【篇一：第一次我懂得了谦虚】
谦虚是一种高尚的品质。我们不能骄傲，要学会谦虚。当你在考试时取得优异成绩时，我们不能自以为是，而应该再找一找还有什么地方需要改进。
有一次，老师在教我们认识分数的概念，突然讲到一半，老师严肃地说：“座位拉开，准备单元考试。”唉，全班顿时大惊失措，有的同学拿起数学书看，有的同学连忙开始查阅卷子，唯独我一个人安然无恙地等待考试。
过了两天，老师怒气冲冲地走进教室，对我们说：“你们到底有没有复习？班里只有一个100分，居然有三分之二的70分以下，只有三分之一的80分，一个90分的都没有，让我们向Nana学习——100分，得绿卡一张。作业可免做。”我听了老师那一番夸奖，顿时喜上眉梢，“哈哈，想不到数学那么简单，不用复习，就能得第一，真是不费吹灰之力呀！”
从那次以后，我便每天趾高气昂，在数学课上不发言，不思考，心里还美滋滋地想，反正第一永远是我的，轻而易举就能得到好成绩，还用复习吗？
在紧接着的一次数学测验中，我怀着一颗骄傲的心，神气地走上了“战场”，结果和我想象的一样，仅仅只用了15分钟我就做完了试卷，随后我悠闲地坐在位置上，等待着下课。
第二天，老师是要报分数了呀！我并没有像其他同学一样地忐忑不安，反而心里早已做好了老师大夸特夸我的准备！老师板着一张“石头脸”，阴沉沉地走进教室。她低沉的对我们说：“这次我看到了大家的进步，但是唯独有一位同学的成绩一落千丈，Nana，80分。”我呆呆地从老师手中接过卷子，痴痴的回到座位上。这一整天，我过的就像一个木头人似的。
回到家，我十分难过，妈妈严厉地告诉我，不要因一次成功的骄傲，反而造成了成绩的下滑。失败的原因是因为你不够谦虚，你一定也牢记，无论成功带给你多大的喜悦，也不能忘乎所以呀！
从这件事中，我懂得了，做人一定也谦虚，不要取得了一点点的成功，就因此放松了自己！
【篇二：的作文】
绿是春天的柳芽，微风轻拂，便随风飘舞；绿是夏天的茂叶，招徕蝴蝶、蜜蜂，是小孩儿们游玩的乐园，他们可以在这绿树底下嬉戏，谈笑；绿是秋天的松柏，夏天，松柏是不敢出来斗妍的，惟秋冬时节，方显其俊秀本色；绿是冬天的麦苗青青，是农家大叔明年的希望。
绿是年轻的心，他们永远健康有力，他们永远不怕失败，他们在球场上挥洒汗水，奋斗不息。他们有一个好听的名儿叫绿茵，那儿有他们奋斗的梦想。绿是走向成功的捷径，开绿灯，走绿色通道。在这个充满了绿的时节里，年轻的心，总想着为梦想而奋斗，或许，等待着他们的，也是绿色通道吧！绿是人们获得的特殊权利。绿卡，曾经为多少人所追求，真正拥有的，又有几人？但是，谁也不曾放弃！或许有一天，绿卡也能为你开方便之门！绿是路旁的韮菜一畦。这里，已经挂了绿色蔬菜的牌子。牌子注明，这里生产无公害蔬菜。绿是久旱而霖的喜悦，是农人们盼望的精灵。雨来了，农人们欢笑了，田里的麦芽儿又有水喝了，明年娃儿们的学费又有着落了。绿是边防战士的保卫祖国之心。多少年轻的岁月，他们在祖国的边疆上摸爬滚打，汗流湿襟。然而呀，绿是他们的使命，他们穿着绿军衣，他们担负着让祖国母亲更加年轻，更加嫩绿的责任。绿是你铁青的脸，你失望了，咆哮了，发怒了，你的脸发绿，你是让人害怕的，然而，真正的绿，是你消气了，心情愉快了，和朋友说对不起时的真诚，是你为做错了某件事而真心的忏悔。绿是蓝蓝的天空中，和平鸽嘴里的橄榄枝，是枝头上小鸟愉悦的欢笑，是迷失在沙漠里的人儿寻着了水后的心情，是失学儿童获得再续学业后的笑脸，是农民伯伯边擦汗水边绽放出的笑容。
绿是什么？绿是社会的和谐。是你吃了东西而不再担心它有毒的时候，是你不再为生活无着落而担心的时候，是你不再担心你的子孙不再享有某种资源的时候，是你不再担心某个国家又再发生战争的时候的心情。
绿是什么？绿就是和平，就是统一，就是年轻人的梦和使命！
【篇三：人生路上一块永存的指向标】
书，犹如一部放不完的人生大片，成为通向各个彼岸的桥梁。
初中繁忙枯燥的生活，在一日一月地流逝。偶尔翻翻那叠蒙灰已久的《七彩语文》之类的杂志，我的心，还是沉迷于大作家、小作者笔下的无限乐趣之中。
小学时候的阅读之旅别有一番趣，曾经带给我欢乐和泪水！
《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《鲁迅散文集》、《钢铁是怎样炼成的》等一本本如同字典一般厚的中外名著堆积在书桌上，我的心里涌起了一种冲动：要把它们看完﹗读完﹗当时的我手里还压着一本没翻几页的《水浒传》，一个个由古文白话文聚集成的章节，使我原本快速运转的阅读“推土机”如同进了泥泞，轮子动弹不得，变得很慢，很慢。可这丝毫不影响我要把那一摞书读完的愿望。
时间过了许久许久。我把《水浒传》读完的日子，已经是在几个星期之后了。
哈哈！老师明天开讲《水浒传》，我可以大显身手了。老师的奖励——绿卡，我垂手可得！月光将银辉洒满窗玻璃，窗外静悄悄的。我的心终于禁不住困的洗礼，含着微笑睡去了。
那夜的梦，做得十分香甜。
“有谁将《水浒传》看完的，举个手。”上课铃声未响，老师就先发话了。
“我﹗”早已兴奋得像个小猴似的我，挺起胸膛，将手举得高高的，脸上写满了自信。
“上课抽问。”老师的话音未完。上课铃响了。我的心搅成了一团。
完了，我只是囫囵吞枣地看了个大概，为了要绿卡，就这么冒失地举手。我越想越紧张。
“你，站起来回答﹗”老师的手指向了我。
“第82回主要讲了哪些事情？”老师发问了。
我的脑袋一下卡壳了。这个问题，不会啊﹗我的心像被一只无形的手捏成了一团，脸上全扫光了刚才的沾沾自喜，用手指将书角不断地卷起，折过去，两颊发烫，真想将写满了窘迫，无助的脸埋进深深的臂弯。
“失败了”我的心在呐喊。
那次以后，虽然我的阅读推土机更加慢了，但是我也懂得了阅读的许许多多……
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”阅读带给我无穷的乐趣，也带来了无限的反省。
书，是人生路上一块永存的指向标，引领我们成长与前进。
【篇四：校牌的故事】
四年级的一天早晨，我怀着愉快的心情跨进了校门。可是一到教室，我的好心情便被破坏了——章敏没带校牌。完了！我心想，我们班要被扣分了……就在这时，章敏突然问我，“嘉如，你有没有带校牌啊？借我用一下呗。”我解下了戴在脖子上的校牌，疑惑地问道：“他们会发现你用别人的校牌的，你想想怎么办？”我的校牌不大也不小，里面装着许多绿卡和一张有我的班级、姓名的卡片，那张卡片可重要了，如果没有那张卡片，那我就进不了校门了。只见章敏把这张有我的姓名、班级和照片的卡片取出来，拿在手中，她仿佛拿的不是那张卡片，而是一件珍贵无比的宝物。思量片刻后，章敏便带着这张纸下楼了。
我坐在位置上拿出作业后，不禁陷入了沉思：她应该知道那样不行的，卡片会被辅助员拿去检查核对的，最终我们还是要被扣分的。唉！我们又要得不到“纪律优胜”了。但是，万一可以呢？说不定今天的辅助员查得不是特别严呢？我又带着侥幸的心理等着章敏回归。
一分钟，两分钟，五分钟……
章敏回来啦！我急忙走上前去问她，“你有被发现吗？”章敏摇摇头。yes！我心里暗暗欢呼。“说说吧！你是怎么做到的？”章敏得意地跟我说：“就把名字和班级用指头挡住就行了，就像这样。”她用一个大拇指挡住了我的姓名和班级，那动作，看起来就像是在不经意间完成的，再加上我这张一年级时拍的照片和章敏有些相像，难怪她能“蒙混过关”了。
好多同学都冒用过我的校牌，我的那张校牌卡片都不知道有多少人的手印和指纹了！