【篇一：尊老爱幼，做美德少年】

小时候，妈妈经常教育我懂事听话，尊老爱幼，无论任何时间，任何地点，我都谨记妈妈的教导。

有一次，我和妈妈去菜市场买菜。过马路的时候，有一位老婆婆右手扶着拐杖，左手拎着许多菜在往回家的路上走。从我身边路过时，我才发现，他是一个盲人。

看着婆婆头上的汗珠，我心里很不是滋味，就对妈妈说：“我可以去帮帮他吗？”妈妈同意。

我走到婆婆身旁，轻声地说：“婆婆，让我帮你拎一个袋子好吗？”“谢谢你啦，小朋友，不过我一会就到家了，自己拎就行了。”“没关系的，你自己一个人拎那么多袋子，很辛苦的，还是我来帮你吧！”

我从婆婆手上拿了一个最重的袋子，跟着婆婆走，一边走一边问：“婆婆你没有儿女吗？”“我的大儿子在车祸中去世了，小女儿已经嫁人了，在很远的地方，没空来看我。”婆婆说。“那你平时一个人生活吗？”我又问，“是啊，不过经常有邻居给我送吃的用的，所以我的日子过得也不是很艰辛……”我们说着走着，不一会就到了婆婆的家，“婆婆我先走了。”婆婆高兴地喊道“好。”

走出了婆婆的家门，感觉身边的一切都那么美——天是那么蓝，蓝的没有一丝污渍；云是那么柔，柔的一片犹如经纱，草是那么绿，绿的如同铺上了绿色的地毯；花是那么艳，艳的好像被颜料染过似的，而这一切，都是因美德而改变的。让我们拥有美德，做一名美德少年，让美德托起明天。

【篇二：留住美德】

美德是一盏灯，照亮社会的发展，照亮祖国的未来，照亮我们的前程。

刚踏进中学大门的我们已经从天真的孩子变成了少年，也许是随着年龄的增长吧，在我们接触社会的同时，美德却在我们身边一点一点的消失。

俗话说：“人之初，性本善。”每个人刚来到这个世界上的时候，心都是善良的，重要的是以后的培养。

走在街上，如果有人问你，你最崇拜的人是谁？要是你说你最崇拜的人是雷锋、毛泽东等人，那么，你的周围的人一定会哈哈大笑，认为你跟不上时代的步伐，认为你老土，乡巴佬，难道象雷锋美德这样高尚的品德真的已经跟不上时代了吗？

不，不是的。美国某军校掀起学雷锋热潮学员们争着传抄雷锋的名言已蔚然成风，这和国内的一些人提起雷锋精神便发笑的现象形成鲜明的对比，但没想到的是在国外，在资本主义国家，竞有人把雷锋作为一个学习的榜样，这就不能不让人感到惊讶了。

其实仔细想起来，这也不足为奇，雷锋精神是人类美德的体现，它的的影响遍及世界。

“孩子的心灵是最纯洁的，孩子是最有美德的人。”不错的，有位科学家说过，教给我最多东西的学校就是幼儿园，它教会了我：吃饭要洗手，好的东西要留给别人，别人说话时不能打断，要帮助别人……它教会我什么是美德。

美德是不分国界的，美德是不分年代的，美德是不分人群的！让我们把握生命，留住美德！让我们拥有美德！

【篇三：做仁恕少年】

做为一名小学生首先要懂得仁恕，做到仁恕，仁是要有仁爱之心，恕是要做宽恕之人。

仁爱是什么？仁爱是默默无私的奉献、不求索取的高尚品格，是关爱困苦的人民、尊老爱幼的传统美德。一次我从电视上看到一位年过花甲的老奶奶在马路上不慎摔倒了，周围有很多人都围过来，可却没有一个人伸出援助之手，这是为什么呢？难道他们都没有仁爱之心吗？他们宁愿在一旁听着老奶奶痛苦的呻吟声，也不愿伸出援助之手。

没有播种下仁爱的种子就见不到仁爱的行为。我们小学生应该从生活中的一点一滴做到仁爱，在学校主动搀扶摔倒的同学，在公交车上给老人让座……用我们那颗炽热的仁爱之心感染身边的人吧！

我们不仅要做到仁爱还要做到宽恕。宽恕他人的同时也宽恕了自己，不要让自己总是停留在怨恨别人的事情中，只有宽恕了别人、理解了别人才能从怨恨中走出来。当我们站在别人的立场上思考问题，想一想自己的不足，找到事情的根源并从中化解问题，便会觉得无比的舒畅，我们要怀着一颗宽恕之心面对事情。我们应该从生活中的一言一行做起。当和别人发生矛盾时，双方各自退让一步，静下心来想想自己的不足，试着理解别人，做一个宽恕之人。

仁恕是中华民族的传统美德，在这个和谐的社会中占据重要的地位。我们要有宽恕、仁爱之心，做宽恕、仁爱之人，用自己的实际行动践行仁恕的品质，用自己的仁恕之心照亮世界吧！

【篇四：美德无须刻意美德源自生活】

所谓美德，是从点滴中培养，并在小事中体现出来的。

在班里，我积极主动，每当班主任分配任务时，我总是第一个举手主动要求去做。有时老师不让我做，我还会跟他急，他说我为班级做得够多了，也要给别的同学机会。高一时，黑板左上角的“学习朱越周”五个字，让我仍记忆犹新。

作为班级体育委员，每次跑操口令我都会喊得很响，跑三圈，我就一直“一二一”喊三圈，曾有一段时间我的嗓子因此都是沙哑的。跑操我从不缺席，就算偶尔有点发烧也要坚持下来，生怕我班的跑操质量因为少了我而下降。不久前一次大课间跑操，李明老师在广播里特别表扬到，高二（5）班体育委员口号一如既往地喊得响，很难得，很负责。我班同学为我鼓掌叫好，我急了，赶忙大喊：“别讲话，注意脚步！一二一……”

那次80里野外拉练，我便主动帮助体力不支的同学背包，身上挂了4只，手里还举着那杆有花博会吉祥物的最大号的旗。走过一处，都会听到周围有人在唏嘘感慨，感叹我旺盛的体力。实际上我也是凭意志支撑着乏力的躯体。虽然回校后我几乎动弹不得，但是能帮别人点小忙，又磨练了自己的身体和意志，挑战了极限，让我感到那次拉练意义非凡。

我不光帮人背包，我还背过人。上个寒假我们班一个同学右腿骨裂，行动不便，到哪都要带着拐杖。为了节约他的时间，我和另一位同学沈子力便主动要求轮流背他上下楼，其他几个同学偶尔也会帮忙。一个多月下来，我明显感到自己更强壮了。授人玫瑰，手留余香。方便了他人，无形间也强健了自己的体魄。

我现在的一些品质，与儿时的经历有很大关系。记得小时候，学校每天都要家长签字，以确保作业质量或反映背书情况。我的妈妈坚持不检查，只问我“认真做完了吗？”或“背熟了吗？”，得到肯定答复后便签字。她说，学习是自己的事，我要对自己负责。从那时起，我便懂得自觉与诚信，主动学习，诚信做人。妈妈是初中英语老师，但她从不给我辅导，而是让我把不会的地方做好记号，第二天到学校里问我的英语老师。于是我不得不克服内向的性格，逐渐变得勤学好问、大方开朗。“谁言寸草心，报得三春晖。”我能做的，只有做好我自己，不辜负“不近人情”的父母的苦心，不愧对自己的良心。

我从小便树立了节俭的习惯。现在生活条件好了，有了自己的零花钱，我也依然保持节俭的习惯，从不乱花一分钱。我对自己很小气，认为在自己身上花太多的钱是一种极大的浪费。（因为饮料不仅贵而且对身体没什么好处，所以我从不买饮料喝，于是当塑化剂被曝光后，我为我有这样一个好习惯而感到十分庆幸。）而当别人需要帮助时，我总是很大方。从小到大，每次学校组织捐款时，我都会把预算之外的手头的钱全捐出去，以至于让人误以为我家境很好。我知道，有很多人比我更需要这些钱，只有这样，它们的价值才能最大地实现。

谦虚是一种美德，但我们每一个人都应毫不谦虚地发扬自己的美德。老师的赞扬，同学的信任，家人的肯定，我内心的充实和真实的快乐，都让我感到，我，其实就是美德少年。

【篇五：美德在我身边】

我们身边有好多具有美德的人，比如：巴金、钱学森、孟子、孔子等名人，当然日常生活中点滴小事也能彰显美德。

有一次，我在家里看电视，爸爸在外上班。爸爸回到家时，他带回了一只可爱的小狗，我问：“爸爸，哪来的小狗？”爸爸说：“捡来的。”我不信，追问道：“怎么来的？”爸爸说：“那时候我正在开车，我看见人行道上有一个袋子，里面好像有东西在蠕动，我把车停在人行道旁边，把袋子打开一看，里面有一只可爱的小狗，我心里想谁那么残忍，把这么可爱的小狗扔在这里，于是就把这个小狗带回了家。”爸爸关心爱护小动物的行为值得我们学习。

美德在我们身边。那时候我在小刚家里玩，我们玩着玩着，小刚的奶奶回来了，小刚连忙下楼，让我们先玩。只见小刚烧了一盆热水，把奶奶扶到洗脚盆旁，让奶奶把脚放进去，小刚弯下腰，把手放进去帮奶奶洗脚。然后小刚的爸爸妈妈回来了，他们夸小刚真棒。小刚的奶奶洗好了脚，然后小刚又来和我们一起玩了。我看见小刚帮奶奶洗脚，我心想：小刚对他奶奶真好，真是一个有孝心的孩子。

这些小事就能让你的心温暖起来。

【篇六：文明祭扫传美德】

记得去年清明节，吃过丰盛的午餐，我们家族一行20人带上纸钱、鲜花、彩条及祭扫的供品一起去山上扫墓。

到了目的地，我们找到了太奶奶的坟墓。“哇，好美呀！”站在坟墓旁，我不禁脱口而出。放眼望去，青山绿树、草长莺飞、野花怒放，一派生机勃勃的景象，真是一块风水宝地。大人们可没我这闲情，他们早已忙碌起来了，有的除草，有的铲土，有的摆供品。一阵手忙脚乱后，就开始烧香、烧纸钱。

不一会儿纸钱烧完了，可刚才那赏心悦目的草地一下布满了烧纸钱留下的一块块黑迹。望着眼前的一幕，我心里有说不出的滋味。我想：我身为一名少先队员，又是学校的一名大队委，而且是《晋江经济报》小记者一员，我应该为“文明祭扫”做一些力所能及的事情。

于是，我立马跑回家，找出一块木牌，拿起白板笔，在上面写上：“清明节火灾多，鞭炮火苗是根源，为了保卫咱家园，大家齐心来宣传。”

写完后，我带上木牌，三步并作两步地返回扫墓的地点。我举着木牌，一本正经地说：“你们知道晋江每年因为清明时节扫墓而引起的森林火灾有多少起吗？我们在祭扫时，应该讲文明，这样才不会背离清明扫墓的意义。”伯父听了，点着头说：“是呀！依婷说得对呀，我们要过文明的清明节。”看着我高高举起的木牌，爷爷竖起大拇指，啧啧称赞。

从山上下来，我把木牌插在路边，心想，这是人们去扫墓的必经之路，希望我的一点“微薄”之力，能唤起大家扫墓的安全意识。