【篇一：一堂有趣的数学课】

“叮铃铃……叮铃铃……”一阵清脆的上课铃响起，数学孙老师迈着轻快的步伐走向讲台。她清了清嗓子，和颜悦色地说：“我们这堂课来做个活动，主题和我们要学的可能性息息相关。”一说到活动，同学们立刻来了精神，连忙拿出昨天准备好的道具。

同学们摩拳擦掌，脸上一副兴奋的表情。我也一样，心里充满一种神秘感，还有一丝丝的小激动，好像是要准备抽奖似的。我慢慢地把手伸入袋中，还特意将红黄球搅合了下，拿出来一看，是个开门红，第二次抽到的是黄色，就这样反复五次，我抽到了三次红色，两次黄色。其他同学也大都如此，相差不大。接着，孙老师让我们在各自的袋中加两个红球。现在我们的袋中有三个红球，一个黄球了。这次，我们抽到红色球次数明显增多，五次机会，我竟抽到了四次红色球。

活动结束后，孙老师给我们总结了活动的要点。她面带微笑，温柔地讲道：“当我们袋中放的是红黄球相等的个数时，抽到红黄球的次数就基本相等。而袋子里红色球个数多时，抽到红色球的可能性就大些。”同学们恍然大悟，明白了其中的奥妙。

这真是寓教于乐，一堂有趣的数学课啊！

【篇二：爸妈是“运动天才”】

说身边没有运动天才，这不，我们家不就是有两个嘛！他俩可是毽子“天才”。

几天，我买来了一个毽子，只要一有空就开始踢，爱凑热闹的爸妈见了，也情不自禁地搅合起来。爸爸一把夺过毽子，正准备踢，被我叫住了：“等一下！就你那体型能踢吗？我看连腿都挽不过吧！还是算了，别逞能！还是让妈妈来吧”我和妈妈相视而笑。“请你把吗去掉，别门缝里看人，你瞧着吧！我还不吹，我小时候一口气能踢……爸爸抛起毽子，边踢边说。“一个，两个，三个，四个……”我和妈妈在一边仔细地数着，突然，我“噗——”地一声笑了出来，爸爸十疑惑，抓住踢在上空的毽子，停下来问我“有啥问题吗？”“没问题，你继续”我鼓着嘴，忍了半天才说出来。可我一看爸爸踢毽子方式真的很想笑，又一次“噗——”了出来，妈妈瞪着她那忽闪忽闪的眼睛‘灰常’严肃地对我说“不说你你还来劲了是吧！”我摇了摇头笑里藏刀地说“不是……我爸真是我的好榜样…你看他是怎么踢的，他的腿居然是往外拐的，哪有人这样踢的啊！”为了说这句话我不知喘了多少口气。最后我实在没忍住，坐在地上哭笑不得，妈妈也为了气爸爸，跟着我一起笑，害得爸爸都没脸踢了，扔下毽子，就到一边赌气去了。

笑完一阵后，就该妈妈上场了，我在一边给妈妈打气，爸爸却一脸无辜地在想刚才发生的事。妈妈拿起毽子，用手把我们拦开，真是气势吓死人啊！妈妈刚踢一个，又是我笑了出来，妈妈没有理会我，但她每踢一个都会迎来我的笑声，妈妈也被我惹‘毛’了，她停下来，指着我的鼻子。此刻，安静极了才维持了一会儿，实在憋不住了，用手捂着嘴，要不是这一捂，脸都能咧到后脑勺了。妈妈嘟囔着“你爸有那么好笑吗？还笑。”这让妈妈未想到的是，我此时笑的就是她，为了不打扰她踢毽子，我跑到屋里去笑。在这连续笑的背后，当然也有原因，那就是，我没想到妈妈虽然是个左撇子，用左手吃饭，但她连踢毽子用的也是左脚。

看吧，他们俩可是我的‘好榜样’呦，不过我是不会抢他们“运动天才”的称号的。