【篇一：知书与书】

“没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。”在生活中，有人觉得是被世界所孤立的。可书中的世界是宽容的，是美好的，是温暖的。我们要热爱读书，热爱生活。

在读海明威的《乞力马扎罗的雪》时，我看到了每一个迈向死亡的生命都在热烈地生长。在西高峰的近旁，有一具已经风干冻僵的豹子的尸体。豹子到这样高寒的地方来寻找什么，没有人作过解释。在读余华的《活着》时，我看到了生活是属于每个人自己的感受，不属于任何别人的看法。福贵在一次次失去希望时又能乐观的找到对生活的希望。在读巫哲的《撒野》时，我看到了救赎和希望，没有谁的生活会一直完美，满怀希望就会所向披靡。

天热了，蚊子还没来，蝉开始叫了。风扇还没开，凉茶先泡了。家门口有一棵茂盛的龙眼树，妈妈说年纪比我还大。树下挂有吊床，哥哥在房间里看篮球赛时，我就喜欢一个人坐在吊床上，一边荡，一边看书。秋天在吊床上看书偶然抬头，发现龙眼叶都忽然间变得金黄，坐在吊床上仰头看去，像是北欧神话里的金叶子树，耀眼极了。夏天蝉鸣声声，可当我沉下心读书时，周围万籁俱寂，只有脑海里熙熙攘攘。

我们读书而后知道自己并不孤单。

【篇二：知书与达理】

几千年来，在人们心中知书与达理是一对孪生姐妹，形影不离。想到知书，必有达理；看到达理，必念知书。那么，现实生活中知书一定达理吗？知书与达理又代表着什么？

知书，是了解、知道书中内容的意思；而达理呢，“达”不仅仅是知道的意思，更具备亲身力行，努力做到的内涵。

知书与达理代表感恩。

感恩父母，感恩生活，感恩你现拥有的一切，你会发现生活原来是这样美好。作为初中生的我们，一提到父母，大多是抱怨父母唠叨、不理解自己。那你可曾想过，我们的生命，生活的技能与必需品哪一样不是父母给予的？为你着想的关心，如今却变成了唠叨；望子成龙、望女成凤的苦心却只是一厢情愿；奔劳一天为你做饭的辛苦，却换不来一个理解的眼神……无论寒冬酷暑，任劳任怨的接送你，难道就不曾令你感动，有过对父母的感恩？难道我们寒窗苦读数年，没听到过“百行孝为先，乌鸦反哺的故事”？不知道该孝顺父母吗？父母的付出不值得我们感恩吗？

每天都会听到一些人抱怨老师的严厉，同学的自私，学业的无聊……老师做事一丝不苟，严肃认真的态度是树立学习的典范，难道不是严厉的慈爱吗？你以你宽广的胸怀去包容同学，不正培养了你的一种交际能力与做人的心态吗？将枯燥的学习转化为乐趣，从而奋发向上难道不是一种技能？这些事情无不为你今后的人生观、价值观及生活技能打下基础，难道不该感恩吗？

感恩拥有的一切，多一分坦然，少一分虚荣。感恩，就是知书与达理的一种体现，让我们既知书又达理吧！

知书与达理代表宽容。

雨果曾说过，比大地宽广的是海洋，比海洋宽广的是人的胸怀。我国也有“宰相肚里能撑船”之说。《圣经》中说有一坏人打耶稣一耳光，耶稣非但没有生气，反而伸出另一边脸让他打，结果那个人被耶稣这种宽容所感，成为基督徒，从那以后不再做任何坏事。这是什么？这就是宽容的力量。现实中，当我们受人冷落时，便会有“此仇不报非君子”的心态；当我们看到别人拿走自己心爱的东西时，便会萌生“我得不到的东西，别人也不能得到”的想法；当别人不小心推倒你时，便会怨恨在心，久久都不能释怀……我们不知道与人为善吗？不知道与人分享吗？不知道人非圣贤，孰能无过吗？我们宽容吗？又何谈知书达理？

知书与达理代表诚信。

近期一学生调查中显示：认为“讲诚信就是傻瓜”的中学生占百分之十，这又说明了什么？说明我们学生素质低，可我们读过的书不在少数，可又有几人会效仿孔融让梨、王冕苦学？推测可知，许多人会见利忘义，失掉诚信：为商者重利轻信，为官者以权谋私，为学生者说道做不到……可能我们觉得这只是小事，但从中折射出来的却是人生大道理，我不禁要问，我们真的达理吗？

知书与达理是一种美德，是需要行动的，让我们做一个知书又达理的新一代青年，去迎接未来的挑战。