【篇一：最好玩的国王】

在很久很久以前，有一个非常好玩的国王，他像一个乳臭未干、涉世不深的小孩，遇事总喜欢用眼泪解决问题，你瞧，他像一国之君吗？

御膳房每到吃饭的时候，都会飘出一阵令人垂涎欲滴的香味儿。满桌的美味佳肴让人口水直流，可国王却蛮不讲理地嚷道：“麻婆豆腐太麻了！辣椒炒肉太辣了！醋溜白菜太酸了！不好吃！一点儿都不符合我的胃口！”说着泪水便夺眶而出。身边的奴才们连忙跪地请罪，惊吓得像头顶炸了个响雷，脸色苍白。这时，太后闻声赶来，并没有降罪御膳房，而是和奴才们一起劝说国王，可国王仍然张大嘴巴，将眼睛眯成一条缝，泪水硬从缝中挤了出来。太后无可奈何，只好命令御膳房重新做饭。

还有一次，因为气温骤降，国王感冒了，而且发起高烧。太后请来太医为国王诊治，当太医拿出长针准备为国王针灸时，国王又嚎啕大哭起来，边哭边蹬腿：“这针又细又长，扎在身上太疼了！”太后摇了摇头，面露难色，安慰国王说：“得了病就要治啊，太医医术高明，定能为我儿无痛无痒地将病治好。”可国王不但没有停止哭泣，反而哭得更厉害了，太后没有办法，只好让太医去熬些药给国王喝。

“好玩的国王”可能就是我们身边的同学，存在于现实生活的每个家庭中，我们应该感谢父母的养育与陪伴，要学会长大，不能总是无理取闹，要做一个能明事理，会辨是非的好孩子。

【篇二：走进太白山】

“太白积雪六月天”，意为太白山的积雪在六月也不融化。我家住在太白山附近，所以从小我就对他有一种崇敬之情。暑假，爸爸就带我去了一回。

走到山脚，一股凉气扑面迎来，但也丝毫不减当地老乡火一样的热情。秦岭下卧着一座小城，大街小巷是那么热闹。而远处的太白山，更显出一种庄重的气概。像头顶白帽的老爷爷，慈祥的望着自己的子孙。山上植被丰茂，绿树丛生。几缕云烟萦绕山间，十分含蓄。

走进山中，踏着湿润的泥土，嗅着青草芬芳，使人神清气爽，疲劳顿消。大片丛林挡住了外界的喧嚣，知了和鸟鸣声顿感悦耳，真是“蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽”。一路与潺潺流水为伴，河水翻卷着，冲击着，溅出朵朵浪花。朝着白皑皑的山顶进发，越往上走越感凉意。再往前走，一堆怪石挡住了由上而下的河流，河水从巨石底部汩汩流出，个别地方水流急，流量大，出口小，似喷泉喷出，只是喷的并不高，但也流露出一种不屈于困难，勇往直前的阳刚之气。向上看，旁边山峰怪石嶙峋，有些四方凹去一大块，河中巨石像是从上滚下来的。

前方一大片湖面，走进它，便能感到彻骨的寒意，湖水应该是太白积雪融化后通过九曲十八弯的河道流入此湖，让我想起了官员为慈禧太后凿冰的故事。

当年清政府昏庸无能，被八国联军打败后，慈禧太后仓皇逃至西安，虽是在逃命，仍然吃喝享乐，那是夏天，慈禧太后要喝冰镇酸梅汤，可炎炎夏日哪里有冰呢？有人报告说：“太白上有积雪，应该会有冰。”官兵马上派人赶往100里外的太白山，凿到冰后赶了回来，慈禧太后这才眉开眼笑。

我仍然继续向上，努力攀爬，到达山顶时已是晚霞满天，望着远方落日余晖，天边的火烧云也在蔓延，山上的积雪也漏出淡粉色，显出羞涩之情。山间的河也仿佛流的不是冰水，而是一缕缕跳跃的阳光。山脚的湖泊中，阳光全凝聚在那一分地方。湖面波光粼粼，金光闪闪。渐渐地，天边的火烧云暗淡了，一点点在消退，山间的阳光也不再流动了。我禁不住打了个哆嗦。

这次太白山之游，让我领略到了太白山那让人应接不暇的美景。见证了千古名句“太白积雪六月天。”我爱祖国！我爱太白山！

【篇三：15度的微笑】

古之学者必有师，师者所以传道授业解惑也。

——题记

她曾是我的化学老师，红间黑的眼镜总是架在椭圆形的脸上，眸似杏仁，总体上偏厚的双唇似乎有些不太对称，头发梳得一丝不苟，微长的刘海也被她用大红色的发夹牢牢固定在头顶上，身形偏瘦，实实在在的“骨感美”。说实话，她的样子有点怪。

模样怪是其次，其他的“怪”多着呢。

上课要求我们先听课，后做笔记；做作业要求我们做完就交，没做完等做完再交；考试要求我们把三分之二的时间留给选择题和较简单的简答题，让我们不去死磕难题，这样的“怪”创造了我们班四次月考化学第一且均分比第二高五六分以上。

“一群呆子，这么简单的题目，小高考怎么办？”她音调偏高，音色又尖又细，断句总爱断在“群”与“呆”之间，“子”的尾音拖得又长，总惹得我们开怀大笑。这样她总让我们又爱又怕，大家都知道化学课走神是会被“太后”（太后：指她）“赐死”的。

她也不是任何时候都是很温和，发起彪来，也是很彪悍的。

“作业都不做了，是想造反了吗？”眉头紧皱，音量比平时不知高了多少倍。“考了几个第一就认为自己很了不起吗？就比人家高了那么几分，‘打江山容易守江山难’没听说过吗？这课不上了，做完作业，每人把这周的所有笔记抄三遍，后天交给我。”这样的她，教会我们明白“谦虚”二字的真正含义。

对了，忘了分享一个好消息，她怀孕了。班主任体谅她怀孕，身体又不太好，找了张椅子，让她坐着给我们上课。可印象中椅子放在那儿两个多月，她只坐过两回，加起来不足两堂课的时间。她说，站着上课是她的职责，何况坐着上课不在黑板上板书，课上得还有意思吗？她总是那么不服输，不喊累。

为什么前面说她样子“怪”呢？因为她是面瘫，有一半脸不太能自由做表情，所以我们很少看她笑。我仅见过两次，却印象深刻。第一次在食堂，她就坐在我斜对桌，他们一家三口都在，她女儿和丈夫坐在她对面，我看见她凝视这着女儿吃饭的样子，右嘴角上扬15度。在多数人眼里，这笑容是“怪”的，在我眼中，它是美的，像绽放在嘴角的曼陀罗，是别样的风情。

第二次是高一分班前的最后一堂课，没有凌厉的眼神，没有恨铁不成钢的责骂，那堂课她从头到尾嘴角都是上扬着的，我记得上完课，她说的那句：你们是我教过最好的学生。

虽然她很严厉，很苛刻，甚至有些不近人情，但那种种我依然记不清了，我只记得她右嘴角上扬15度的微笑是那样的温暖，给学生传递的正能量，来自她瘦弱的身躯。