【篇一:最懂我的那个人】
这一生中会遇到许多人,最爱自己的人,最恨自己的人,最懂自己的人,最讨厌自己的人,最喜欢自己的人……而我最想说的是那个最懂我的人。
懂我的人并不多,但也不少。而最懂我的只有一个,那便是我的二哥。
二哥,他是一个阳光帅气的大男孩。他个子比较高,在我眼里永远是那么高大、英俊,阳光、帅气聚于他一身。二哥的学习特别棒,年年拿奖学金,天天被人夸,我简直太喜欢他了!当然不仅仅是因为这些,最主要的是因为他是最懂我的那个人。
记得小时候,有一次我因为淘气被同学给揍了一顿,回到家的时候,胳膊还流着血,我不敢给家里人说明真相,就给他们说是我自己不小心摔的。二哥听完后啥也没说,只是心疼的给我擦洗伤口,并小心翼翼贴了创可贴。不知咋的,自那以后,那些扬言还要打我的人再也没有找过我,他们每次看到我便跑掉了。过了几个月后,我才知道,那天晚上,二哥就从同学那儿了解了情况,第二天就去找过他们。二哥并没有动手打他们,而是用自己那一身的智慧去与他们谈判,说服了那几个同学。
还有一次,我不小心做错了事儿,被母亲大骂一顿,我一气之下跑到了一个离家很远的地方,找了一个偏僻地方大哭起来,好长时间都没回去,一个人坐在那里伤心。不知什么时候,就在正我抹眼泪的时候,身后传来了熟悉的脚步声,一回头看到了二哥向我走过来。二哥摸了摸我的头,坐到了我的旁边,和我说了许多话,终于我心里的委屈和怨恨烟消云散了,我和他一起回家了。
二哥知道,我每次伤心都会去那个地方。他知道我喜欢吃啥零食,喜欢干啥坏事,喜欢玩啥游戏,他就像是我的影子一样,懂我,疼我,并一直陪伴着我,我很荣幸有这样的一个哥哥。他是我学习的榜样、做人的的楷模、人品的样本。我发誓,我要成为像二哥那样的男子汉。
【篇二:那个身影令我难忘】
“凝视着你的身影,就快要接近透明,哭不出来的声音,它困在心底……”静谥的夜晚,独坐窗前,聆听这首优美的歌曲,“身影”这词勾起了我的回忆,依然记得那个身影……
我的姥爷,曾经也是一名教师,生活上非常节俭,从不奢侈。
我是这个家里唯一的一个孩子,小时候经常骑在姥爷的肩膀上听他说家里的事情,他把全部的期待与爱都倾注到了我的身上,希望将来的某一天我可以考上一个理想的大学,找一个好工作。
记得在我上小学的时候,每当周六周日我都会去英语补习班补课,途中要经过个大的十字路口,车辆繁多,而且经常发生交通事故,姥爷很不放心,便负责起接送我的任务。
那天周六,外面下着倾盆大雨,而姥爷的腰脱又犯了,疼痛难忍,我不让姥爷去送我,对他说我自己可以过马路的,我会看好红绿灯的,可是姥爷不放心,执意要去,我拗不过他,便扶着姥爷一起走了。走到路口的时候,我怕姥爷走远了腰疼,便叫他在马路的这边看着我,等我安全的过了路口,他在离开,姥爷看了看我同意了。等我过了马路,回头向姥爷招了招手,告诉他快点回家,可是姥爷却说,你走吧我看着你,还是不放心我。我走两三步一回头,看见姥爷还在那里望着我,可能是他看见我渐渐走远了,便一只手打着伞,一只手扶着腰往回走,雨越下越大我隐隐约约看着他缓慢的转过身去,一步步艰难地走着,边走边用手揉着腰,走走停停,直到他消失在雨雾中。我顿时热泪盈眶,那个渐行渐远的身影永远的刻在我的脑海里。
英语班下课后,当我走出教室,一个身影直直的站在那里,想起刚才雨中的情景,我的鼻子酸酸的,姥爷您终究是不放心我啊!
“如果在你轻柔的嘴角眉间,装满了风雨……”歌曲的高潮,把我的心绪打乱,久久不能平静,还是那个静谥的夜晚,还是独坐窗前,但是心情却变得复杂了。
那个身影令我难忘!
【篇三:那个夏天】
有人说,一部电视剧只有6集,且放映后无法重播,这东西围绕着两个中心词:童年,纯真。相信大家都已经知道了,这便是小学。
2013年夏末,我踏入了小学生活,有了一个新的称号——小学生。我终于走进了梦寐以求的小学课堂,望着那一双双充满对未知的渴望的炯炯有神的眼睛,我也成为了其中一员。
从一到三年级,我总是模模糊糊地度过,学到四年级两班合并时,我才渐渐的走向成熟,我才知道竟然会有成绩跟我有得一拼的同学,甚至还存在着可以超过我的人,也才发现在学校里,不是只能学习,还能拥有友谊,笑声,这些收获,都来自于我的同学们。
下学期时,我意外的分到和一个女同学同桌,这也使得日常很安静的我,开始尝试着去跟她说话,他不大高兴时,我竟然会想去逗她开心,去讨好她。原本枯燥的生活,逐渐变得有趣,学习中,同学与我共进退,生活中,同学们和我共享欢乐,烈日中,我们在篮球场尽情挥洒汗水,大雨中,我们撑起雨伞,互拥遮雨。那一幕幕,都是快乐的。
转眼间快毕业了,再过上差不多20天,我将迎来人生第1次大考,也即将卸下小学生这个称号,戴上中学生的美名,这也说明,我要和小学生活道别了。我的那个女同桌也跟我说过,你该给出小学生涯得的一份完美答卷了。我在同学们的鼓励下,正向大考进击着。
我很开心有这帮同学,很开心,曾经拥有过的,如此美丽,快乐的夏天。
【篇四:那个爱唠叨的人】
有一种东西,你摸不着,看不到;只有用心相待,你才能体会。从青丝到白发,从娇艳到枯萎,宛如一朵康乃馨,散发阵阵清香。
她像一首恬美的单曲,予我世界无限色彩。任劳任怨,正是她的代名词;总是说着重复的话,总是很耐心的诉说每一个我想听的童话,总是牵着我的手,怕我会失去方向,只是后来……
我原以为,在你的世界里,我已成为路人,就算有的是血缘,可你对我还是冷冷淡淡,不理不睬;我已经习惯了,习惯我得高分时的喜悦被你的“哦”打散;习惯我考差时的失落被你的苦笑增负;习惯了,你对我的忽略。
你并不是这样的,对吧?也许,如果一直这样,我拿用玻璃拼凑的心,真的,会支离破碎。有时候,你会和我说很多话,可是都是唠叨;我多么盼望你能跟我说一声:“吃饭啦”如天籁之音一般的传入我的心,可是并没有;有的,只是荼蘼之音。
那天,正值夏末,接近尾声。
我在军训中累得喘着大粗气,拿起一旁的水一饮而尽。停息了一会儿,我便再次向操场小跑而去。
看着自己朋友的父母带着丰厚的“犒劳”心里泛起一阵苦涩;面包、水还有一条毛巾。这些便是我今天的所有物品。抹掉汗水,继续训练……放学后,我与同学们道别之后坐在一棵树下。“啪哒”一滴一滴,飘飘散散,苍穹的雨倾泻而下;像一只狼狈的小狗拖泥带水的向家的方向走去。
抬起头,“真不应该在那里休息的”斥责着自己;想起刚才那一幕,泪水又开始在眼眶里打转。脸庞被大自然的“恩赐”清洗的干干净净,一尘不染,迷茫的向前走去……“唔!”轻疼的叫出声来,撞到谁了?是你!提着一把伞,慌忙打开,扬起无尽的唠叨:“你怎么回事啊,怎么不拿东西垫在头上,怎么……”此时的您,是我世界里那和煦的阳光!您的肩膀湿了,显然很着急。我笑了——
名叫妈妈的人啊!背后刻画的是多么伟大的无私,多么默然的包容。母爱,用心体会。
【篇五:梦想源于那个您】
尤老师,你知道我的梦想是什么?是拥有许多金银珠宝,用之不尽?还是能天天吃着山珍海味,游山玩水?哦,都不是,我的梦想是成为像您那样的老师。在我第一次上完您的课,这个梦想就像一颗种子悄悄地埋在了我的心底。随着和您一天天的相处,我那梦想的种子也渐渐萌芽,生长。
虽然父母都是教师,但我再遇见您之前却从来没有当教师的念头。因为从小我看惯了父母重复地批改作业,辛苦地备课、上课。在我的印象里,教师是个乏味、平凡、辛苦的工作,没有什么色彩与激情。直到我遇见了您,尤老师。五年级时,您成为了我的语文老师。记得第一次见到您,我感觉您的年纪真大!岁月的皱纹在您的脸上肆虐,皮肤也是没有光彩的黄黑色。就是这样的您,走上讲台之后,却活力四射,特别是那双眼睛炯炯有神,就像充满魔力。您嘴里说出的话,时而风趣,时而妙语如珠,时而深刻,引人沉思。我们都被您精彩的课吸引了,连我最喜欢做小动作的同桌都忘了摆弄抽屉里的玩具。我感觉从来没上过如此轻松又富有挑战的课。向来在课堂上沉默不语的我竟举了两次。那节课,头一次让我感觉到,教师是有魔力的人,她能把你带进知识的世界。
记得一次单元测试,因为没有好好复习,我只考了七十几分。您把我拉到跟前,语重心长地对我说:“你这回考试错别字很多,以后呢,你每天默写10个词交给语文课代表……”我抬起头,看到您晶亮的眸子里充满了对我的期望。我不敢辜负您的期望,每天坚持默写。经过一段时间的练习,我对字词的掌握更牢固了。这件事虽小,但却让我深刻体会到,教师对一个孩子的影响是多么大。教师再不是我以前认为的乏味、平凡的工作,它虽然辛苦,但却值得我为它付出。
尤老师,我的梦想就是成为您那样的教师,一名有魅力的教师,一名能给学生自信的教师。我的梦想就源于您,我希望将来我能像您那样做学生的红烛,做学生的明灯!
【篇六:那个人】
窗外,灰蒙蒙的,偶尔淅渐沥沥地下着一点小雨。路边的路灯都亮了,路上几乎没人,可一个人影依然在道路旁……
那是我放学的时候,我走出校门一蹦一跳地向家的方向走去,来到这个熟悉的十字路口。我过了马路,走到了对面,突然一阵优扬的二胡声传入我耳朵里。我张望了一阵,才发现这二胡声从不远的超市门口传来。我走了过去,看见一位慈祥的老者坐在一张小凳丫子上,悠闲地拉着二胡。我起初以为是卖艺的,可找了半天,也没有找到一个罐子。难道他不是卖艺的?我十分疑惑,便打量了一下他。他的面容十分慈祥,微闭着眼睛,仿佛沉醉在二胡声中了。年龄快奔七十了,头发花白,胡子也全白,像极了中国古代神话中的寿星。他身着一身素绿色的衣服,手里拿着一把二胡。
这时有位青年人走了过来,正拿打开皮夹找钱时,这位老者开口了:“不用了,谢谢。”我又开始疑惑,怎么连钱都不要?“爷爷,您怎么不要钱?”我顶着头脑中大大的问号,鼓起勇气来问。“二胡是我国民族的智慧结晶,现在,二胡几乎溯临失传。为了让这件瑰宝流传,让更多的青年了解二胡,爱上二胡,我才这样做。”这位老者的一段话既解了我的疑惑,又让我对他的钦佩之情油然而生。
我继续向前走了一段路,这如泉水叮咚般的二胡声依然在我的耳旁回荡……