我的问题作文350字10-01

上课了，大家都回到了教室。但是，有一个我们班的矮个儿男孩立刻去上厕所，对他而言，上课铃就是上厕所铃一般，而且跑得比寝室快很多。回来后，他赶紧拿好书，天天因此被老师骂。下课了，我和几个同学在谈论他为什么平时跑这么慢？五十米都跑十三秒多，而上课前上厕所就非常快？有的同学说他的脚一下轻一下重；有的同学说他怕老师骂他；但是我同学反驳，“那他为什么不下课时去上厕所呢？”到现在这个问题还是未解之谜，我怎么感觉...

做个诚实的孩子作文350字10-01

在一个城市里，有一个学校，里面全是学生，每一位老师都在努力的教着自己的学生。上课了，丁零零，丁零零，老师抱着试卷走进教室，同学们都既紧张又激动。老师发下试卷，同学们有的愁眉苦脸，有的眉开眼笑，有的低着头，还有的高兴的跳了。小明发到试卷，发现试卷上打着大大的100分，他心里美滋滋的，今天能得到老师的奖励，又能得到妈妈的礼物，这是多么好啊。当老师分析试卷，小明发现自己有一个错误，心想：“我要不要告诉老...

我的爱好作文2000字10-01

【我的爱好】何致瑶我的爱好很广泛，爱跳舞，唱歌……其中我最喜欢的是弹尤克里里。我在刚开始学习尤克里里的时候也遇到了一些困难。那是第二次上尤克里里课程，老师第一个就挑选了我，让我给大家演示一下第一节课学习的“小星星”。我紧张的站了起来，心里想着：我可以吗？毕竟我也是一个“新手”。我忐忑的走上了讲台，脑子里有些茫然，有些手足无措。这时老师在身旁轻声告诉我：“不要紧张，把你学习到的勇敢展示出来就行了。”...

我的好老师——我的班主任作文900字10-01

他不是博士，没有特别高的学历；他不是徐特立，没有对近代事业做出突出贡献的丰功伟绩，他曾说，他存在的意义便是为了寻找他存在的价值。做老师的，最基本的职业要求便是要有一定的文化素养、渊博的知识，才能架起与学生沟通的桥梁，俗话说：腹有诗书气自华，我的班主任就给人一种如沐春风的感觉，略显柔弱但绝不缺乏刚强。他教的课是地理，但每次从地理知识中总能挖掘出人生的道理，每每都让我惊叹不已，老师所说的知识要“活用”...

分享快乐作文400字10-01

在我们身边，许多分享都会让我们感到快乐。期中考试后，老师给我们发了奖励，因为我们考得特别好。当老师念到了我的名字，这简直是一个惊喜。在这一片欢乐中，蓝老师走到我面前，温柔地用手拍拍我的肩，和蔼地对我说：“你的进步奖！”教室一下子安静了许多，仿佛时间凝结了，有几个同学羡慕地看着我。我一时愣住了，直到老师把本子、棒棒糖和喜报递给我时，我才慢慢缓过神来。我郑重地对老师敬了个队礼，然后大声说：“谢谢老师！...

快乐的一天作文500字10-01

今天是星期天，也是我最喜欢最快乐的一天，虽然课要上三个小时，但是可以学到知识，还可以跟同学一起玩，我很开心。清晨，我早早地起来，迫不及待地穿上衣服，吃完早饭就马不蹄停地来到了学校。走近教室，看见了同学，我们兴奋地交谈着。快到上课时间了，我去办公室与老师打了招呼，坐在教室里收拾自己的东西，准备上课。九点了老师来到教室里，告诉我们下课要进行笔记评选，于是我仔细地握笔写着字，希望自己能被选上。环顾四周，...

最新新学期新气象作文作文600字10-01

新学期，我长大了，学习任务重了有新学科了，……虽然我已在这个学校度过了一年，但一切仿佛又有了新奇的感觉。登校时，我背着暑假作业去学校，“换”回了新书。新书散发着好闻的气味，仿佛是新知识的气味。我爱抚着它们，想到我将要学习里面的新知识，就兴奋地浑身颤抖。除了物理，我们又新添了一个学科——化学。这可以说是我第一次接触化学，我觉得它很神奇。我们还做了个实验，一种看似像水但不是水的无色液体遇到另一种无色液...

我们的傻老师作文550字10-01

我们相处的时间不是很久，除了“傻”这个字，我实在找不出一个恰当的词来形容她。她就是我们的语文老师，我和她在一起相处的时间不到一年，但她却给我留下了深刻的印象，那就是“傻”。说她“傻”是因为她从来不放弃任何一个学生。在她眼里，学生没有好坏之分，她总是给予学习能力差的学生微笑和鼓励，让他们看到希望，鼓起勇气。说她“傻”，是因为她每天早晨都会在自习开始的时候准时推开我们班的教室门。我们有的同学曾形象的说...

李老师，我想对您说作文600字10-01

李老师，您好！您知道吗？一提到您，我就觉得有一股暖流从心里流过，我非常感谢您，但每一次都欲言又止，这次就借着写作文的机会让我一吐为快吧！李老师，您对我做的每一件事，我都历历在目。您既严厉又细心，让我们这个班级的同学从以前的调皮捣蛋，到现在的听话。以前没怎么得流动红旗的我们，现在几乎每星期都得了，流动红旗都快成我们的“常客”了。李老师，我想对您说“谢谢”。当作业发下来，我没及时改错时，第一个提醒我“...

好玩的泡泡糖游戏作文250字09-30

一走进快乐魔方的大门，就闻到了泡泡堂的清香，原来是在玩“泡泡糖”呀！游戏规则是：老师叫每组一个人上台，围成一个圈，老师说：“泡泡糖。”我们就要说：“粘什么？”老师说出身体的某个部位，我们就要做，没有找到的小伙伴被淘汰。现在游戏开始了，老师说：“泡泡糖。”同学们说：“粘什么？”老师又说：“两只左脚粘一起。”同学们手忙脚乱，有的竟然把脚踩在了小伙伴的脚上。哈哈，我们捧腹大笑起来。第二局开始了，我紧张地...