诗人杜甫的作文作文800字07-01

幽窗棋罢，月下独酌，品一杯酒，酒中融化的便是今夜的星月，盛唐的一片天。风还是千古不变的风，带着历史苍凉的味道，它不曾忘，是谁在岸边喟然长叹，抽刀断水，而那明月也欣然赴约，应诗人举杯之邀。纵马天涯酒万樽，终还是在飘然中走得滞怠了，那么，就轻轻松松地趁着又一次酒醉朦胧，去抓水中月吧，顺便也讲自己送给那清冽的一泓月影，化为满天繁星。李白是盛唐的化身，浪漫的诗人妙笔生花，一夜飞渡镜湖月，而盛唐鱼龙潜渊，鹤...

插上科学的翅膀飞作文500字06-21

在这个科技发达的时代，许多新异的事都纷纷出现。这不，我莫名地有了一颗药丸，这是一颗能穿越回唐朝的药。我迫不及待地吃下后，一转眼，一个唐朝便出现在我眼前。看着周围一个个唐朝人在大街上行走，我赶紧拉住一个人问：“您好，您知道杜甫在哪儿吗？”“哦，杜甫啊，他在XX那里呢，我领你过去吧。”说着，便拉着我的手，到了杜甫家门口。我敲了几下门，过了一会儿，门被打开了，我一看，这不正是杜甫吗？“杜甫，我非常喜欢你...

历史将记住杜甫作文1200字06-19

碟中一芥灯草不住地烁烁，光影缱绻。外面铺卷着暴雨，寒气从檐顶的破洞袭入，吹得这瘦弱的光火险些熄灭。园里黒黢黢的，隐约能看见蒿藜的轮廓——肆意倡狂地卧伏在角落，像是在潜滋暗长。刚经了洪灾，十日煎熬，他早已顾不上这些，桌上是耒阳聂县令送来的烤牛肉，常言道饥不择食，更何况面对美酒佳肴，他不停、不停地咀嚼，重获新生般的。他觉不出饿意了，但也不饱，不知过了多久，他还剩最后一壶酒。酒浊而烈，一口饮下，辣入心肺...

杜甫草堂游记作文1500字06-16

杜甫草堂，环境优美。飞鸟近人不惊，游鱼见人不沉；香樟楠木高耸茂密，修竹挺直清幽，举荷摇逸。建筑考究，不同于其他山水园林中的建筑一样细节浮夸，而是更加古朴自然；山石盆景位置得当，雕塑石刻形象生动。走到中间位置就是工部祠了，杜甫像慈目善眉，旁边记述着他的成就。最使人印象深刻的是千诗碑，这里篆刻着许多名家的书法，有苏东坡、黄庭坚等。这杜甫草堂，成了后世文人墨客顶礼膜拜的地方。走在这里，看着满目的景象，突...

我心中的白居易作文2000字06-15

【我心中的白居易】田凯铭唐朝诗歌，或许走过太多太多大名鼎鼎的诗人，就像夜空中明亮的繁星一样数也数不清。“国破山河在，城春草木深”的杜甫，虽穷困潦倒，却一心为人。“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白，虽被捕入狱，却志气还在。但有一位诗人，他的诗语言生动，他的情酣畅淋漓，他就是诗魔——白居易。白居易，他不是忧国忧民的子美，他不是学富五车的子安，他不是潇洒浪漫的太白，但是他却是唱叹有情的乐天。“又送...

万里桥西——草堂作文1200字05-29

薄雾迷离，竹影深深。较之北方，浣花溪畔的春天来得似乎是早了一点，在将将立春之际，我便看到了枝头上嫣红的花朵，嗅到了带着露水气味的芳香，一簇一簇高大碧绿的竹子更为这里增添了盎然的生机，目之所及尽是浓郁的碧色。在这个偌大的园子缓步前行，一派悠然闲适，这里，便是杜甫草堂。与其说是遗址，倒不如说是纪念馆。向着茅屋故居走去，绿竹始终相伴两侧，一路经过诸多景点，诗史堂，工部祠，杜甫安坐在神龛中，以微笑的神色俯...

杜甫草堂作文1500字05-27

【杜甫草堂】周莞絮杜甫草堂曾是我国唐代大诗人杜甫流放到成都时的故居。杜甫是在来到成都的第二年春天在友人的帮助下，在成都市西郊风景如画的浣花溪畔修建茅屋。今天，我就要去“杜甫草堂”看看杜甫曾经在成都的居住地方了。我走进杜甫草堂一看，我的天啊！这哪儿是杜甫居住过的地方，分明就是一座美丽漂亮的公园。过廊上的两边全部都是五颜六色的花朵，走到大庭院的时候，庭院的四周都栽有许许多多的小草和大树。在庭院中间的地...

瑰的诗韵作文700字05-13

古诗，自古以来就是中国的瑰宝，李白的诗豪放洒脱，杜甫的诗简朴自然，白居易的诗通俗易懂……古诗，韵味无穷，丰富多彩。诗，重在一个“品”字，一个不会品诗的人必定不会知其内涵，“会当凌绝顶，一览众山小。”抒发了作者昂扬向上，积极进取的情怀。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”此诗是杜甫于安史之乱中所作，当时他流寓成都三年，靠亲朋好友的帮助才盖起一间茅屋，却不料，茅屋为秋风所破，但他不气馁，并通过自己...

杜甫优秀作文作文800字04-28

“安得广厦千万间，大辟天下寒士尽欢颜”读到这句诗，他那高大的身影和沧桑的双眼便浮现在我眼前。他的一生是那么坎坷，那么的不甘，让人倍感心酸。当李白对月高歌、王维弹琴长啸时，陪伴他的只有越发多出的白发和不尽的哀愁，他就是我们的千古诗圣杜甫。他出生于一个官僚之家。自幼便受到家庭文化的熏陶，七岁可做诗，十五岁时就能与文人们写诗对句了，因而这也让他有了一个俸儒求官的梦想。少年时的他，南游吴越，北游齐赵，信心...

我的“绿色”语文课堂作文2000字04-26

读了《山东教育》报刊上关于寿光一中推行“绿色教育”纪实即《原生态的教育之美》一文，我感觉自己被深深吸引住了，我该怎样从我的课堂上进行一些“绿色”的变革呢？先看看我的课堂吧！初中语文课本中我们接触到了许多的古代大家：李白、杜甫、苏轼、白居易、柳宗元……每一次讲到他们我都慷慨激昂而又小心翼翼，因为内心怀着对他们的崇敬，所以在碰到他们的作品时对于文本我生怕讲不通讲不全，总是尽可能的和学生进行我认为的“全...