兴趣相关作文
我的向往作文700字10-04
雄鹰展翅飞翔,它的向往是辽阔的天空;小草茁壮成长,它的向往是远处的风景;鱼儿奋力前游,它的向往是汪洋的大海……而我的向往是成为一名乐队鼓手。在我的幼年时期,我就对打击乐特别感兴趣,常跟着音乐中的鼓点“自娱自乐”,律动感很强。到了三年级,我的潜能终于得到了发掘——我被学校打击乐队选中了,而且是第一批人。在乐队里,我每天辛苦练鼓。其他孩子四点就放学回家了,而我和队员们却要一直练到五点往后才能回家。冬天...
我家的小乌龟作文300字10-01
今天放学后,妈妈带着我我直奔超市,花了6元钱,买了一只可爱的小乌龟。这只小乌龟,头上的皮长得非常难看,皱皱巴巴的。但是,它的背非常好看,灰色带花纹,特别漂亮哦!买上后,我飞快地跑回家,把乌龟养到了桶里。轻轻一碰它,它就把头收回去了。我想小乌龟是养不活的。晚上,我把乌龟拿了出来。它好长时间都不动,好像在观察周围是不是安全。乌龟开始动了,我以为它跑的非常慢。过了一会儿,不停地换着四只脚,飞快的往前爬。...
二十年后的我作文2000字10-01
【篇一:二十年后的我】光阴似箭,日月如梭,昨天我还是个懵懂的小孩子,在课堂上跟着老师走在通往知识这座高山的道路上,今天我却已经成为了一名足够用肩膀承担责任的大人。转眼20年过去,我已经28岁了,通过不懈的努力,我成为了一位备受赞誉的发明家。20年后的世界科技不断进步,发生着日新月异的变化,我在其中也出了不少力。我发明出了能够穿越时空回到过去的飞船,坐在上面,我们可以去秦朝,领略秦始皇一统天下的豪迈...
逐梦路上作文600字09-30
记得小时候,妈妈带我去了一个美术馆,馆中那一幅幅各具特色的画深深的印在我的心里,令我久久不能忘怀,那就是我梦想的开端。在我小时候,特别喜欢画画,家里的门上、墙壁上到处都有我的痕迹。妈妈为了不让我在墙上乱画,就给我买了纸和笔,我对画画的兴趣就这样开始了。有一次我在画纸上画了我们邻居家的阿姨,虽然画风十分稚嫩,但却有一丝神似,大家看了画都赞不绝口,这也是我人生中因为画画第一次吃到了甜头,因此,我更爱画...
遇上碎片化的生活作文1000字09-30
一直很羡慕妈妈爸爸以前的生活,没有奥数英语,没有上不完的辅导班,听妈妈说,以前生活很悠闲,大把时间可以四处玩。英语都是初中才学的,奥数是少数几个人学的,写完作业就骑着自行车到处跑,听说妈妈小时候还去菜园摘过黄瓜西红柿等蔬菜,而我是到小学四年级才见到未摘的黄豆,长在树上的红枣。妈妈却说她很羡慕我现在的生活,想吃什么爸爸妈妈都尽量去满足,可以小小年纪到处去玩,还可以看自己想看的各种感兴趣的书籍,了解其...
夏浪里的一缕清风——《向着明亮的远方》读后感作文1000字09-30
“青春,你好,谢谢你给的拥抱,再来多少风暴,我只为你心跳……”当我听着这首歌,旋律中都蕴含着青春的味道。暑假,走进书城,各式各样的书真是五花八门,有一本书像磁石一样吸引着我,仅仅读了一页,就觉得它释放出了什么,对,那就是童年,那就是我们青春的味道——《向着明亮的远方》《向着明亮的远方》这本书讲述了成绩平平的十二岁女生沈楠自从升入小学毕业班后,学习,生活都面临着巨大的压力:妈妈对她的过高期望、一次次...
夏浪里的一缕清风——《向着明亮的远方》读后感作文1000字09-30
“青春,你好,谢谢你给的拥抱,再来多少风暴,我只为你心跳……”当我听着这首歌,旋律中都蕴含着青春的味道。暑假,走进书城,各式各样的书真是五花八门,有一本书像磁石一样吸引着我,仅仅读了一页,就觉得它释放出了什么,对,那就是童年,那就是我们青春的味道——《向着明亮的远方》《向着明亮的远方》这本书讲述了成绩平平的十二岁女生沈楠自从升入小学毕业班后,学习,生活都面临着巨大的压力:妈妈对她的过高期望、一次次...
路作文1000字09-28
路起起伏伏,却终究串连成线。你说这不过是一条平凡的路,但平凡最好,平凡最珍贵,平凡里能看到流丽的光。小时候我兴趣很杂,学了很多兴趣班却都不长久,妈妈也从来不强迫我,我说学什么,她就送我去。五年级的时候我迷上了围棋,学费不便宜,家里的状况也一般,她二话不说就替我报名了。记得每一个周五的晚上,她骑着自行车来学校门口接我,带我去吃我想吃的店,自己却不吃,用那种慈爱专注到让当时的我甚至有些不自然的眼神注视...
我的生活作文作文900字09-27
在学校中只能干四件事:一、上课;二、复习;三、考试;四、较对作业。这四件事在学校中,无限的循环、循环……毫无止尽的循环,如果生活没有添加一些自己喜爱的兴趣,那生活岂不是十分的枯燥、乏味了?对我来说,不!我的生活并不是这样,我也有自己的一片天空;一片空地;一片心情……说起我的兴趣,那真是数不胜数、许许多多呀!譬如:音乐、美术、跳舞……实话实说,我喜欢的不止这些,但我喜欢的并在这里,而是那风趣、谨慎的...
分层次作业真好作文700字09-27
快放学了,到了布置作业的时间了,语文老师和数学老师一前一后地走进了教室。看到两位老师的“光临”,许多同学立刻像霜打的茄子,“瘫”在了桌子上。为什么会这样呢?原来,我和大部分学生觉得老师布置的作业太简单了,在课堂上早就会了,用不了多长时间就会完成。可是,对那些学习有困难的同学来讲,这些作业又太多太难了。他们需要很长时间才能完成,因为作业多,他们就对学习失去了兴趣,于是干脆来个“忘做了”、“落在家里了...
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