【篇一：我学习，我快乐】

怀着愉快的心情翻开精美的扉页，芬芬的墨香扑鼻而来，眸子里飞扬着玫瑰般的文字。我在学习的指导下，开始了我快乐成长的旅途。每当我通过认真学习取得优异的成绩时，我都会情不自禁地感慨：“我学习，我快乐”。

我爱学习，爱在那有趣的语文中遨游。那一篇篇课文、一个个深深地吸引了我，使我游荡在语文的世界里，享受文字的奇妙，学习更多更多的知识，让我变得更加聪明。正所谓我学习，我快乐。

我爱学习，爱在那奇妙的数学中散步、休息。数学拥有着很多的用处，在日常生活中少不了它。那些曼妙的数学变化多端，一会儿变成这个，一会儿变成那个……因此，我就更加用心学习数学了，无论遇到什么题目，我都会不怕困难地去解答。我学习，我快乐。

我爱学习，爱在那神奇的英语中跑步。那一个个字母、一个个单词，一句句语，都有不同的形式，不同的字母，它们都各有各的魅力，每写一个字母，我都认认真真，从不马虎。我学习，我快乐。

学习已经陪伴了我十载，我也习惯了它们的陪伴。有他们同行，我相信，在成长的旅途中，一定快乐无限。我学习，我快乐。

【篇二：文字之美】

我热衷于文字。或是辞藻的风雅别致，或是句语间的含情脉脉。于我而言，他们就是无与伦比的美丽。

在我写下这一篇赞颂文字之美的文章时，万千思绪翻涌，却又无从落笔，生怕三言两语道不尽。我只是看见八月五日秋意萧条，词人手提两盅桂花酒，欲饮一杯无，只是无论如何都寻觅不到旧时风流，苦笑空叹，“终不似，少年游”。我看见“风一更，雪一更”，深夜旷野上，军帐灯光熠熠，背井离乡的士兵们被风雪声扰的难以入眠，无不思念起远隔山水的亲人，“家家争唱《饮水词》，纳兰心事几人知”，而纳兰容若所念，又有谁知晓。

透过字里行间，仿若身临其境。这就是文字的魅力。每每品读之际，常讶然于世间有如这般清丽的美好语段。深陷在语境中的泱泱四季，我只是隐匿在烟雨里的过客，为之动容，乐此不疲。

文字，可以是悠悠情思，也可以成为痛击心灵的利刃。鲁迅的笔，就是他唤醒群众的警钟。他向旧时的思想发出质疑：从来如此，便对么？他不畏强权，毅然向恶势力发起挑战，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。就是百年后的我，心也在尖锐的文字中震荡。

就在半分钟前，我读到了一句话：“你身体里的每一个原子都来自一颗爆炸的恒星，形成你左手的原子和形成你右手的来自不同星球。这是我所知关于物理方面最诗意的事情：我们都是星尘。”一天以来的疲惫便是消散了，想来，美丽的文字治愈心灵甚至体肤。

他们的确很神奇。直白的一句“我想你了”，却被文人藏进一句“今天的月亮真美”里。亦柔亦刚，委婉明了，回响不断。如若不是爱之深，那是绝不会

第一眼看见题目，不假思索就定下选材。

何其幸运，可以遇见文字的美丽。

【篇三：在感恩中邂逅成长】

成长就是一场说走就走的旅行，照下沿途的风景，记下旅途的趣事，留下中途珍贵的回忆。怀着一颗感恩的心去旅行，你能走多远，就能收获多少。

——题记

感恩是什么？

沮丧说：“感恩是成长这场旅行中多余的风景，照下它，图片里的雨滴是哭泣来过的痕迹。”

挫折说：“感恩是成长这场旅行中无聊的故事，记下它，字里行间的无奈是困难来过的踪迹。”

失败说：“感恩是成长这场旅行中没用的记忆，留下它，是嘲笑自己年少时苦苦坚持却一直无果的努力。”

它们都认为感恩是无用的东西。

迷惘的我，行走在时间的长河中，从懵懂到成熟，从不安到从容。我们哭过也笑过，有着属于我们自己的纯真。这场旅行看似平坦，但你永远不知道下一颗崴脚的石头在哪里，也不知道身后又有何人施以援手。这一路荆棘遍布，但是，如果放弃，那便不是跌倒了再爬起来如此轻易。无论怎样，不怕挫折，克服困难，挑战失败，把握当下，紧握自己的命运，掌控自己的未来，奋力向前进，不辜负众望，不留遗憾，这就是成长。

在这场浩大的盛事中，感恩之心伴随着我走过了十四载年华，伴随着我走过十四个秋冬春夏，伴我走过多次的沮丧，挫折与失败。是你，是因为你，让我邂逅成长。

迷惘的我，走在可以肆意挥霍青春的旅途上，哪怕惧怕成长，也要向它靠近，因为只有在成长中才能与努力、坚持，成功不期而遇。

感恩是什么？

努力说：“感恩是成长这场旅行中不或缺的风景，照下它，是奋斗来过最好的印迹。”

坚持说：“感恩是成长这场旅行中有趣的乐事，记下它，是句语中不失华光的一笔。”

成功说：“感恩是成长这场旅行中独特的记忆，留下它，才会想起那段开花结果的回忆。”

它们都认为感恩是不可失去的东西。

种子经历了重重打击才钻出土壤，萌芽后的秧苗经历了无数次风雨才使自己变得更加有力量，才能完成这一场荆棘遍布的成长。

在成长这场旅行的路上，我愿怀着一颗感恩的心，静候阳光……