【篇一：与朋友惜别】
五年级暑假已经过去，六年级已经到来，在六年级那短暂的时光里，我们每个人都要奋力一搏。
在五年级的时候，我和我的朋友曾经在一起欢乐地学习，曾经在一起欢乐地玩耍。在五年级快要结束的时候，我们依依不舍，不肯离别。
有句名言总说：“天下伤心处，劳劳送客亭。”我永远也忘不了那乌黑的长发，那墨绿色的衣服，那熟悉的身影，忘不了我们曾在一起学习的点点滴滴。在每一次遇到难题的时候，我们总是一起去攻克，哪怕付出的汗水更多。
有一次，老师上课讲的知识我有一点听不懂。于是，我问我的朋友：“老师上课讲的知识你全听明白了吗？”“听明白了。”就这样，我决定打破沙锅问到底，虚心向她请教，直到我弄明白为止。而她呢，也是不厌其烦地给我讲解。终于，在上课铃响的时候，我弄懂了老师讲的内容。这都要感谢于她，她从不叫一声苦，总是热心地去帮助别人。
期末考试结束那天，我们分别了，我们交谈了很久，一直谈到了太阳快落山才回家，虽然我们六年级不在同一个班，但我们仍然要去努力拼搏。一分耕耘，一分收获。希望我们能考到同一所中学，分配到同一个班级再一起去学习。
在那个时候，我不知道有多少星辰日落，有多少回忆是能够在挥一挥手间就抹去的。那不绝如缕的眷恋，在我的心里刻下了伤心的印痕。但是，那我们曾在一起学习的回忆，却成了我的心中最美的一道风景！
【篇二：我爱榕树】
明亮纯净的春天，我站在一颗高大的榕树下，微笑地看着阳光热情的拂掠着树叶，在斑驳的水泥路上留下抚摸的印痕。一阵风吹过，吹乱了我的头发也吹淡了抚摸的印痕。枝叶哗哗作响，空气中弥漫着泥土和花儿的芬芳。我大口大口地吮吸着，内心感到无比愉悦和快乐。我很喜欢树，特别是榕树，因为在它的身上我看到了它内心的品质。
榕树，真诚、善良，从不弄虚作假，在它面前可以大胆敞开自己的心扉，诉说自己内心的故事，既不用怕别人笑话，也不用担心被别人知道。它会默默的做你的倾听者，为你分担喜，怒，哀；乐。榕树，它是生命的象征。细看枝头上流露出那种充满生机的绿，潜藏着那种繁衍的气息。就让人看到了生命的希望和生命的难得可贵。榕树，它具有着倔强的性格。它的根早已深深的埋扎在土地上。任凭风吹雨打，也不动摇。就如勇士般的固执，顽强的矗立在暴风雨中……榕树，乐于帮助别人。夏天，它会为人类驱除炎热的天气，迎来凉爽的盛夏。它会很准时的给人们提供新鲜的空气和氧气，给人们带来美的享受。
虽然，在人们看来，榕树的奉献只不过是微不足道，无足轻重罢了。但是它无怨无悔。每天坚守着自己的职责。它不仅为自己而活，也为别人而活。它尽自己最大的能力去为身边的事物服务。尽管渺小，但却温暖人心。蒙田曾经在《珍爱生命》写到：“我想靠迅速抓紧时间，去留住稍丛即逝的日子，我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的岁月。剩下的生命，愈是短暂，我愈要使之过的丰厚充实。”榕树就是这样，总为他人着想。付出自己的努力去帮助别人，直到渐渐老去……
我看着大榕树上被阳光照得鲜亮的绿，心中有一种感慨，有一种激动。也正如我心中的理想，载着我向着太阳升起的远方飞翔……
【篇三：爱，就在身边】
回忆像一卷录像带，缱绻，重播被风蚀得只剩下黑白幻想里淡薄的只字片语和一个个放慢了无数遍的镜头。
曾聆听过蟋蟀的一声浅唱，曾手持一根青草，拾回失去的过往，曾捧一杯清茗，悄悄回首从指缝间溜走的岁月，细细品味时间的年轮在我心中烙下的印痕，日复一日，年复一年，车轮不断前进。印痕不断加深，那一刻，我读懂了爱。
雨淅淅沥沥地下着，世间好似一片朦胧，没有了一丝顾虑，从空中涌泄下来，下得那样大，漫延、集聚，笼罩在水烟样的境界里。
就是这样，爱出现了。
“唧唧复唧唧，木兰当户织……”书房又回响起我朗朗的读书声，可是，有谁知道，我又目光凝聚，又有点呆滞地在看什么。
透过窗户，透过细雨般的朦胧，隐约地看见，一个卖破烂的中年妇女和一个七八岁的小女孩在破旧的三轮车上，撑着一把破旧的雨伞，演绎着爱的神话。那位妇女，吃力地骑着三轮车，黝黑的皮肤在雨中显得格外亮，那手中应该还有数不清的老茧吧，我在心里暗暗想到。凌乱的头发在风中飞舞着，好乱、好乱。但，她好像在微笑，没有一丝被生活所迫的表情，是什么？让她有如此大的信念支撑。我明白，她的女儿，也许谁也想不到，雨中，她的女儿正咬着嘴唇，踮着脚尖，为她至爱的妈妈撑起一把伞，她身上，已被雨水淋湿，再也找不出一块干的地方，看过无数遍母亲为子女撑伞，这，却是头一次。母亲得到一片孩子为她撑起的小小的天，但，我知道，母亲也为孩子撑起一片干净无私大大的天，我敬佩这位母亲，这个孩子。
就是这样，我感悟到了爱。
桌旁，母亲早已帮我泡好了的牛奶，热了无数回，爱也无数，又透过热雾，我突然发现，母亲的额头被皱纹盘踞，手不再白皙光滑，只是粗糙、黑，但我爱这双手，是她撑起了这个家，岁月逝去，母亲的容颜已老去，但她白莲般的微笑仍存在，永远是善良美丽的，母亲的眼神也总流露出对家的爱，我的爱。
母亲，我愿为你掸落纷扰的尘埃，我愿读懂你的高贵、情丝。
爱，被发现，被感悟，就在一瞬间，就在我们的身边，是这爱，让我们走向成熟、成功。
【篇四：我需要】
父爱恒久远，真情永流传。
——题记
什么是需要？我常常这样问自己。
是生日时的祝福么？是失落时的鼓励么？是孤独时的陪伴么？
而我需要父亲，却不仅仅是为了祝福、鼓励、陪伴。
前些日子，父亲不在家，去了巴黎。家里冷清下来，孤寂得似乎只有钟响的声音。
没有了他进门时的叫嚷，没有了最熟悉的他洗碗的声音，没有了他醉酒时的大呼小叫。连唯一的短信，都只是只言片语。
安静的晚上，我独自听着音乐写作业，不时看看父亲是否已经发来了短信，却觉得心里少了什么。
我与他交流的方式，也只剩下短信了吧。看着手机上显示的零星的几个字，我的心神逐渐游离于身体之外。
我明白，我需要父亲。
有时觉得，每晚，父亲都在身边，以至于会朝客厅大喊一声“爸”，传来的却只是回声。
第二天，考试，果然考得很差。回家后，我急于找地方宣泄，却发现，父亲的肩膀，其实是唯一的依靠。我才想起，以前每次伏在他身上哭过之后，都会觉得，父亲的肩膀宽阔，厚实，却也不乏温柔与慈爱。
我明白，我需要父亲。
父亲从不善言辞，很少见他用语言表达自己。考砸，不会多讲我；考好，也不会太赞美。可我知道，他很在乎我。他会在一旁静静地看卷子，会一边又一遍地喊我去订正错题，会时不时给正在上网的我送来一杯水。并无言语，只是摸摸我的脸，盯着我喝完，端走。
我明白，我需要父亲。
又过了几天，我的生日到了。因为在寒假，礼物只有两件。母亲带我去看了电影，父亲则笑着递过来一张光碟。
我才知道他托人买DV的用处。背着我，他断断续续拍了大半年。晚上，我躲在房间里，一个人一遍又一遍地看那些无声的画面。春夏秋冬，每一个季节里，所有我几乎忘记了的微小细节，都被他一丝不差地录在了他自己拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我能看懂每一个镜头的含义：我说话时，他给我买的识字磁带；我开始读书时，他送我的漂亮书包；我从一年级到现在的所有奖状和证书；每年生日，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕；我在他怀里几欲挣脱掉的照片；我用过的，他做的羽毛球拍；小时候随手的涂鸦；他送我的集邮册……那么多琐碎的旧物和细节，我以为他会和我一样在时间的流逝里淡漠了。没想到，他一样不差地记得那么清晰！
那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部刻进我心里。
第二天，我早早地起了床，拿了笔，走到父亲跟前。
“爸，我又大了一岁了。帮我刻一个十四岁的印痕吧。”
父亲愣了一下，随即笑了，拿过笔，父子俩，在冬日温暖的阳光下，嬉戏着……
我明白，我需要父亲，需要父子俩紧紧贴在一起的心灵，需要那恒久不变的父爱。
永远有多远？我想，父爱，就是永远。
【篇五：未曾被遗忘的纽扣】
时光会改变一个人，却改变不了一个人深沉的感情。我忘了她的声音，忘了她的笑容，却永远也忘不了对她的感情，更不会忘记当年她送我的那一枚纽扣。
还记得那年，我才刚刚上三年级。这一天，正是我过生日。我们的老师待人亲切，当知道我过生日时，就开心地和全班的同学一起为我唱了生日歌。我心里十分感动，要知道，我可从未经历过这种美好的情景啊！
刚刚下课，她就去牵起我的手，高兴地说：“生日快乐，我的好朋友！”我听了，也说了一声：“谢谢！”她倒有些不好意思了，对我说：“真是对不起啊！我不知道你今天过生日，没有给你准备礼物。”我笑了笑，说：“没事的！”她忽然灵机一动，从袖子上扯下了一枚纽扣，说：“我没有什么礼物送给你，这枚纽扣，你就收着吧！这也是我们友谊的见证。”
我收下了，急忙道谢。
那枚纽扣看起来并没有什么特别的，和普通的纽扣一样。可是，在我的心中，这枚纽扣却十分有意义。因为这是我的第一个朋友送给我的生日礼物。我握在手心里，感到十分沉重，又十分的温暖。
至今，我一直还珍藏着这枚纽扣，把它当成了生命中的宝贝。也许在别人看来，这枚纽扣一文不值，但在我而言，却是温暖我整个童年的法宝。
现在，每当我打开那个留有我们记忆的小盒子，就看见那枚纽扣静静地躺在那里，它没有一丝一毫的破损，已经沾满了岁月的痕迹。我拿起它来，就仿佛再次让我回到了童年，我的脑海里，她送我这枚纽扣的画面就出现了。那个夏天带走了我们的烦恼，却也留下了遗憾。我唯一后悔的就是没有一张和她合影的照片。
时光太匆匆，往事如流水，却能在一个人的记忆中留下些许印痕。这枚纽扣，我永远不会忘记。我也会一直留着，等待着我们再次相会的那一天……
【篇六：我的青春摆渡人】
你茫然的往前走，一望无际，当你孤独、寂寞、渴望帮助时，一双大手紧紧握住了你的肩膀，带着你静静的往前走。停下来，你在回头，却发现你已到了彼岸。
——题记
人生犹如一片汪洋大海，你站在稚嫩的此岸，眺望远方，看到了彼岸，却又在岸边停下脚步，因为你无法跨过眼前一望无际的大海。这时，一只船停在岸边一个人手握竹竿，坚毅的眼神中没有一丝犹豫，因为她要带你驶向成熟的彼岸。那个人就是老师。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”也许一提起老师，众所周知的便是这句诗了。有人说老师是春蚕，无私奉献；有人说老师是蜡烛，燃烧自己，默默无闻；还有人说老师是石阶，让学生一步步走向更高的学习殿堂。而我认为老师更像江畔上的摆渡人。你是否见过那摆渡人的模样，如果没有见过，就请看看那三尺讲台上的老师。他们如摆渡人一般，整天埋头苦干，风雨无阻的扬着布帆，划着双桨。直到光滑的脸庞被岁月烙下深深印痕，细嫩的双手变得粗糙。谁又知道，这一切的一切只是为了将我们送到彼岸。
一路扬帆划桨要多久？或许是三年六年甚至更长。岁月让我们变得成熟、睿智，让我们从一个懵懂。、年幼无知的小孩蜕变成了充满热血与活力的少年，而一路渡江而来的风雪却给了摆渡人承受。
船到岸了，我们欢呼着上了岸，迎来的是新知识、新环境，等待我们的是一个全新的世界，这时摆渡人哪去了？他们却又小心的驶着船，又去为下一批孩子摆渡了……
感谢您，我的青春摆渡人――敬爱的老师。
【篇七：以满分为题】
暖暖的阳光射入疏落的窗户，柔柔地映在书桌上，翻开那些试卷，最显眼的一张“满分”，却有着我的无限回忆，翻阅着，思绪回到那天……
清晨的第一缕晨曦划破天空，洋洋洒洒的倾泻下柔和的光辉。冰雪渐融，地面湿滑。我拉着爷爷的手，向前跑去。脚下蓬松的雪和着我的步伐，“咯吱咯吱”响着。我活像一只出笼的小鸟，摆弄着爷爷刚做好的风车，欣喜便溢满了心房。爷爷不紧不慢地跟在后头，小心翼翼地挪动着脚步，好像生怕踩疼了脚下的雪似的。
不知不觉，他已落在后头。“快看！快看！那儿的小鸟，多可爱！”我喊着，回头望去，他正笑着对我说：“慢点，小心别摔着！”我不以为意，继续蹦跳着前行。
倏忽间，背后传来啪的一声，我回头，见爷爷正坐在地上，一手拄着冰凉的地，一手揉着膝盖，“快点嘛，我上学要迟到了！”我不耐烦地叫着。爷爷双手撑地，试了两次都没能站起来。
我气呼呼地跑过去，眼前的景象却令我惊呆了，这是我的爷爷吗？他的背佝偻了，像树上被雪压弯的树枝；头发全白了，像那簇簇积雪，杂乱的堆在枝头；脸上深深的皱纹，如同雪地被汽车碾压的印痕；还有那双手，显出苍白的颜色，一根根手指僵硬地伸着，好似在寒风中瑟缩的枯枝，记忆中的爷爷却不是这样，他腰板笔直，走起路来咚咚有声，总是一笔一画地教我写字。
爷爷老了吗？爷爷真的老了，眼前的一切不都在说明这个问题吗？
我缓缓扶起爷爷，白雪稀疏，万物萧条，视线落到他手中紧攥的试卷——鲜艳的满分！爷爷掸去飘在试卷上的雪花，像握着宝一样，笑着说：“没事，没事，咱走吧……”我的眼泪溢满眼眶，这张满分凝聚着我俩多日的努力，他为我讲解到夜深人静，我却总是抱怨，细细想来，自己从未为他做过什么，而爷爷的爱，又岂止是“满分”所能概括的？
试卷——满分，爷爷的爱——满分，因此我要用更多的“满分”回报他。抬头看天，湛蓝的天空，渲染了我的世界，它的出现，点亮了我的世界……
【篇八：有一种爱叫唠叨】
有一种爱叫“唠叨”，我美其名曰“妈妈之爱”。
妈妈的爱与“唠叨”有关，简单反复，却深刻我心。妈妈的唠叨，让我的心会时不时地疼痛起来，时不时让我感受到琐碎中的母爱如此伟大。
那是一个普通的早上，我刚刚撂下饭碗，准备上学，无意间瞥见妈妈一手拿着雨伞，一手提着胶鞋，急匆匆背上书包就要冲出家门的我，因为背后传出的声音，让我无奈地停下了脚步，“孩子，带上雨伞，把胶鞋穿上……”没等妈妈说完，我心中的怒火腾地就冒了出来，一连串连珠带炮的话语，也随着我的愤怒喷薄而出，“干啥呢？干啥呢？成天就知道让我穿穿穿，拿拿拿，你烦不烦啊？……”还在喋喋不休的我，突然间感觉到庭院的宁静和静谧，于是，我停止了我那余怒未消的话。再看看妈妈，呆呆地站在那里，似一尊雕塑，静静地，默默地……瞬间有一种不安和愧疚在心间蔓延。
也是这样的一个天气，天阴沉沉的，似要下雨，妈妈硬要我带着雨伞，穿着胶鞋去上学，可是一向爱显摆的我，怎愿这样的穿着去上学啊！于是，便对着妈妈说：“我不想穿胶鞋，就是不想穿，你能不能别在我面前唠唠叨叨的，真烦死人了！”就这样，不顾妈妈的唠叨，我一意孤行，来到了学校。时间一点点的流逝，终于迎来了下课的钟声，我满心欢喜准备回家，可霎时大雨倾盆。此时的我，后悔极了！可恰恰此时，一抹熟悉的身影出现在了教室门口。啊！原来是妈妈，我瞬间高兴极了！急切的眼神望向妈妈。突然发现妈妈脸上几道红红的印痕，映入我的眼帘。我再三追问，妈妈也闭口不提。直到回到家里，才从爸爸口中得知，妈妈因为担心我淋雨，路上骑车时与别的车相擦擦伤了妈妈的脸。
雨还在下着，我的思绪却再次被定格在这一瞬间，我幡然醒悟：妈妈的唠叨是多么的亲切，多么的温暖！这就是妈妈的爱，简单但却不失深邃。天底下唯有妈妈的这份唠叨，这份爱，不图回报。
【篇九：我的小制作——小风车】
最近，爸爸教我做了一个小制作——小风车，它的制作过程非常简单、好学。
首先，我找来一张正方形的卡纸和一枚直的彩色回形针。
接着，我用铅笔在正方形的正中间的外围画一个小圆圈，再角对角地折，就成了一个三角形。再角对角地折，又变成了一个金字塔。再打开后，就会有四条对角线，接着用剪刀按照对角线的印痕剪开。这时，爸爸提醒我千万要记住不能剪到画的圆圈里，否则就会做得非常不好，有可能会破裂的哦！到时候，回形针就不可以穿起来了。
然后用直的彩色回形针穿过正方形的卡纸中心点就行了。再做一个小提示，在剪开的正方形卡纸上标上数码，可以是1到8。只要是标上单数的叶子片全部集到彩色回形针上并固定住，双数的叶子保持不变的形状。
这样小风车就诞生了！只要轻轻地吹一口气，小风车就会转动起来。相信听了我的介绍，小朋友们一定也学会了吧，快去试一试吧！
【篇十：我的爷爷】
我的爷爷是我们家年纪最长的人。他呀，可是一个阅历无数的长辈呢！
我的爷爷今年已经80岁了，是一位退休教师。他有一头花白的短发，高大的身躯和精致的五官，但他的额上早已经被岁月刻出了一道道印痕，那是他饱经风霜的证明。
他的爱好有很多，书法、看新闻、读报等等，但爷爷最喜欢散步了。而且爷爷有许许多多好朋友，每天下午，他都会出去和他的朋友们一起聊天、锻炼，或是看人家唱戏、表演，而夕阳红广场就是他们聚集的地点。
爷爷的脾气很好，很少生气，每天都乐呵呵的，像老神仙一般逍遥自在。
爷爷也很喜欢吃零食，就和我们小孩子一样贪吃，他可是一个“老顽童”呢！
他的一生也是非常坎坷的。爷爷出生的时候，日本才刚开始侵略中国，那时的日子叫一个苦啊！听爷爷说，他刚三岁时，日本已经开始了全面侵华战争。他五岁时，南京大屠杀开始了，日本鬼子已经打到江苏来了！爷爷和老太爷、老太奶与兄弟姐妹们艰难生存了下来。
解放后，又闹饥荒，生活更加困难了。现在，中国已经奔向了小康，爷爷终于赶上了好日子！一生坎坷的爷爷终于可以幸福地安享晚年，整天开开心心地生活了。
爷爷是个教师，自然也就会教育人了。有一次，我考试没考好，考了第7名，我十分沮丧。而爷爷却对我说：“乖孙子，不要灰心了。你看，你考了第7名，往前面，你可以追人；往后面，还有很多人在追你。这样不也很好吗？”
我一听这话，心里舒服多了。下一次考试，我考了第一名，我可开心了。爷爷可真是一个厉害的老教师。
我的爷爷很棒，他每天都快快乐乐地生活着。他，是我们家的精神支柱，也是我们家的开心果。