【篇一：化作春泥更护花】

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”老师像一把金钥匙，为我们打开知识的宝库；老师是一位智者，为我们指引正确的道路；老师像一个园丁，辛勤地培育祖国的花朵。

我的语文老师，像易变的天气：有时是明媚的晴天，有时是淅淅沥沥的小雨，还有时是风雨交加的雷暴，真可谓是“阴晴不定”。即使这样，我还是最喜欢她。

请看，上课铃已响，但同学们还在你追我赶，这时就是暴风雨即将来临的时刻。只见陈老师右手拿武器——钢笔，左手拿盾牌——课本，亲自莅临这混乱的战场。同学们刚要坐下，就被陈老师一个个“提拔”起来，这时候暴风雨才真正开始。批评如无数顽强的雨点不断向我们袭来，而我们的自责与后悔夹杂着雨点，一起涌入心头，那种滋味又苦又涩。

但渐渐的，仿佛这只是一段小小的插曲。暴风雨已悄悄离去，教室里又变成了阳光明媚的晴天，一片和谐。课堂上，同学们积极发言，教室里好像什么也没发生，陈老师眉开眼笑，眉毛微微上扬，一会笑容就占满了整张脸。相信刚才恼怒的心情早已消逝，课堂欢乐的气氛又回来了。

但是好景不长，原本活跃的课堂成了吵闹的课堂，同学们因为一些问题又争论不休。陈老师并没有因此而发动暴风雨，而是下起了淅淅沥沥的小雨。陈老师的话语中蕴含着哲理和对同学们的期望与鼓励，在春风化雨的滋润下，同学们瞬间对老师的感激之情油然而生。

我们的陈老师如此，每个老师亦如此。他们“落红不是无情物，化作春泥更护花”。也正是这些无私奉献的护花使者，才让这个世界变得更温暖，更有爱。

【篇二：化作春天来见你】

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”一千二百多年前，有位叫白居易的著名诗人看到我不由心生喜爱，提笔挥毫。于是，我悄然来到美丽的西子湖畔，为大家带来生的希望、美的享受。我想，香山居士也一定会为自己独到的艺术匠心而沾沾自喜吧！

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”我跌跌撞撞闯入了人间的生活，四处逗留，八方寻乐。当我要体验一下人间乐趣时，恰巧撞上外出踏青的韩文公。我想偷偷溜走呢，却始终没能逃出他敏捷的思维，犀利的文笔。远望、近望，观察入微，刻画传神。不仅使我与大家更近、更融洽，更成就了一篇脍炙人口的不朽佳作。

“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。”我呀，是绝不会对朋友小气的。瞧，水池底三四块碧绿的苔斑，藏在树叶儿底下啾啾鸣叫的小黄鹂呀！从不会疲倦，毛茸茸的柳絮跑来跑去，一点儿也不收敛。多悠闲、多自在，都当做见面礼送给大家了，这足以使大家宽心吧！我猜，当时的晏殊是一个英姿飒爽的小伙子吧！要不怎会有这般耐心去洞察？

“山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。”真是没想到，我竟受到大家如此青睐。瞧，这才初春，袁宏道先生便已走出家门，欣赏美景。真是不错：在满井，被雪擦拭过的山峦，如美丽的少女一样鲜艳明媚。想必，袁宏道先生会情不自禁地说：“好一番美景，真是不虚此行。”

“若到江南赶上春，千万和春住。”好不赶巧，王观在送好友鲍浩然之际，我又闯入他的视线。于是，我成了他表达祝福心意的首选。当然，还有他无言之中流露的惜春之情。但是，我觉得更不敢巧的是，为何鲍浩然要去江南，哪里的春天不都是那么美，那么值得珍惜吗？为此，王观需要向我道个歉吗？

很满足，我能留下如此多美丽的痕迹。

很荣幸，我能成为众多文豪灵感的源泉。

很乐意，我能陪伴世间万物走过一段温馨的旅程！