新的奥妙。
【篇二：玩尿娃】
这个暑假，永嘉县青少年科技协会联合永嘉瓯窑小镇推出五期“公益课堂”活动，每期参加限制16人。我妈妈那天一大早就着手机在那里等，好不容易帮我抢到“玩尿娃”这期活动的名额，地点设在瓯窑小镇的巨农茶院。
冲着对尿娃的好奇，我很早就到了巨农茶院，居然发现讲课的老师是我的科学老师--陈浩权老师。刚开始的时候陈老师先用3个气球、三杯水(一杯烫的，一杯常温的，一杯冰的)做了一个关于热胀冷缩的实验，让我们了解热胀冷缩的道理，才开始做正事--发尿娃。当每人都有一个尿娃时，老师就让我们开始观察尿娃外表是什么样子。我们立马安静下来，认认真真的开始观察自己的尿娃。后来，经过我们的认真观察，发现尿娃是一个小和尚，在鸡鸡上有个小眼。我们推测水应该是从这“撒”出来的。
然后，陈老师给我们展示了尿娃如何“撒”尿的过程，这时，陈老师问我们：尿娃为什么会“撒”出水来？我们便立刻开始动手做让尿娃“撒”尿的过程，以方便让我们思考水是怎样“撒”出来的。最后，经过我们仔细观察，尿娃怎么“撒”尿的原理找出来了！尿娃放进热水时，空气受热膨胀，空气被挤出来了(尿娃会冒泡可以证明)。尿娃放进冷水时，空气受冷缩小，水就进来了(水少了可以证明)。最后，热水浇上去时，空气再次受热膨胀，水就被挤出来了。简单点就是利用热胀冷缩的这个原理让水进去，再挤出来。
通过这次活动，我不仅了解了尿娃撒尿的原理--热胀冷缩，更感受到了古人的智慧。发现科学其实就在我们身边，只是我们很少去关注。并更加激发了我对科学的热爱，我要在生活中发现更多的科学原理，去探索这个奇妙的世界。
【篇三：乒乓球实验】
今天，大卓老师拿了两个乒乓球过来，同学们都丈二和尚摸不着头脑，老师葫芦里卖的是什么药呀？我们都很奇怪，而老师呢，只是笑了笑。
卓老师开囗了：“谁能把乒乓球变回原样。”我们仔细一看，才发现，球是凹凸不平，同学们若有所思，议论纷纷，七嘴八舌，什么都有，经过老师的“百里挑一”下，只有压球法和热水法是最靠谱的，我们迫不及待地想尝试一下了。
方法一：压球法
老师请两名干将来尝试，那两位拿起球，二话不说捏了起来，表情十分搞笑，一个像猪八戒，西个大耳朵，一个像关羽，脸色白里透红，最后谁也没成功。下一位是“淡定哥”PK“汉堡哥”，只见“汉堡哥”用尽吃奶的力气把乒乓球压住，面目全非的球更加丑了，而“淡定哥”呢，还是不慌不忙，分析好了再捏，可是，球原封不动。很快就轮到我了，我使出了洪荒之力，眼泪都要出来了，这时，对方说：“我们已经好了。”我目瞪口呆，十分惊讶，都想问是怎么做到的？
方法二：热水法
这个方法让我们半信半疑，不过耳听为虚，眼见为实。试一下，才知道。一个同学端来了热水，老师摩拳擦掌，要大显身手。首先，把球放入水中，我们围成一圈，屏息凝视，一分钟、两分钟？，五分钟过去了，乒乓球复原了，同学们都不明白。老师说：“这是热胀冷缩，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的条件下会收缩。但并不是所有的物体都会热胀冷缩，比如水，它就是刚好相反，它是热缩冷胀，同学们恍然大悟，似乎明白了些什么。
这节课，我学会了热胀冷缩的原理，小小乒乓球竟然隐藏着这么多的奥秘，真让我惊讶不已。看来，只有多观察，才能有收获。
【篇四：冬天里的发现】
去年冬天的一个早晨，屋檐下挂满了冰棱，外面白茫茫的一片，整个世界就像是镀了一层银。我跟小伙伴一起在外面堆起一个雪人，突然一阵寒风吹来，我不由自主的打了一个喷嚏－－外面真是太冷了，我要回家暖和一下。
到了家，我觉得有些渴了，于是我去烧了一些开水，又去厨房拿一个玻璃杯子，然后我把开水倒进玻璃杯里，正当我要端起杯子喝水的时候，玻璃杯子竟然裂开了。开水溅得满地都是，被吓了一大跳。
这时在房间看书的妈妈听到声音，赶忙来到客厅，妈妈先是震了一惊，然后问我发生了什么事，我把经历全部告诉了妈妈。但是我还认为妈妈会责怪我把杯子弄坏了，结果她微笑的对我说：“这是大自然神奇的热胀冷缩力量弄坏杯子，冬天气温低，玻璃杯子的温度也是很低的。单温度很高的开水突然倒入温度很低的杯子中时，玻璃里的一部分分子迅速膨胀，杯子受不住这个力量，于是就裂开了。”
我听得入了迷，还要妈妈讲热胀冷缩的例子，妈妈继续讲道：“热胀冷缩不仅仅会弄坏杯子，他还能帮助我们修复乒乓球呢。”只见妈妈拿来了一个上次有些压扁的兵乓球，然后她把乒乓球放入开水中泡了一下，意想不到的是被压扁的地方竟然鼓了起来，变得跟新的一样。妈妈告诉我：“这是因为球内的空气受到热膨胀，就把扁扁的乒乓球顶了出来，然后球就复原了。”
热胀冷缩的原理真是太有趣了，从这件事中，我明白了生活中处处有科学，只要去发现，去探索，一定会有收获。
【篇五：乒乓球热胀冷缩】
今天上作文课，老师拿出两个凹凸不平的乒乓球，这两个乒乓球面目全非、惨不忍睹。大家都丈二和尚摸不着后脑勺，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。
这时，老师让我们想办法，怎样让乒乓球恢复成原来的样子。几分钟后，大家就想出了许多办法。有的说可以打气，有的说用热水泡，还有的说用嘴巴吹……。但最后我们选择了用热水泡来做实验。
说干就干，我们立刻打来一杯冷水和一杯热水，之后再把两个乒乓球分别放入两个杯子中，把热的那杯子用盖子盖住。我们仔细地观察一会儿，发现冷水杯子里的乒乓球压根就没有变化。再看看热水杯里的球，它已经慢慢鼓起来了。“为什么不一样呢？”大家都疑惑不解。
最后，老师告诉了大家这个原理：“物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。这是由于物体内部的粒子运动会随着温度变化而改变，当温度上升时，粒子的振幅加大，会令物体膨胀。但当温度下降时，粒子的振幅减小，会使物体收缩。”原来这里还有这样的科学原理啊，大家都恍然大悟起来。
通过这个实验，我领悟到了：只要善于观察，就能发现我们身边的科学。
【篇六：有趣的热胀冷缩】
生活中科学是无处不在的，有时它可能就从你的指间滑过了，能不能抓住它就要看你有没有发现它了。
就拿我五年级的一件事来说吧。星期天，我把作业写完后便觉得特无聊，于是我就去找表姐打乒乓球。我一听立刻拍手直呼：“好啊！好啊！”
表姐给了我一个乒乓球拍，带我去后院的乒乓球桌上。她朝我喊道：“准备好了吗？我要发球了。”说吧，只听“咚”的一声，球如同箭般朝我飞来。我当下手忙脚乱，便胡乱一接，球落地了。我正要去捡，5岁的妹妹蹦蹦跳跳地过来，脚不偏不倚地踩在了乒乓球上，球被踩扁了。
“家里只有这一个乒乓球了，是你把它打到地上的，你去买！”姐姐非常生气，大吼道。“我才不去呢，照你这么说，应该是妹妹去买呀！”我寸步不让，唇枪舌剑地与她争辩着。这时，一向学识丰富的爸爸从房间走了出来，问我俩：“怎么了，吵什么呢？”我便把事情从头到尾地告诉了爸爸，没想到爸爸却笑呵呵地说：“不用买了，我来告诉你一个恢复乒乓球的好办法吧。”爸爸叫我倒一盆开水来，我真是丈二和尚---摸不着头脑，爸爸葫芦里卖的什么药呢？没办法，我只好照做。
接着，爸爸把乒乓球放进了水里，神奇的事情发生了：乒乓球竟慢慢复原了！这是怎么回事呢？爸爸说是“热胀冷缩”的道理：被脚踩瘪的乒乓球球内的气体被挤压后，气体体积减小，密度增大；当它放入热水中时，热水的热量通过乒乓球传到球内气体，气体吸收热量后温度迅速增高，气体分子间的间隙迅速增大，体积增大，因而把凹陷部分顶了出来。“哦，原来这就是热胀冷缩，以前听老师说过我还不明白，今天我懂了。”我恍然大悟地说。
生活中有许多微不足道的小事，只要我们细心观察，总能发现隐藏其中的奥秘！
【篇七：科学的作文】
记得在一个星期天的早晨，我和妹妹在家里打乒乓球，正打得高兴，由于我用力太大，把兵乓球打凹了。我拿着凹的乒乓球看，愁眉苦脸，突然灵机一动：能不能把凹的乒乓球变回原来的样子呢？于是，我拿着乒乓球去问爸爸。
"爸爸，怎么样才能使凹的乒乓球变回原来的样子呢？"我问。爸爸说：“只要把乒乓球放在一个杯子里，然后用沸腾的水往乒乓球冲去，就可以了。”我按照爸爸说的去做，当我用沸腾的水冲向乒乓球时，乒乓球凹进去的地方慢慢膨胀起来，果然变回了原样。我高兴极了，问：“爸爸，为什么会这么神奇呢？"爸爸笑着说：“这不是神奇，是因为热胀冷缩的原理，热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀起来，在受冷的状态下会缩小，所有的物体都具有这种性质。”“原来是这样啊！想不到这其中还有这么大的奥秘。”
从这次实验中，我明白了：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现更多有趣的事情，激发我们更大的求知欲望，探索科学上更高的知识和奥秘。
【篇八：我的“热胀冷缩”老爸】
我有一个能“热胀冷缩”的老爸，为什么说他能“热胀冷缩”呢？还是听我娓娓道来吧！
老爸平时的样子就是一个斯文、帅气的大男孩，高挺的鼻梁上架着一副黑框眼镜，稍显瘦削的脸庞则透着一股男人的坚韧。但有些时候，老爸就展现出他的“特异功能”了。
说老爸“热涨”，其实是指他生气的时候。那时的他就像一头暴躁的公牛，猛烈的吞并着周围的空气，眼睛通红通红的，鼻子上、乱蓬蓬的头发里出了好多不安分的汗，好像轻轻一甩就能像急速子弹一样飞射出去似的。接着，见证奇迹的时刻到啦：老爸的头顶开始迅速冒烟，很头顶旋出了两朵小火花，很快就变成了熊熊燃烧的大火，导致身体变热，身体“膨胀”，他喘着粗气，好像一头公牛一般，把铜铃似的牛眼一瞪，我的身子不禁抖了三抖，只好乖乖地按照他的想法办事。
说老爸“冷缩”，其实是指他与老妈对峙的时候。那时的他就活脱脱是一只温顺的绵羊，老妈才只说了一句话，他就败下阵来，像一只没打气的气球，连连说：“对对，好好好，你是对的！”唉，真拿他没办法！
这就是我的“热胀冷缩”老爸，他可爱吗？但是不管你怎么说，不管他怎样，我都爱他！
【篇九：生活的奥秘】
在我快乐的童年里，有许多发现，尽管它们不是那么地惊天动地，但是依然使我感到十分兴奋，毕竟是我自己发现的嘛！在这当中，有那么一件事让我记忆犹新。
有一次，我和几个好朋友下课去打乒乓球，我们玩得不亦乐乎，打着打着，乒乓球不小心掉在地上，被一个同学踩坏了，那位同学急忙对我说：“对不起，对不起，我不是故意的，我是不小心的。”看到那位同学这么诚恳地向我道歉，我连摇着头说：“没关系，一个乒乓球而已嘛。”
这件事情就过去了，但是，虽然我嘴上说着没关系，心里却还是有点心疼，毕竟那个兵乓球已经跟随了好长时间了。我闷闷不乐地带着瘪成一团的球走进教室，一时间脑袋空白，忘记了自己要做什么。走回教室，我在窗户边的一个座位上望着远方，脑海中又想起了那个兵乓球，我想：我要把乒乓球修好。可是，我费尽心思都想不出来一丁点办法，想着想着，不知不觉就上课了。
这节是科学课，大家都听得非常出神，听完老师讲的“热涨冷缩”原理时，我迫不及待地举起手向老师提问：“老师，如果乒乓球被踩坏了怎么办？”“就用我刚才讲的热胀冷缩原理，但记住一定要用热水哟。”
下课了，我立刻拿着乒乓球跑到厕所，打开热水把水池装满，再把乒乓球往水池里放，两分钟后，奇迹出现了，乒乓球真的胀了起来。
兵乓球的从瘪到胀，让我明白了：在日常生活中，我们做任何事情都要善于观察，勤于思考，那样你就会得到意想不到的惊喜和收获。
【篇十：难忘的作文】
“六一”国际儿童节，是真正属于我们少年儿童的一天。这一天，我们可以无拘无束地做我们想做的事情。可是今天，我却真正尝到了通往求知路上的艰辛。
我很荣幸被老师选中去做实验。我做的这个实验，名字叫做抓物的气球。抓物的气球，顾名思义，就是气球能把一个物体给抓起来。这个实验利用气体的热胀冷缩：先找两个塑料口杯，有一个里面盛了点热水，有一个里面盛了一点凉水；再找来一个气球，吹起来；最后，找一个容器。这样，实验的准备工作就做好了。接下来，就开始做实验。先把盛有热水的口杯放在容器里然后再把气球严密地堵在再杯口上，接着，拿起盛有凉水的`杯子，均匀地倒在气球的表面，使气球内的空气一下子凉下来，这样，气球就会收缩到杯子里；最后，再把气球提起来。这样，杯子连同水就被气球抓起来了。
到了这天下午，我来到指定的地方，做起了试验。我按照步骤，稳扎稳打地做，一点也不掉以轻心。一会儿，录像人员来了，我惊慌失措，把气球放了气，并把上面的活扣弄成了死扣。情急之下，竟忘了自己还有一个后备气球。于是，我便马上拿出来，开始做。因为很着急也因为很紧张，所以做了两次，都没成功，到了第三次，才成功地把这个实验做完了。