【篇一：爱，不曾放手】

也许你正在品尝命运的酸痛，也许你正在咀嚼失败的干涩，也许你正在忍受刻骨铭心的痛楚，但不要失落，不要抱怨，因为这是上天对你的磨砺，也请你不要忘却：爱，不曾放手。

石榴花在枝头肆意开放的季节里，我如愿以偿地考上了理想的乌市第66中学。初来乍到，周遭的一切都是陌生而新奇的，原以为很快就能适应新生活的我却因为语言不通、思家心切等一系列烦心事而产生了退却的念头……

我像一只离群的孤鸟，孤独时刻围绕着我，只能每天回到宿舍躲在被窝里偷偷抹眼泪。

好不容易挨到排队吃饭，在拥挤的人群里我竟找不到一双能陪伴我的温暖的眼睛。就在我失落不已时，生活老师汪小红出现在我面前，她轻轻抚摸着我的脸，将我向她怀中揽去。

我愣住了，除了家里的爸爸妈妈，从没有人这么亲切的对我，想到这里，心底又涌上一股难过。就在我退缩着，想要从这个陌生的怀抱中挣脱时，抬头的瞬间，望见了一双明亮的眼睛，那么温柔，像是要看进我心底。

王老师紧紧抓着我的双手，语重心长地对我说：“孩子，老师知道你有困难，不过没事儿，以后老师会尽力帮助你，同学们也会陪伴你，鼓起勇气，面对新生活……”

这句看似平常的话像一颗石子投到我沉寂已久的心湖，如一缕阳光照到心底那个瑟瑟发抖的我的身上，我的眼泪再也忍不住，顺着脸庞滑落下来，打在我们紧握的双手上……原来，爱，不曾放手。

开学不久，好不容易适应新环境的我又被数学这个“拦路虎”吓倒，有理数的“异号两数加减”、“负负得正”运算法则就像孙悟空的“紧箍咒”一样，听得我脑袋疼，小测验上的分数也越来越低。

这天，王老师把我叫到她的办公室，亲切地拉着我的手，轻柔地问我：“最近是不是遇到什么烦心事了？怎么每次见你都皱着一张小脸啊？”我感受着她手心熟悉的温度，憋了很久的委屈化作眼泪一下子涌了出来：“我…我数学听不懂，怎么也学不好……”“哎哟，我以为多大的事儿呢，和学习有关的都不是难事，老师像你这么大的时候也是这么过来的……”王老师一边为我擦着眼泪，一边紧紧拉着我坐下，说起了她自己初中上学的经历。

“想要战胜困难，关键还是要靠自己…而且66中有这么多认真负责的老师，绝不会让一个孩子掉队，你只要脚踏实地的跟着老师学，哪儿有解决不了的难题呢！”

王老师的话就像一剂强心针，紧握的掌心传来的温度像是无声的鼓励，我暗下决心，一定要重新面对每一天挡在我面前的“绊脚石”。原来，爱，不曾放手。

在66中这个温暖的大家庭里，处处唱响着民族团结之歌，这里有很多像王老师这样爱生如子的老师们，尽管成长的落寞、生活的磨难犹如偶尔掀起的波浪，但在他们的精心呵护下，我们一次次地感受到家的温暖，平安抵达青春理想的彼岸，更让我们明白：爱，从不放手！

【篇二：放手的母爱】

在今年夏天，我感受到了什么叫放手的母爱。

那天晚上，妈妈跟我说“儿子，你是不是应该自己骑车去上学了，毕竟，你也不小了。”我在半梦半醒的状态，迷迷糊糊地应了两声，并没有当真，但妈妈却当真了。

第二天，我起床，穿好衣服，正准备再上车去补个回笼觉时，突然看见原本在书房的自行车被推到了门口。我便问妈妈：“妈妈，你把自行车推到门口干什么呀？多不方便出入啊！”我说着便想移开自行车。妈妈却说，“这是你今天上学的交通工具。”顿时，我心凉了半截。天哪！妈妈居然把昨天晚上的话当真了。我向妈妈乞求到：“您就发发慈悲，别让我骑车去了。”然而，妈妈的下句话更让我措不及防：“车让你爸开走了，那你还想怎么去？”我只好极不情愿地骑上自行车出了家门。

路上，我一直在想：“妈妈是世界上最坏的人，就跟恶魔一样。”骑着骑着，我发觉外面的早晨好精彩呀！热闹的早市不停地传出吆喝声，蓝蓝的天上，飘着棉花糖似的白云……我突然开朗了，妈妈是为了让我学会自立，让我看见更美的风景，才让我独自骑车上学，我仿佛感觉到路上的行人也在夸奖我。

晚上放学回家，妈妈不停地问这问那：“怎么样，自己第一次骑车成功吗？路上有没有事？有什么骑车心得吗……”其实，妈妈表面在狠心地让我去骑车，但是内心却在滴血。她并不放心我自己骑车，她或许也犹豫过。但是，他为了让我自立，只能选择放手。

有时，不只溺爱和疼爱是一种爱的表现，放手——也是一种爱。

【篇三：藏在放手的爱】

爱就像时间如指尖的细沙在不经意间悄然滑落，放手的爱，也是一种爱，一种伟大而无私的爱。有些爱是隐秘的，不显山不露水，却爱得深沉。

记得在我七岁那年，我在学习骑自行车。一开始，我坐在自行车上，心想：骑自行车还不容易吗？只要用手扶着握把，让爸爸来推，不就得了？一路上，我兴奋极了，像一只快乐的小鸟，高兴地唱着歌儿。看看旁边秀丽的风景，看看一旁争奇斗艳的花儿，我的心情极为舒畅。骑着骑着，我突然感觉自行车后面好像少了什么东西，急忙转过头一看：呀！后面大汗淋漓的爸爸不见了！急促的呼吸声不见了！沉重的脚步声也不见了！我心中一慌，手脚忙乱，绝望地想：完了完了，我绝对会摔得很惨的！果不其然，几秒钟后，自行车“哐当”一声倒了。我那时还小，怎能面对这样的事？于是，我大声地哭了起来。泪水酷似断了线的珍珠，怎么也停不下来。爸爸走到我的面前，蹲下来，轻声地说：“好了，雅琪，不哭了。我们继续骑自行车，好吗？”我缓缓地抬起了沉重的头，满带哭腔地说：“您为什么要放手啊？那样我会摔倒的！”爸爸语重心长地说：“雅琪，爸爸知道，如果我放手了，你一定会摔跤的，但是——如果我就这样一直推着你，那么你什么时候才会骑自行车呢？站起来，再试一试吧！”我点点头，用口袋里的纸擦干了眼泪，扶起了倒在地上的自行车，右脚一跨，骑了上去，继续向前骑着。旁边的微风轻轻地吹过，拂去了我所有的不悦。

这种爱，就是放手的爱！它不显山不露水，却爱得深沉！

【篇四：放手去做】

生活中我们常常会遇到各式各样的问题，面对这些问题时，不同的人有不同的态度，会采取不同的做法，总的来说，可以分为三类。

第一类是鹦鹉型，他们常说：“是的，但是……”面对问题，他们总说应当采取积极面对的态度，要到实际要做的时候，他们却退缩了，他们总能找到各式各样的借口为自己辩解，所以这类人中看不中用，华而不实，只会说空话。

第二类人是寒号鸟型。他们常说：“现在不……”得过且过，万事推明日，但明日何其多，倘若万事推明日，岂不万事成蹉跎，所以这类人既不中看也不中用，遇事只知道延迟，能拖多久是多久，不干实事。

第三类人是老鹰型。他们常说：“为什么不……”这类人遇事冷静思考，先想明白为什么不去做，不去做会造成什么后果，然后果断地决策，如果不去做会造成什么不好的后果，那么他们就会果断地去做。如果有不去做的理由，那么他们也不会犹豫太久就会选择放弃。他们如同鹰一般冷静地判断，果断地决策，不放过一丝机会。只有这些人才是真正干实事的人，不中看却中用，无华却有实。

鹦鹉是鸟中最会说话的一个，但它却飞不高，寒号鸟是鸟中最逍遥快乐的一个，但它却注定在冬天冻死，老鹰呢？它没有柔美的嗓音，活得不懒散，它勤勉，它把所有的精力都贯注于高空，期望自己飞得更高，所以，它成为高空的霸主。

做人也是一样，前两类人注定平凡，只能平庸而且碌碌无为地度过一生，无法成就大事，只有第三类人才能将事情办好，解决问题，不断前进，不断推动社会的发展。

当我们遇到问题时，我们不应该像前两类人那样，或是只会说空话，遇事退缩，或是只会推延时间，得过且过。我们应该当做第三类人，遇到问题冷静地思考自己应不应该去做，做了会有什么后果，权衡利弊之后，果断地做出决定，不要犹豫，不要万事推明日。应当今日事今日做，想着怎样尽可能快地解决问题，怎样尽可能好地解决问题。只有这样，我们才能成为一个对社会有用的人才，推动社会发展，而不是当一个碌碌无为的木材。

【篇五：放手】

离家到外地上初中，我第一次开始住校生活，站在洁白的宿舍楼前，我抬头仰望楼顶，各种担忧涌上心头。

一步、两步……带着忧虑的心情，一步一步踏上台阶，双脚好像被栓上了很重的铁球。

回头看了看背着被褥、衣服和生活用品的母亲，心里有一个声音告诉我：你离开家，离开了父母，要学会独立了。

迈进寝室的大门，眼前只有八张小床，没有学习桌，白色的蚊帐垂落在地板上，生活老师的身影在走道里晃着，看到这些，心中的抗拒愈来愈重。

被褥铺好，生活用品等归类放置，一切被母亲安排得井井有条，从衣服的摆放到床铺的整理，看起来我似乎都没有问题，可总觉得缺了家的味道。一时间，想回家的念头竟如此强烈，但残酷的现实告诉我，自己要学会坚强。

一切收拾妥当，我背着书包走向教室。坐在陌生的位置上，面对一张张陌生的面孔，我倍感孤单，转头凝视窗外，母亲在远处望着我，对我微笑，眼神中流露出不舍。我也望着母亲，心中万分不舍，眼睛蒙上了一层雾气。

母亲挥了挥手，转身，又踌躇地站了一会儿，然后似乎是下了决心，慢慢地走出校门。望着她的身影渐行渐远，我的眼泪终于忍不住流下来。

从那一刻起，我得开始自己独立生活了，我也明白了母亲对我放手的抉择。