【篇一：感谢有您】

当你犯错的时候，他会给你改过的机会；当你迷茫的时候，他会帮你指引方向。

——题记

2018年的元旦如期而至，布置教室的任务自然落在了我这个班长的身上，在我们班委会的精诚合作下，教室被布置的已经近乎完美了，而现在就只剩下处理彩带这个棘手的问题了。

我与几个同学围在讲台上，商量着该怎样处理彩带，这一问题把我们都给难住了，个个愁眉苦脸的，忽然间，聪明的李明同学大悟似的提议了，他说：“将彩带全部挂在灯上”。这一提议得到了大家的一致认可。刚想要行动，却发现彩带的长度远远不够，这一问题使我们刚舒展的眉头又紧锁起来，看来这种方法行不通了，就在我们想要放弃的时候，突然想到还可以将彩带给接起来，这一办法让我们再次获得了希望，接着憨厚的王鹏说：“这次一定可以成功的，大家一起加油”。听完这句话后，我们每个人都充满信心，鼓足干劲，不一会儿便将所有彩带两根两根地接在了一起。最后，要挂彩带的时候，才发现彩带的长度不一，与我们的预想不一致，这对我们仿佛是一个晴天霹雳，我们全都蒙了，我心想：这下可彻底没救了，怎么办啊！如果一会儿老师来了，该怎么交代啊！我们个个焦急万分，有的捂着脸沉思，还有的不停地踱步……

真是怕什么来什么，正在这时，我们的班主任孙老师走进了教室，看了我们已经布置好的那些之后，颇为满意，当他的目光转到我们身上时，便问我们出什么事了，而我们忙中出错，全都慌了，都急着掩盖这个错误，害怕挨训，于是各解释各的，希望自己能撇清关系，结果越解释越乱。

老师看出了我们在没统一意见前便开始布置教室，而且将材料给用坏了，本以为老师会批评我们一顿，但他却语重心长地对我们说：“无论做什么事情都要事先做好规划，一开始就把所有彩带都系上，有没有想过这个方案不合适怎么办，做事要给可能出现的错误留出退路”。

第二天孙老师给我们买来了新材料，并且和我们一起完成了任务。也许我们这次任务完成的并不是最完美的，但我们和老师都付出了努力，我想，这才是最有意义的。

谢谢你，我亲爱的老师，我真的好幸运成为您的学生！

【篇二：我好想抓住六年级的手】

虽然我们的元旦联欢会在周六下午举行，但周六一大早，同学们就开始为元旦联欢会做准备了。主持人在熟悉串词，班长指挥着大家布置教室，还有一些同学做最后的表演准备。

我也在布置教室，大家一个接一个地吹着气球，我们用吹好的气球、和长长的彩带将教室装饰地十分漂亮，有的男同学甚至爬上书包柜，给高处置放气球。不大工夫，教室装饰地差不多了。但剩下的气球怎么处理？不知是谁带的头把剩下的气球踩爆了，一阵阵爆气球的声音清脆的响起……

等到了午托时，班长又让我们把在课桌排成“U”字形，教室中央是表演场地。宋老师将大家带来的零食统一分发完毕后，又将她整理出来的从她接手我们班直到现在的部分照片，在电脑上播放，看着看着，我的眼睛不禁湿润了……照片上我们那葵花般的笑脸，在下一年的这个时候早己不在了，再看看我和同学们一起布置的教室，回想起我们之间的互相关爱，回想起小学的件件可笑却值得纪念的日子，回想起我和老师、同学一起度过的风风雨雨，我知道，这一切快要离我远去了，泪水就不断涌上眼眶。透过泪光，我看到同学们都在偷偷地抺眼泪。我好想回到小时候，重新认识你们所有人，重新与你们玩笑，可时间只会向前走。

节目开始了，我们的小主持人将泪水擦干，拿起串词念了起来，“下面请欣赏《海绵宝宝》”！我强忍着泪水，咐和着，轻轻地唱着，可这歌调却使我忍不住想哭，我埋着头，不让大家看到我的泪水。

时间过得好快，我将想哭的念头深深地埋在心底，一个劲地发泄似的吃着手边的零食。同学们表演的都非常棒。每次表演结束我都会使劲地拍掌，想哭的念头隐藏得越来越地深了。

终于，轮到我表演了，我的节目是朗诵，题目是《毕业季》。在同学们的注视下，我轻轻地念着：

“六年了，我迫不及待抓紧到六年级的暑假，因为不用写作业，

可真到了六年级，我宁可回到六年前，因为可以重新认识你……”

逐渐，那株被埋的深深的幼苗破土而出，我的眼睛再次矇胧了……

表演结束后，我笑着，但我的心在哭着，我多么想抓住六年级的手，让她不要远去。