【篇一：秋的颜色】

秋，是什么颜色的？她的颜色，你们怎么也猜不到。

看，秋喜欢黄色。那一朵朵桂花，咧开嘴微笑；那一朵朵桂花，是淡淡的黄，是灿烂的黄……那不起眼的花，一簇一簇，一朵不起眼，但一簇光彩夺目。一簇簇金黄，散出沁人心脾的芳香，是那么美好，那么迷人。

秋天总是穿着红色的长裙，长长的裙摆，唤来了漫山红遍。一阵风吹过，带走片片枫叶。这鲜红的枫叶啊，印上了大自然美好的心愿，“万山红遍，层林尽染”，连叮咚的泉水也红了，块块红印在水里，把水一拨，水荡漾起波纹，可红还是没变。

秋，也有五彩的地方。那一朵朵菊花，不是夏天的梦吗？温馨的粉，天般的蓝，是秋天最美好的心愿，菊花小心翼翼地保守秘密，将秋天的梦藏在心底……

秋是什么颜色，你们怎么也猜不透。

【篇二：一池秋水荡心上】

当那柔和的光从教室的窗斜斜的洒下，您那阳光下温柔的目光，宛如一池秋水荡漾在我的心上……

——题记

生活被如沙的时光悄悄掩埋，当我们回头寻找时，却已了无痕迹。转眼间，懵懵懂懂的我们已到了初四毕业生的年纪。即使时光一去不返，但当我们真正去聆听和抚摸这初中的记忆时，我们能感受到的，是那朝气蓬勃的青春，是那充满活力的岁月，更多的是那陪伴我们朝朝夕夕的师生情怀……

在我的眼中，她一直是位爱笑的老师。一笑起来圆圆的脸庞，弯弯的眼角，总把我们当作她的孩子，总喜欢我们叫她“娘”。可不知怎的，一次无意中，我们似乎触及了她的底线——进入青春期的我们，似乎是一个个浑身长满了刺的“魔王”，叛逆、倔强。她总是对我们一忍再忍，总觉得我们永远是她最好的孩子，然而这一次，在我们连续气走几位老师后，让她失望了。第一次见到她无比生气的样子，我们都害怕了。她说：“这个班主任我不会再当了，你们‘另谋高就’吧”说完，一转身离开，我们似乎看到了她眼角闪烁着的泪光，一时间都慌了神。班里无比的寂静。片刻的犹豫后，我们决定用自己的方式挽留住她。于是，强忍着泪水，我们亲手折出了一个个“心”，在里面写下了我们的悄悄话，这时再没有什么好坏之分，有的只是同学们的互帮互助和一份迫切与渴望。当这一个个“心”送到她的跟前，她终于是放心不下我们，走进了班门。此时全班同学起立，一声“老师你回来吧，我们错了！”前所未有的整齐与响亮。这时，她的眼泪再也忍不住，缓缓的流了出来。她在泪中笑着对我们点了点头……

也许身边的人换了再换，但她依然是我心中至亲至爱的人。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师；假如我是谱曲家，我将以崇高的敬意作下谱曲，赞美红烛的无闻和奉献，并把它献给您——我的润物无声，孜孜不倦的老师。

每每想到您的言语，总会在心里找到一片慰籍；每每想到您的身影，总如一池秋水荡心上……

花园学校九年级五班 孙艺佳