【篇一：我们的校园】

这个学期，我和弟弟转学了。今天，阳光明媚，我们背着书包来到了新的校园。一眼望去，“蛇形小学”四个金灿灿的大字在太阳底下闪闪发光。

走进校园，首先映入眼帘的是竖立在高高的旗台上的旗竿。周一早上，我们都会在五星红旗下举行升旗仪试。我们整整齐齐地站在旗台下，唱着雄壮的国歌，注视着那渐渐升起的五星红旗，心潮澎湃，激动不已。

走过旗台，就是那长长的教学楼，每间教室都宽敞明亮。上课时，整整齐齐的朗读声从教室里边传出来，荡漾在校园中。小鸟在树枝上望着学校唧唧喳喳地叫，好像在说：“他们读得真好！”下课了，同学们有的像箭一样地冲了出去，在操场上欢乐地玩耍；有的安静地坐在位子上复习老师讲的知识；有的拿起了语文书到组长那儿背课文，你看，他背得多快多流利呀！

最有趣的当然是那三十分钟的课间大活动。音乐一响起，同学们就飞快地来到走廊排好队，前面的人一走，我们就跟上去。第一个节目是朗诵“弟子规”。你看，大家读得多好呀！接下来的节目是做广播体操，那整齐的动作，优美的旋律，让人看了赏心悦目。

啊，我们的校园真美啊！真是“欲把校园比西子，淡妆浓抹总相宜”！

【篇二：我的老师】

谈起她，我的脑海里会立刻浮现出两个词语——“母老虎”和“妈妈”。她就是我的小学班主任兼语文老师——杨老师。

“母老虎”的一面

“她很凶，凶起来就象一只母老虎。”这是我们班同学对她的一种评价。

通常，当我们学习不认真的时候，她会用她那双“会说话”的眼睛投给我们一个仿佛能杀死人的眼神，并且一直注视着我们。那时候，我们就会觉得全身麻木，背后起一股冷风，像被老鹰盯上的猎物，立马就不敢懈怠了。

当有的同学连续几次完不成作业的时候，她就会很生气、很生气，马上拿起书架旁的小旗，将旗子卷在旗竿上，握在手里，然后快速走到那个同学面前，把他“拎”起来，然后照着那个同学的屁股，重重的打下去，说：“我这是替你妈妈打的……”当然所有的同学都不会说“是她打的不对”，她这样是为了我们能好好学习，那个小小的旗竿俨然成了我们心中的“戒尺”，是最神圣的。

当我们在自习课上乱说话纪律很闹的时候，她总是会悄无声息地走到班级的后门处，然后重重的敲两下门、咳嗽两声，说：“因为今天你们乱说话，将**课的第**段抄写2遍。”这时如果有同学抱怨，她便说：“你们要有责任心，团结心，将那段课文再抄×2遍。”以后就再也没有同学在自习课吵闹了。因为每一次的吵闹，总会换回抄课文的“额外奖励”，我们当然知道，她是为了我们好。

“妈妈”的一面

“她对我们很关心，很爱我们，就像母亲一样温暖着我们。”这是我们对她的另一种评价。

记得六年级时，有一次我发烧了，头疼得就象要炸裂一样，身体乏力，她便给我妈妈打电话，正好妈妈有事赶不过来，她便请假带我去学校旁的诊所，跟大夫说明我的病情，大夫让她帮我先量体温，她便接过体温表，用力甩了几下，帮我放好体温表，“呀！39度6，烧的这么高，只能打点滴才能快速退烧。”老师说那就打针吧，在打针的过程中，她不断的询问我的感觉，细心的观察我的状况，小心翼翼的，生怕我烧的更高。她还不停的喂我水喝，等点滴打完了，大夫又让她帮我量了一次体温，“37度8，虽然还是有点高，但已经降下来了，再吃点药就好了。”大夫给我拿了药，她又帮我付了药费。回到学校，她还让上课的老师关注我的情况，每节课后，都跑过来看看我，提醒我多喝水，像妈妈一样再三叮嘱我。怕我不喝，还专门找一个同学盯着我。就这样，在她的关心下，我很快就好了。

这样的事情，还有好多呀，就像我们有的同学不愿吃早饭就去上学，她就三番五次的强调吃早饭的重要性。当她知道哪个同学没吃早饭时，她便会将那个同学叫出去，给他一个面包或是一个鸡蛋吃，当然，这位同学也免不了挨一顿说。杨老师的办公桌里总是放着一些好吃的，就是给我们准备的。

这些事让我们感觉到她就像一位母亲，时时刻刻关注着我们，呵护着我们，给我们温暖，我们都尊称她为“杨妈妈”。

我们与她最亲，可能因为她是唯一个从一年级开始教到我们六年级的老师，更多的是因为她对我们的爱。和她在一起的漫长的六年时光里，我们一起经历了太多的事情，有过分别，有过重逢，有过争吵，也有过抱怨……但我们依然爱着彼此，直到现在我们还是会时常联系。每次联系，她都会问问我们这个，问问我们那个，嘱咐我们好好学习，学会感恩，早日成为国之栋梁，报效祖国。

我们对她是爱与“恨”交织在一起，爱她像妈妈一样总是关心照顾着我们，“恨”她生气时罚我们一遍遍的抄课文，但爱总是比“恨”多好多好多……这就是我们思念着的“杨妈妈”。