【篇一：从《织巢鸟》想到的】
有一片森林，林中有一群快乐的小动物，一种奇妙的小生命。
它们很美丽，嫩黄的胸脯配上一个深黑色的脑袋，再加上翅尖黑黄相间的花纹，小巧玲珑的身体，灵巧的嘴巴，在鸟中已算得漂亮，实属一件不错的工艺品。而它们从不沉浸在自己的“美色”之中，只是勤劳的工作。
它们很会织巢，衔来两三尺长的嫩草，打成圆圈，如同织布一般左右穿梭，一丝不苟。巢自然也很美丽，温暖，结实，实用，是他们智慧与心血的结晶。
所以，它们叫做织巢鸟。
我想到蜘蛛。一种永不放弃的小生命，任风吹雨打，任飓风把网吹打凌乱，它从来都不会放弃，一如既往地去挽救受伤的蛛丝。一切艰难险阻都不是问题，怕什么？破了再补好就是了……
我想到蚂蚁，永远不停息地勤勤恳恳工作，奔波，劳动，永远只靠自己的力量去搬运食物。为了什么？为了亲人？为了家族？为了生活？不，它为的只是那生命的本能，为生命存在的意义！
我想到大海。那从不止息的碧波，日复一日，年复一年的涌动，拍打。它会累吗？不，它从来不会。因为只有不停才会有价值，才会展现出自己生命的价值，诠释生命的意义！
我想到帝王蛾。一种以帝王命名的蛾子，确毫无夸张之嫌，因为它从来不会放弃。以自己的身躯化作一往无前的箭簇，义无反顾的冲向那光辉灿烂的蓝天，冲向自己的梦想所在。
我想到了人。人亦如此，在生活中忙碌，不停地为自己的生活铺平道路，不停地用自己的心血与汗水去编织自己心中的梦想。
我们在生活中奔波，永远不停息的拼搏，奋斗。像织巢鸟，编织生活，像蜘蛛，编结出梦想，像蚂蚁，为意义奔波，像大海，不停息的努力，像帝王蛾冲向希望。或者如同自己，坚持，奋斗，最后完成梦想。
【篇二：我从打字所想到的】
打字人人都会。但是，我认为打字还有更深一层的蕴意。
1、拼音法俗话说望子成龙，望女成凤。可是现在，这话的味道似乎变了。以前的父母总是严格要求自己的孩子。现在的父母，把自己的孩子当做宝贝来养，如今的小孩，犹如生活在糖罐子里。
我们的思绪回到拼音法之中，打字原本就要严谨，快速。如果懒懒散散，慢慢吞吞的，打的字不仅慢，而且错误百出。我们可以把上段的前者比作严谨快速的人，再把上段的后者比作懒懒散散，慢慢吞吞的人，实在是再恰当不过了。从小就被娇惯的人怎可能做事严谨呢？因此，即使父母娇惯我们，我们也要自己自觉地做事，并且要又快又好。
2、五笔法
五笔，这个词对我来说无比的陌生。"五笔太复杂了。"每次我都爱这么想。的确，五笔打字法非常难。但是，家长们常告诫我要迎难而上，这样才有进步。“逆水行舟，不进则退”。这是一句名言，不进则退——这个词给了我很大的启示，因此在生活上，我也要做一个积极向上的人。也许，我写完这篇文章后，就会自觉地去学五笔了。
我们继续谈迎难而上这个词。迎难而上，迎着困难进步——这是我对这个词的理解。困难，是个怎样的词？是到了学校发现作业忘带了？还是考试时有一道题怎么做都做不出来？这些都不重要，重要的是我们要快乐的面对生活。记住：迎难而上我们才有进步！
【篇三：由乌塔想到的】
最近，我们学了《乌塔》这篇课文，文章讲的是一个14岁德国女孩乌塔独自游历欧洲的故事，读完这篇文章，我深有感触。
在前几天，学校发来一封家长信，信上主要是说寒假游学的事，回到家后，我再三请求妈妈同意我去，可妈妈却说：“你一个人不安全，如果你要去，也必须我和你一起走，万一你出了点事，这可怎么办？”我心里想：“哼，我都十岁了，是大孩子了，难道你还能跟着我一辈子吗？”真扫兴！妈妈偷看了一眼，她说：“你是我的女儿，我知道你现在心里很难过，很扫兴，但我还是为你着想啊！算了，我和你说啊，在国外，如果成年了只有两种选择，一是自己找工作，打工自己赚钱，自己租房自己住；另一种是借住在父母家，打你必须工作赚钱付给父母房租，你看你，都这么大了，自己生活都不能自理，这就是我不让你去的原因。”
一直以来我都很想对父母说：“爱孩子，就应该让他们独立自主，而不能只是一味的溺爱，包办所有的一切，这样只会害了我们。”我们都被父母囚禁在狭小的空间里，没有一片自己的天空，只能通过电视、网络、书本里的东西来感知世界，在我们眼里，天下无强盗，可是在父母的眼里坏人太多了，他们觉得所有的人除了自己都是坏人，为了孩子的安全，父母便强迫孩子生活在自己画好的保护圈或蜜罐温床中，而作为孩子，我们也只好被动接受。
我觉得乌塔是幸运的，因为她有着丰富阅历，有着广博的学识，她还能亲身去经历、体验和感受。而我们就像被养在鸟笼里的小鸟一样，时时刻刻被保护着，应该说我们是幸福的，但却是遗憾的幸福。在这里我想对父母说：“请给我们一片独立翱翔的天空，只有放手让我们亲身去体验，去面对生活的酸甜苦辣，我们才能健康茁壮成长。”
【篇四：没想到，真没想到】
没想到，真没想到爷爷竟是这样一个人！
以前，总觉得爷爷很啰嗦，不是催我作业快点写，就是说我做任何事都磨磨蹭蹭，但一件事改变了我的看法。
有一次，放学回家时就睡了一会儿觉，当时怕爷爷又来烦我，就把门反锁了，我昏昏沉沉走到床边，脑袋一碰到枕头就进入了梦乡。
但后来我却因太累而一直没醒，自己定的闹钟也没响，父母也回来了，因没见着我而产生了疑惑，便敲了敲我房间的门，我睡得那么沉，完全没听到这敲门声。门被我锁住了，父母想进来也没辙。我猜想那个时候，父母一定慌了神，听父母说，他们透过阳台上的窗户看见我在床上，却怎么喊都喊不醒，把全家人都急坏了。
后来从妈妈的口中得知，是爷爷二话不说就从阳台上的窗子爬到我房间，因为我房间的窗户和阳台上的窗户挨得比较近，窗户也没锁，就爬了进去，然后再从里面把门打开。我家可在12楼呢！真不知道，那个时候爷爷怕不怕，我听了都冷汗涔涔。
我迷迷糊糊被叫醒时，发现爷爷奶奶爸爸妈妈正一脸紧张地看着我，搞得我莫名其妙。
没想到，真没想到，爷爷竟是这样一个人，虽然他关怀的方式有些特别，但他让我感受到了温暖。让我重新认识了爷爷。
【篇五：我真没想到】
从一年级开始，我们的作文课都是邹老师来上的。但是开学不久，由于邹老师身体不太方便，所以就让石老师来上课。
邹老师的课堂幽默搞笑。上课的内容非常丰富，每个知识点都分析透彻。所以，我们很喜欢邹老师的课，而且也习惯这样的上课氛围了。
但是，现在一下子变成石老师来上课了。
石老师的要求很高。他要求我们每篇文章都要写到八百个字的字数才算达到要求。然后，这八百个字的文章还要删减为四百字的文章。
但是，班里也有人觉得很苦恼，为什么不是邹老师上，而是石老师来上课呢？而且石老师要求写的字数也太多了，题目也很难。
虽然很多人有这样的想法，但是我并不是这么想的。刚开始上邹老师的作文课的时候，我们不是也不习惯吗？那为什么后来就习惯了呢？不就是因为慢慢慢慢习惯了嘛！所以，石老师的课，也要慢慢习惯起来。
于是，我就一天一天地习惯起石老师的作文课了。我心想，总有一天我会习惯的。时间一周一周地过去，又到了每周一次上作文课的时候了。
当我上好了英语课，我跑到了上作文课的教室。紧接着，出乎意料的事情发生了。走进教室给我们上作文课的不是石老师，而是邹老师。我们都开心极了！这时，邹老师说“石老师今天有事情出去了。所以我来给你们上课。”我们听了，很高兴。
最后我们就开始上作文课了。课堂幽默搞笑，仿佛回到了从前的感觉。大家都很开心地上了一节快乐的课。
真没想到，这真是一节让人意外的课啊！
【篇六：那只黄绿相间的织巢鸟】
清晨，我坐在家里的吊篮里，这吊篮还真像织巢鸟的巢啊……想着想着，我就睡着了。
咦，我怎么变成一只织巢鸟了？我此时在一个挂在水面上的小巢里。鸟妈妈扑扇着翅膀回来了，依偎在我身边的小鸟们一起喊：“妈妈！”等等，我能听懂鸟语了。不管了，今天就让我来当一只织巢鸟。哇，妈妈捉来了好多虫子啊，我爱妈妈！
这样的日子过了一天又一天，我和兄弟姐妹们随着成长越来越重，家越来越往下降，妈妈很担心，为什么担心呢？因为我们的家在非洲，而我们又住在水上方，河里有许多虎视眈眈的鳄鱼，妈妈决定搬家。
我们飞到一棵类似芦苇的树上，爸爸妈妈可真牛，又开始织巢了，竟然会打蝴蝶结，一个个精巧的蝴蝶结最终织成了鸟巢，像个大鸭梨。我长大以后也要学会打蝴蝶结，而且也要学会做巢。我心理暗暗想着。不一会儿，我们住进了坚固的新家。
在新家里舒舒服服地睡了一觉，醒来时，发现自己还是躺在吊篮里，好像什么也没发生，只是做了一个梦。