【篇一：新学期的打算作文】
时间过的真快，一转眼一个礼拜就过去了。在这学期中，我决定给自己设一张新打算的表格。
说做就做，我拿出一张白纸，一只笔，尺，开始画了起来。我画好表格，就在每个格子里写了字。在第一格我写了认真完成作业；第二格写了上课认真听讲，不说小说话；第三格写了上课发言，这一点也是我最不拿手的'，再每次上课的时候，老师提出的问题，有的我知道，但我想把手举起来的时候，但又举不起，不会回答的时候，它却举起了，真让我头痛。所以，我下定决心，在这学期，尽量多发言，而且回答的时候声音响亮，并能回答正确。第四格中写了和同学和睦相处；第五格写了尊敬老师，主动问好；第六格写了，每天带好红领巾、胸卡以及其它标志；第七格写了每天做好值日工作；第八格写了能帮助、配合老师做事。这八条新打算。
我相信Ｎ乙欢能把这八条新打算做到的，不会让父母、老师失望！
【篇二：新学期新打算作文】
时间过的真快，一转眼一个礼拜就过去了。在这学期中，我决定给自己设一张新打算的表格。说做就做，我拿出一张白纸，一只笔，尺，开始画了起来。我画好表格，就在每个格子里写了字。在第一格我写了认真完成作业；第二格写了上课认真听讲，不说小说话；第三格写了上课发言，这一点也是我最不拿手的，再每次上课的时候，老师提出的问题，有的我知道，但我想把手举起来的时候，但又举不起，不会回答的.时候，它却举起了，真让我头痛。所以，我下定决心，在这学期，尽量多发言，而且回答的时候声音响亮，并能回答正确。
【篇三：争吵过后】
那一天，我和奶奶开始了冷战，原因是因为我说话声音高了。
外面天空中躺着一个天气晴朗的日子，屋里坐着一个心情不错的女孩儿。没错，那个女孩儿就是我。
当时，我正在房子里做着那一大堆如同平常吃饭、睡觉等那些平常的不能再平常的双休作业。本来写的还很好，并没有感到焦躁，不耐烦，没耐心，可是因为奶奶的到来而彻底变了样儿。
正当我写的起劲时，奶奶走了进来，并把我刚晾干的衣服也带了进来，一边整理衣服，一边问我：“作业写完了没有。”
“没呢！”
“还有多少？”
“嗯，还多着呢！”
“先别写了，去吃饭吧。”奶奶用一脸慈祥溺爱的目光望着我。
“行，等一下。”我边快笔疾书，边回答奶奶的问题。
“什么？”奶奶又问了我一遍。我又回答了一下奶奶的问题，可是我回答了两三遍奶奶终究是没有听到。我又用比原来高点的声音回答了一下奶奶的问题，语气中又带点不耐烦。
奶奶回了一声：“知道了。”说完便开始收拾我的衣服，嘟嘟囔囔的小声嘀咕着：“都批评我，我每天伺候你们吃，伺候你们穿，你们还都批评我。”
我听了奶奶的埋怨，心里也不高兴，就随口说道：“你们这些老年人真没法说，说话声音低了你说我们不搭理你，说话声音高了你说我们批评你了，那让我们还怎么说话。”
奶奶听了叹了口气，低声的说：“对对。”说完便走出了房门。
奶奶刚出去，我立马跑到门口，把房门狠狠的关住，再把门锁住，便回到书桌前生起了气。可是当我从书包里拿出文本时，我心中的怒火立刻爆发出来（因为看着本子的卷角，还有本子在书包里被压的痕迹，让我更加的烦恼)。
那时的我我就像一个火药桶，只要遇到一点不顺心的事情，就会立刻变得异常烦躁，不是摔东西就是扔东西，制造出来非常大的声音。
奶奶听到了，立马跑到我的房门前推了推门，打不开只好敲着门，询问我怎么了，当我打开了房门，看到了奶奶满头的汗水和关心的目光时，我立马安静了下来。顿时，心里平静了下来，也不那么气愤了，便和气地回答了奶奶的问题。
假如说，心是一把锁，那么奶奶就是打开这把锁的钥匙，能让你的内心在瞬间打开，迎来美丽的曙光……
【篇四：值】
时过境迁，回首往事时有人问你：“值吗？”你又是如何回答的呢？
若你问那出塞的昭君，问她：“你出塞时正值如花芳华，也是多才多艺的女子，却甘愿沦为政治的牺牲品，值吗？
我想她的回答肯定是值得的，用她一人的不幸，去换取成千上万人的安宁，这值得吗？
表面上看挺划算的，用一人不幸去抵成千上万人的安宁，可对昭君来说太过残忍。用一个女子的一生换来了苟且偷生的一生，对照君来说太过不值，可她始终没有说一句话，从她在皇帝面前自荐之后就不曾说话过。可她也用行动证明了她所应允的诺言，“犹抱琵琶半遮面”，一个如花似玉的女子为了百姓的幸福生活甘愿沦为了政治的牺牲品。
值吗？她回答说：我觉得很值，因为我用自己的一生保护了这生我养我的国度，所以我觉得值了。
值与不值不过是一字之差，也是一念之差。
记得李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”吗？学过生物的同学都清楚，蚕的一生要历经四个阶段。但在我看看它虽然经历了四个阶段，却只做了两件事。更可悲的是这两件事都跟自己无关，利人不利己。
假问你问蚕这值吗？它回答肯定是：“值得！我一生历经四个阶段却只干两件事，一件就是吐丝造福于人类，二是产卵，育孕我的后一代，做完这些事后没几天我便会死去。”
蚕到最后即使是死去也是觉得它生前所做的一切是值得的。可在旁观者看来那是非常不值的，而旁观者与蚕仅有一念之差。
不管是昭君还是蚕，她们都认为自己所做出的贡献是值得的，因为她们都朝着自己定下的目标在前行，直至完成。所以她们不再有遗憾。
值？不值？
若有人问我，我又该如何回答？
这是一个蕴含着人生哲理的问题。就目前来说我的答案是：“值与不植本就是相互共存的好像善与恶，好与坏。然若没有值、善、好又哪来的不值、恶、坏呢。所以在我看来它们就像是一个共生体，焦不离孟，孟不离焦，当然若每件事都用值与不值去衡量，那未免也太没意思了些。”
所以我以为不管值与不值；只要你做的事是对的，是善的举动，那就是值的。
【篇五：老师我要对您说】
老师，您就像春风，时时温暖着我的脸庞；您就像照明灯，处处照亮着我的心。今天，想对您说：“老师，为了让我们健康、快乐地成长，您辛苦了！”
记得刚上一年级时，我是一个既性格内向，又缺乏自信心的女孩。课堂上您提问我时，我从来不敢回答，因为我没有勇气，怕回答错了。可您却总是微笑着鼓励我来回答，而我总是支支吾吾地说出答案，您耐心地听着，并夸奖我说的很棒。后来，我变得越来越自信了。老师，这一切都是您的功劳啊！
老师，您在教我知识，跟我讲为人处世的道理的同时，您的形象，您的言谈举止也在有意无意间为我奠定了做人的标准。我为有您这样博爱热心的老师而骄傲！尤其喜欢您在课堂上时不时讲的一些小故事，我们常常会为故事中的人物感到悲伤、快乐……
老师，是您的耐心指导让我写得一笔让人夸奖的好字；是您公正无私的评价，让我每次期末考试都被评为“校园之星”；是您的言行让我懂得了如何去爱自己、爱家人、爱生活；是您的关心、呵护让我茁壮成长！对学习、生活充满了自信和力量。
老师，是您那亲切的微笑与鼓励的眼神让我感到了无限的温暖，给我带来了自信与快乐，您那亲切的微笑成为我学习上的动力。您是我前进路上的指路灯，您是我学习的榜样！
【篇六：我流泪了】
今年年初，我正在上学，忽然得到消息，南京的老太太病重住院了。外婆第二天一大早，就急急忙忙赶往南京。
晚上，我给外婆打电话：“外婆，你怎么样啊？”
“挺好。”她回答。
“那老太太呢？”
“也挺好的，她还认识我，我喊她的，她流泪了。”外婆十分平静地回答。
第二天，放学回到家，一切依然十分平静，我再次拨通了外婆的电话。
“外婆，你今天还好吗？”我问。
“很好。”回答像昨天一样平静。
“老太太呢？”我继续问。
电话那头突然传来了哽咽的声音：“老太太……走……走了。”
我张大了嘴巴，半晌说不出话来。我不敢相信老太太永远离开了我们。可现实是残酷的，不得不接受它。
几日后，外婆回来了，拿出了一张照片，是老太太在最后一个夏天拍的。看着照片，我强忍着的泪水止不住流了下来，打湿了相框。“不用再想了，人固有一死。”我安慰自己，可眼泪依然止不住地往下流。
后来，我得知老太太因为得病突然，没有能再多看这个世界一眼，我的眼泪再次流了下来，浸湿了衣襟。
【篇七：我的同桌有超能力】
我的同桌是一个普通的，在班上不算出色，可是我有一次偶然发现了同桌有超能力，这还要从两天前说起。
两天前的英语课上，我的同桌突然动了动耳朵，跟我说了一句话，说是下个问题老师会叫你回答，你不会吧，我来教你！我吃惊地问：“你是怎么知道的？”同桌没有说话只是继续给我讲题目，第二个问题老师果然叫我回答了问题，回答完了之后我问同桌他是怎么知道的，你是有超能力吗？同桌回答道：“我是有超能力，没想到被你发现了，你可不能告诉别人哦！我可以预知未来。”我想了想，点了点头说：“你是怎么得到超能力的呢？”同桌告诉我，他在放学的路上见到了一个全身都穿着黑衣的青年人，青年人手中拿了一些药丸说吃下去，明天早上就会得到超能力，我今天早上起来就有超能力了，不过做了亏心事能力就会消失。我点了点头。
第二天我的同桌告诉了我一周的吃食，好让我早上多吃点或少吃点，我很感谢同桌。中午我从食堂回来，见同桌又动了动耳朵说：“今天音乐要考试，还有体育课时你的朋友会摔伤，你要去告诉她。”体育课时，我的朋友很小心地跑，这才没摔伤。可我不小心把同桌有超能力的事告诉了朋友，很快全班都知道同桌有超能力的事了，全班同学都听同桌的。渐渐地，同桌越来越骄傲，就连走路都把头抬得高高的。
后来有一次考试，全班考试都不理想，可同桌却在偷偷地笑。我很奇怪，原来是同桌特意没告诉他们，后来同桌还经常捉弄同学、当同桌再一次使用超能力时，却发现他看不到未来了，同桌又试了一下还是不行，原来是同桌做了坏事，能力消失了。
从此之后，同桌变好了，再也不捉弄同学了，相反他还经常帮助同学，在班上越来越受欢迎了。
【篇八：老师你好】
新学期又开始了。8月30日那一天，我从门口直到座位，都始终没敢看黑板，因为我害怕，害怕黑板上有你的名字。
当同桌说了一句：“好多老师都换掉了呢。”我才胆怯地往黑板上瞥了一眼，仅仅一秒，却让我看到了语文老师栏上那鲜明的两个大字，不觉有些失措，原来，还是他。当同学们还在讨论其他老师怎样时，我还是呆若木鸡。
不知道是什么时候，应该是几个月前吧，原本我的语文成绩是在八十分以上的，后来随着题目的难度逐渐增加，分数便也下去了。不知是不是老师有意想让我把分数提上去，那一段时间老师一直喊我回答问题，刚开始的我乐于回答，但是大多数都回答错误了，于是便有了一种挫败感，反正也答不对，回答也是浪费时间，于是便干脆保持沉默。于是，最后带给我的就是，和同学们的距离越拉越大。一些原本在我后面的同学，都赶在了我的前面，老师喊我的次数也在不知不觉中减少。我想，他应该很失望吧。
于是就出现了开头的这一幕。
直到同桌喊去打扫包干区，我才被拉回到现实。“老师好！”正在擦窗户的我闻声朝那方向望了过去，不觉有些颤栗——怎么会是语文老师？我连忙转过头去，想要装作没看见。我从腋下偷偷瞅了瞅老师，只见他手拿一份文件夹，已渐渐远去。最终，我还是没能迈出那一步。
就这样一直到了9月1日，第一节课便是语文。想起前两天自己的不礼貌，而碰巧，老师出的题我心里也有数，便哆嗦地举了手。回答对了！当看到老师的会心一笑时，我突然感觉心里很暖——似乎并不是很难。
回想起以前的点滴，我猛然醒悟，老师的教育一切都是为了我们。
如果以后再碰到老师，我一定会勇敢说一句：“老师，你好！”
【篇九：渔夫和美人鱼的故事】
很久很久以前，有一座美丽的南沙岛礁，上面住着一位渔夫。大海里，有一条美丽又善良的美人鱼。
美人鱼长得很美，她长着一头金色的头发，很多也很长，一张樱桃小嘴，眉毛很黑，眼睛很大。
一天早晨，渔夫开着自己大大的渔船去捕鱼。他要去海上最深的地方捕鱼。一路上，渔夫唱起了歌。过了好久，才来到海上那片海水最深的地方。
渔夫开始捕鱼了。他先把网的一头放下去，然后就开始拖网前行，过了好一会儿，渔夫把网拖了上来，看见捕到了很多很多的鱼。接着，渔夫又到了别的地方开始捕鱼，又捕到了很多。渔夫捕呀捕。突然，当渔夫打开网的时候，他居然捕到了一条美人鱼。渔夫看见美人鱼长着一头金色的头发，像金子般闪闪发亮；美人鱼的嘴巴是樱桃样子的，眉毛很黑，眼睛很大。渔夫问：“美人鱼，你为什么在我的网里呢？”美人鱼说：“是你抓住我的！”渔夫回答：“对不起了，美人鱼。”美人鱼说：“那就放了我，你要什么我都给你！”渔夫回答：“我放了你，但我什么都不要！”美人鱼听了很惊讶，问：“你真的什么都不要吗？”渔夫再次回答：“真的什么都不要！”。
后来，渔夫果真把这条美人鱼放回了大海。美人鱼为了感谢渔夫，从海底衔来一枚宝石给了渔夫。渔夫说：“谢谢！”美人鱼回答：“不用谢，这是你应该得到的！”
这就是一位善良的渔夫和一位美丽的美人鱼之间发生过的故事。
【篇十：难忘那充满鼓励的目光】
眼睛是心灵的窗户，这说得真不错。也许有时我们想摸透一个人此刻内心的想法，那么，眼睛，我想是最好的捷径。
在某一堂语文课上，语文老师正在讲着某一课的小练。下午那段漫长而又美好的时光，靠窗而做的我，不禁内心里感慨：阳光真好！那太阳的余光，透过窗户，洒满了我的桌面，镀上了一层薄薄的金纱，使人朦朦胧胧的，难免产生一种睡意。要是睡上一觉，那该多好啊！讲着讲着，突然间有一道问题要同学们回答了，班级里断断续续的说话声没了，我的睡意也顿时醒了一半。只看原本东张西望的同学们此刻都低着个头，是在认真思考呢，还是刻意不想让老师点名？我也很害怕，内心顿时紧张起来了。我一边心里默默地念着、祈祷着，一边目不转睛的盯着题目看，大脑也在飞速运转。
也许是我口中喃喃编织的话语声，也许是老师心血来潮，也许是老师总是喜欢挑不会的人来回答，总之，一个意外的声音响在了我的耳畔：“某某某，你来回答一下！”天哪！是我的名字！我慌忙地、忸忸怩怩地站起来，凭着一股侥幸的心理把刚刚自己所想的一五一十地报了出来，只是，声音很小，有多小呢，这与平时下课那凶巴巴的我倒不相象。手指却一直抠着桌角，乘机偷瞄了老师一眼，老师正侧耳倾听着。班里寂静了好几秒，旁边有的同学正在暗自里窃喜，我的脸也不知羞成了什么。老师终归是老师，不会太为难学生，她面含微笑地对我说：“某某某，你不是讲得很好嘛？为什么不主动举手呢？来，声音再响亮一点，把刚刚你讲的再复述一遍！”这下我该愣住了，是在夸我吗？真的？我试图从老师的脸色中找到答案，碰巧对上了老师的眼睛，是哈，赞许的、肯定的、鼓励的目光交织在一起，像一道五光十色的光圈笼罩住了我。我的心中顿时注入了一股力量，使我鼓起勇气来回答这个曾令我犯难的问题。
“请坐！”一声脆生生的、甜甜的声音再次让我的心间充满了温暖。手一不小心碰到了脸蛋，才发觉烫得可以跟火球相媲美，红得简直像熟透了的、诱人的苹果。我的心也似这般如火，甜滋滋的。好似每次都如这般，只要一堂课回答了老师的一个问题，不管回答的如何，那么整堂课心里都会感到十分踏实，舒坦。
老师，谢谢你那温暖我心窝的目光。虽然现在我已不再是你的学生，我们也很少，甚至不会再见面了，但是我坚信你那充满灵性的眼神将永刻在我心尖。