【篇一：点燃信念，寻找方向】
当你漫步在路边，有那么几株小草在风中摇曳，会想到什么？是不是为它的顾强生命力而惊叹？而我却是为它的那种信念而震撼！一种不亚于参天大树向苍穹深处探索的信念！
参天大树因为自身具有的一些优势：挺拔的身躯，更容易向上生长的天赋，粗壮得使大地破裂的根，这使它比小草生长更容易，长得也更高。但是路边的小草苍翠仍旧，它并没有因自身的劣势而气馁，在大风来临时，它的根死死抓住大地，大有一种“咬定青山不放松”的气概！它把自己的重心集中在了根上，即使身躯摇摆得很剧烈，在大风之后它仍会回到重心的位置上，继续向上生长，而“上”则是它努力的方向。不管大风大雨，它气魄坚劲如旧，它不怕失败，因为“野火烧不尽，春风吹又生”是它坚持的资本，它可以花费很多个岁月，直至实现梦想，只为更高！
这种信念不正是当代的我们要去学习的吗？
我们这群青少年不就像刚刚萌芽的小草吗？我们有着很长的路可以走，与其在路上观赏风景，碌碌无为，为什么不自己将路建得更辉煌，留下自己人生的成果，使自已真真正正地感受到自己走过了这一路呢？作为新一代的希望，我们应怎么做呢？
有一位名人曾说过“理想是指路明灯”，那么我想说信念就是这盏灯的灯芯，因为信念的存在才便理想可以指明方向，但是没有信念的理想无异于白日做梦！
有了信念的理想是不怕岁月的打击的，更不怕失败。陆游因为有了信念，才会在晚年仍有“尚思为国戍轮台”的理想；居里夫人因为有了信念，才能在经历无数次失败后，终于实现了她发现“镭”的理想。
那么，让我们从现在起用奋斗的火焰点燃自己的信念，让理想为我们照亮人生的方向！
【篇二：点燃生命的激情】
生命是一种激情，点燃它会使你的激情四射；生命是一种享受，它会使感受他人的温馨；生命是一种淡淡的微笑，它会使你感受到人世间的温暖。
一株刚冒尖的小草，一只刚孵化的飞蛾……虽然，它们的生命非常弱，在自然界中被强者所欺凌，但是，凭借着自己顽强的生命却存活了下来。
在外边玩得正热火朝天的时候，不经意间看到墙缝了一株嫩绿的西瓜苗的叶子顶这一滴露水，竞相绽放，那儿，没有阳光，没有水分……只靠早晨的几滴露水来维持生命所需的水分，在那儿，被许多人所忽视，有些人当作杂草除去，不！我们便在旁边写了一个警示牌，来警戒人们，一株草，也有自己微小的生命，几天，他撑起了自己的“脊梁柱”，有了几根笔直的蔓藤向外伸延。朦胧细雨过后，更使它茁壮成长，开出了淡黄的花蕊，招引了许多辛勤的“工作者”……
过了好长时间，有一粒枣大小的小瓜瓜，在空中吊着，哇！这是它的果，怕它承受不了这瓜的重量。只好搬来东西垫着，在这样的环境中，也能够凭借着自己顽强生命力来结出累累硕果。
是要下雨，漫天飞着一群一群飞蛾，顺手一捞，四五只飞蛾到了我的手掌心，是逃不过了，用力一捏，都败在了我的手下，但更多的飞蛾向我袭来，看来我是抵挡不过了，往地上一看，像给大地铺上了地毯，细细一看，它们都粉身碎骨了，但还在尽力地蠕动着自己的躯体，是显得多么吃力我不禁有点惭愧，它们如此渺小，生命力却是如此巨大的。
让我们感受生命的激情，绽放不一样的花朵，追随生命的芳香。
【篇三：生活最美在于点燃】
那鸡毛固执得很！任凭女生怎样吹，怎样跺脚，怎样蹦跳，那鸡毛就好像在男生队的上方扎了根似的，不动丝毫，静静地看着那些满脸通红得发紫的女生。在女生眼里，那鸡毛就是魔鬼，就是自己的仇人。面对那根蓬松的、稳如泰山的鸡毛，女生还顾什么马尾辫、麻花辫，淑女风范早已荡然无存，一溜儿烟奔向了他乡。女生们不停地咒骂那根纹丝不动的鸡毛，声音一浪盖过一浪。男生们在庆幸自己劫后余生的同时，也为“女汉子”的那一股气势所震撼。可面对女生的咒骂，那鸡毛依然“无动于衷”，“不知羞耻”般的俯视着那一个个鼓起的腮帮。比赛就这样陷入了僵局。
下午，夏老师走进教室，嘴角微微上扬五毫米，我立刻明白有好戏。果不其然，夏老师一走到讲台，便毫不含糊地打开天窗说亮话：“为了本次的作文，我们来一次吹鸡毛大赛！”还没等同学们欢呼，老师便开始排兵布阵了：“某某某，去把那两根竹竿子拿来……”布好阵之后，老师一点也不墨迹：“比赛规则是不能用肢体碰着鸡毛，看谁先把鸡毛用嘴吹到对方那里。鸡毛在哪一方落地，哪一方就输。从线下过不算。三局两胜，男生一组，女生一组。比赛共三轮，每轮比赛男生女生各两人。”老师一口气说完之后长长地舒了一口气。
第一轮比赛开始，男女双方队员上场。男方队员很有头脑，深吸一口气，鼓起腮帮子，就等着女生将鸡毛吹来。果真，女生们不懂策略，乖乖送来了鸡毛。男生见鸡毛近在咫尺，立即张开嘴，眼瞪如牛，拼了命的吹鸡毛。可女生也不是泥捏的呀！李哲发出“呼”的一声，那鸡毛直奔男方而去。
就这样，班级成了“呼呼”，“噗噗”的海洋，在一浪盖过一浪的加油声中，有的同学嘴唇充血，像抹了口红；有的嘴角发麻，脸部绷起僵硬的肌肉。
女生们凭借樱桃般的樊素小口，气力连绵均匀而有力，眼看着女生就要赢了，关键时刻，陈州呼出打喷嚏一般大的气流，好家伙，那鸡毛就像闪电般直劈女生的脸。结果已出，胜负已分。胜利的一方昂首挺胸，失败的一方垂头丧气。
一根鸡毛，一场游戏，一篇作文，一节生动有趣的课堂。生活最美，在于点燃。
【篇四：古诗点燃了我】
荷花暮雨，杨柳西风。季节总在趁人不备之时悄然徙转。就在那个遥远的大唐和大宋，已被如流的光阴，封存在古老的岁月里。行走在盛世的你我，连做个他们的过客也不能。只能在古诗中寻觅曾经的过往。
端坐在蒲团之上，手中虽没有佛珠，但有一卷古诗，也已够耳清目明了。“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”烟雨洗过的西湖如一幅雅致的水墨画，虽不比往日里喧闹嘈杂，但安静的西湖却是另一番风采。远处的断桥横落在湖与岸之间，仿佛穿越千年，风还是当年的风，雨还是当年的雨，烟亦还是当年的烟，那个被悠悠岁月承载的千年传说，仿佛又重现，桥其实并没有断，断的只是许仙和白娘子的一世情缘。又有什么是可以挽留他们那匆匆流逝的旧梦的？千年前亦是注定，千年后留传的却是永恒。在西湖中行走，能寻找些什么，又能打捞些什么？也许，只有西湖的山水奇景才能将我的疑问解读。
风吹过我手中的卷，偶然中看见一首“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”黄鹤楼有过风流的过往，亦有淡然的离别。在这儿有太多的别离，唯有这一次，被流传至今。生命的旅程在风景中流淌，你无须知道这一路都得到了些什么，只要记得你曾经来过。不知道李白这是第几次来黄鹤楼，只记得他和孟浩然在这首诗中惜惜相别的场景，这是一种文人相惜的情义，是被山水浸染的情义。遥想盛唐，他们把酒言欢，看长江万里，叹历史风华，采下几片美景，装入各自囊中，又将几段情义写进诗笺，不为千古流芳，只为记下此刻的兄弟情义。只是，在短暂的停留之后，又将循着各自的方向继续远行。每一个背影的离去都会有不同的错过，只是，既然来过，只要记得你曾经拥有，又何必去计较那流失的许多？
古诗，点燃了我，点燃了我深藏于心底的情感。
直到读了、悟了古诗以后，才明白哪怕回不到最初，只要心中没有执念就好，我们一直所期待的地老天荒，其实并不遥远，就在一首诗内，是我们，沉迷烟火，忽略了太多。
【篇五：点燃教养的灯火】
光明磊落是有教养，心胸宽广是有教养，诚实守信是有教养，勤俭节约是有教养，教养无处不在。关心他人，保护小动物等等都是有教养的表现。
俗话说：“君子动口不动手。”要是你每一天都用暴力来解决事情，就离教养非常的远。对同学，要团结友爱。而不是你不动手脚，用“嘴上功夫”，又有什么差别？要做有教养的人，要文明不说脏话，才能显出“君子”性格。
每一天我经过楼梯，打扫卫生的阿姨把每一个角落都打扫得非常干净。她非常辛苦，有时要用抹布蹲下来擦楼梯。我想帮助她，一起干活。今天是星期天我有空，我拿着抹布和水桶。我也学着阿姨的样子蹲下来，把抹布弄湿。反复地擦楼梯，从一楼到六楼，过了两三个小时，我的腿开始发麻发痛。这次我体会到了打扫卫生的阿姨有多么的辛苦。我们有的时候会随地吐痰，随地丢垃圾。以后我要多注意一下自己的行为，珍惜别人的劳动成果。做一个时时处处显现文明教养的小学生。
池田大作说过：“性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。”为了自己的生存和发展，我会努力做一个有教养的人。
【篇六：激情在心中点燃】
在长跑快要到达终点的那一刻，我疲惫了，是老师的话语，加油，使我信心倍增的跑到了终点。做一道题，我绞尽脑汁，终于有了突破，我获得了继续努力的动力。这些激情至今还在点燃着。
上周的星期三早晨，老师像往常一样，让我们先做完准备活动。天也变得越发地明亮起来，偶尔还伴有一缕缕清风吹过，使我们在跑的过程中越发的轻松。做完了准备活动，我们像往常一样，走到体育老师的面前，听他的调遣。体育班里一共有十二个学生，男生六个，女生六个，老师把我们分成两大组，先把我们安置在操场的指定角落中，让男生先跑。没过多久，轮到我们女生上场了，我先做好了准备跑的姿势，听老师的哨音行事。顷刻，一声哨响，我们飞一般地跑了起来，我跑呀，跑呀，越到后面，劲越来越没有了，正在我对前途惘然时，教师说了一句：“加油！”这时，我的心就像吃了轻松丸一般，又恢复到我刚开始跑的状态。经过我艰苦卓绝地冲刺，跑到了最前面，超过了我前面所有的女生。老师望着我，露出微笑，说了一句“好样的”。这时，我心中的信心更加地十足。后来几次跑，我都是获得了这样好的结果。
周五早晨，第一节课便是数学，我还是一如既往地在那儿做题，张老师走到教室门口，她看我们无精打采，说：“一大早，打起精神来！”但还有一两个人没达到要求，老师便说：“让我们唱一首歌吧！”这个方法倒是很灵，不一会儿，个别想睡觉的也都精神起来了。老师趁机在黑板上出了几道数学题，说：“谁要先做对，奖一个棒棒糖，我们都不禁地笑了起来，但是说归说，笑归笑，我们还是按照老师说的做了。前几道题都很简单，但当做到后几道题时，一些疑问出现了，我想呀，想呀，斟酌了又斟酌，但是还是没有一点头绪。就在这时，我望了窗外，一片片绿色的生命，我像是重新获得了灵感一样，三下五除二地解决了难题，从而也激发了我对后面几道题的兴趣，使我的心里多了几份胜算。最后数学学老师走到我的坐位旁，看了我做的题后，说：“还可以，要再接再厉！”更加深了我对数学的兴趣。
在一次次锻炼中，我获得了信心；在一次次做题中，我获得了动力；在我心灰意冷时，激情在我心中点燃。我要不断地创新和自我完善，使我发现我还有一些意想不到的激情，在等待着我。