【篇一：每人一棵树】

河边长着一棵大榕树。榕树的叶子很茂密，就像一把巨大的伞。榕树下是一片清凉的树阴。天热了，动物们把家都搬到了树阴里。渐渐地，树阴不够用了，争吵声随之而来。

一天，兔子想出了一个办法。

“咱们把树阴分一下吧，每人一块地方。”

“好，我们同意！”小动物们都举了手。

很快，领地分好了，兔子用树枝画出了每家的界线，并严肃声明：谁要是过了界就得受罚。

开始的时候，大家都小心翼翼的，生怕过了界。可是，过了几天，地上的界线模糊了，大家也随便起来。这下可糟了，不是你埋怨我过了界，就是我埋怨你侵略了领地。

兔子警告大熊：“你的大脚板踩着我的领地了！”

大熊也吼起来：“你把菜叶扔到我的地盘里来了。”

小獾对豪猪咆哮道：“瞧你，整天口水滴滴答答的，都滴到我这边来了，真恶心！”

“你还说我！”豪猪吼道，“你到处扔西瓜皮，我都捡过三次了。”

榕树下整天吵吵闹闹的，大榕树看不下去了。一天，他晃了晃树冠，瓮声瓮气地说：“都别吵了，我来想个办法！”

“你有什么办法，难道你会分身术？”动物们停止了吵闹。

“呵呵呵，到时候你们就知道了。”

这天晚上，电闪雷鸣，下起大雨来。小动物们都躲进了树洞里。

天亮了，雨停了，大家出来一看，啊！奇妙的事情发生了，大榕树周围长出了许多小榕树。

“孩子们，现在好了，你们可以每人一棵树了，快去找你们的新家吧！”大榕树笑呵呵地说。

动物们一听，纷纷跑向自己喜欢的树。

现在，他们都有了一棵属于自己的树。当然，也有了一片属于自己的树阴。

住在自家的树阴里真舒服啊，再也不担心别人来打扰了。可是，过了一段时间，大家纷纷怀念起挤在大榕树下的时光来。那时候，他们不仅分享好吃的，还分享彼此的故事，日子过得热热闹闹的。现在呢，虽然不吵架了，可冷冷清清的，一点儿意思也没有。

“都怨我脾气不好，不该拿一点儿小事就吼大熊。”兔子靠在树干上自言自语。

“唉，都怨我太粗心了，不该闯进人家的地盘里。”大熊对着树干检讨自己。

“都怪我刻薄，不该嘲笑豪猪！”小獾靠在树干上怎么也睡不着。

豪猪嘟嘟囔囔地说：“都怪我不讲卫生，到处吐口水，惹恼了小獾。”

睡不着的不光有兔子、大熊、小獾和豪猪，在这个月夜里所有的动物都失眠了。他们都在默默地向邻居们道歉。

这一切被好心的大榕树听见了。

“其实，孩子们都不坏，我要帮帮他们。”想到这里，大榕树就像触了电似的打了个激灵。这个激灵像波浪一样，迅速传给了周围的小榕树。那些榕树也跟着打了个激灵。

这时候，奇妙的事情发生了。小动物们的话像联网的电话一样，在榕树间传播开来。这下好了，他们的心事都公开了。于是，大熊听见了兔子的话，兔子听见了大熊的话。小獾听见了豪猪的话，豪猪听到了小獾的话……

“兔子，我原谅你了。”

“我也原谅你，大熊！”

“对不起，小獾！”

“对不起，豪猪！”

溶溶月色里，诚恳的道歉像一支优美的小夜曲在回荡着，回荡着……

第二天，小动物们不约而同地来到大榕树下。

“请问，昨晚是谁传的话？”大家纷纷问大榕树。

大榕树晃了晃树冠不说话。可是，当大家看到小榕树也在摇晃树冠的时候，立刻明白了。

“啊，是榕树在给我们传话呀！”兔子惊喜地跳起来。

“我明白了！”大熊也有了新发现：“分出来的小树虽然散布在四方，但它们的心是连在一起的。”

“我们也要像榕树一样，把心连在一起。”小獾接过去说

“对对对，我们的心也要连在一起！”小动物们一起说。

榕树下再次热闹起来。小动物们先是紧紧地拥抱，接着手拉手围着大榕树跳起舞来。

舞蹈的节奏真热烈啊，大榕树看着看着，默默地笑了。

【篇二：足球作文】

今天第一次上足球课，早盼望这个课了，因为可以玩球，还有就是外教老师上的课。

外教马老师可能怕我们听不懂英文，向大家半英文半中文地作了自我介绍，我们都很欢迎这位新来的马老师。可是马老师给了大家一个下马威，让我们围绕操场跑两圈，两圈下来，同学们有点气喘吁吁了。

之后老师又让我们列队对抗跑，同学们的热情被重新激发，有的在认真做热身，想在跑道上一展风彩；有的拼尽全力向前冲，好像一匹匹脱缰的野马；有的在边上喊加油，为自己的队友鼓劲。最后我们组有飞人谢欣容在，一下就取得了好成绩。

接着马老师让我们在指定区域内抓人。我先抓吴梦婷，我们东奔西跑，东藏西躲，终于在一个死角把她堵住了。接着轮到她来抓我了，我等她过来突然转身就跑，心想应该很快就被抓住了吧！我不放弃！不到最后还不知道鹿死谁手呢？过了一会儿，我还是被抓住了。

最后马老师做了示范，让我们从球场的一端运球到另一端。轮到我上场，我轻轻踢了一下，球就滚滚前行，我赶紧快跑跟上去；继续伸脚踢，很轻松，球好像明白我的心思，它紧紧跟了我的脚跑。突然老师吹口哨让我把球停住，我想紧急刹车，可是球还是滚向界线，滚到了学校围墙边……我只有眼睁睁看的份。

马老师的足球课在不知不觉中画上一个句号，我们都期待下一次足球课早点到来。

【篇三：桌子上的那些事】

小学生活就像清风一阵，太匆匆，吹过后似乎没有留下任何踪迹，如今走在初中生活的道路上，感觉沐浴着朝霞，太美丽……一路走来，伴随着我和同桌一起走过青葱岁月的，就只有那张桌子。

那张桌子花花绿绿，幼稚的图画记录了我和同桌的欢乐。

我小学五年级的同桌是一个很阳光的女孩，那一次，我俩都考砸了，我伤心地埋头哭泣，同桌用她那温暖的小手轻轻地拍了拍我的肩头，我疑惑地抬头望着她，只见她拿着画笔，在桌子上画了一只动物，那动物的滑稽笑容感染了我，我开怀大笑，随手也拿起画笔画起来，桌子上呈现出一个个可爱又好笑的图画，失落的心情渐渐化作窗外西天的云彩，越飘越远。

那张桌子深深浅浅，记录了我和同桌的矛盾。

我小学六年级的同桌是一个倔强的女孩，还记得那一次，我们争论着一道数学题，我们争执了很久，公说公有理，婆说婆有理，谁也不听谁的解释，最后，桌子上就出现了一条刺眼的“楚河汉界”。我们埋着头装聋作哑装模作样地继续看书做题，可又时不是相互偷看对方一眼，又匆匆低下头，傻傻地看那条“界线”……终于，我忍不住首先承认了自己的错误，同桌也认识到自己的不对，相互道歉后，我们又和好如初，从此，桌子上那条所谓的界线，提醒着我要好好珍惜同桌情谊。

那张桌子凄凄惨惨，记录了我和同桌的劣迹。

我初一的同桌是一个调皮的女孩，那一次，同桌偶然发现桌子表面的木面可以剥下来，一时起了玩心，剥下来，当大刀在课堂上乱砍乱杀，引来同学们阵阵尖叫……我看着也心痒痒的，也跟进剥了些木片，和同桌一起疯闹起来……教室里充满着快活的空气。事后，我们被老师罚站，还狠狠地批评了我们，我这才知道什么是“乐极生悲”，我俩低下头，惭愧地承认了错误……当我扭头看看那张课桌，伤痕累累，令我后悔不己。

那张桌子悲悲喜喜，记录了我对同桌的误会。

我现在的同桌是一个善良的女孩，上个星期，我新买的钢笔不翼而飞，我很焦急，那支钢笔是外公给我的生日礼物，很珍贵的。我找来找去，一抬头，发现同桌正在和同学炫耀，手里握着的正是我的钢笔。她说：“这支钢笔是我爸爸从国外带回来的！很好看吧！”我怒火冲天，忿忿地对她说：“你这个小偷，偷了我的钢笔还敢在这里丢人现眼？！”说完，我狠毒地瞪了她一眼，她顿时吓得泪水都出来了。我理也不理，便去告诉了老师……最后，事情闹到请家长来学校。但真相可不是这样，妈妈告诉我，钢笔是她一大早拿了用，却忘了告诉我，我同时也知道了同桌的钢笔真是她外公买的生日礼物，只是外壳与我的相似！我急匆匆地找到同桌，对她说：“对不起，真是对不起，我误会你了，请你原谅我，好吗？”同桌温柔地拉起我的手说：“只是个误会，别放在心上……我，我早就原谅你了。”

清风，朝霞，每天的时光变幻无常，可爱的校园，桌子上的那些事还将继续，每当我想念同桌的时候，那些被记录的文字将美丽着我的心情。

【篇四：社会——人际关系】

“交流”。现在“交流”这个词文泛地出现在各个场所中。人与人之间需要交流，这是人与人交往的另一步，只有通过交流才能认识对方，了解对方。

但是，现在社会的“交流”越来越复杂，要注意的事项越来越多。各种各样的，层层连套的关系数不尽，也说不清。高中好象也被这个社会熏陶了一样，也存在着各种各样复杂的关系，也有着那一套交往的规则。

真的很烦，也很复杂，不想去管，又不能置身事外。想做个轻轻松松的局外人，可偏偏又是混在其中的当局者。真的很不想这样，想逃出那些圈圈的“蜘蛛网”。

需要一个真正的朋友。有一个朋友，这很重要，往往可以弥补很多有缺憾的事。她可以分担忧愁，帮助解决心里的疑惑。而更多的时候，我们一起分享快乐，在回宿舍的路上，到处都洒满了我们的欢声笑语。这种感觉真的很好。

虽然有的时候，难免会有一些烦心的事情过来打扰，但是因为有了朋友的陪伴，才能很快地从悲伤中振作起来，面对新的挑战。

这个社会太复杂。我喜欢简单明了。我对你好，你对我好，我们之间不存在界线，不存在隔阂，可以无话不说，可以倾心交流。

但我的愿望似乎是奢望，是不可能实现的梦想。因这这个社会存在着竞争。虽然也有人与你光明正大的君子较量，但也会有人在暗中拖你的后腿，使你不得不防，否则，小人从哪而来，君子又以何而称为君子？

我的好友说：“世界上最爱你的人只有你自己，而世界上你最爱的人也只有你自己。”很经典的一句话，阐述着千年不变的真理。

即使付出不求回报，但往往得到的比要求回报的人多很多。

走自己的路，让别人去说吧！

【篇五：第一场雪】

一阵清脆的铃声，下课了。不知是谁一声惊呼：“下雪啦！”大家都从座位上一跃而起，呼啦啦围到窗前，毕竟是入冬以来的第一场雪，况且，在我的记忆里，下雪可是件稀罕事呢。

随后，我跟着热闹的人流来到楼下。哇，雪中的校园可真是别有一番天地啊！满眼的银装素裹，满天的飞雪，密密地飘下，往远处看去，真像梦境一般。

这时，同学们已经没有了年级的界线，各式各样的校服混在一起，五彩斑斓，像在洁白的画布上用油彩描绘的一幅绚丽的油画。雪球，在空中飞来飞去，人群中不时的传来一阵阵爽朗的笑声。

当我又坐回教室时，已经快要上课了。再望一眼漫天飞雪，我不禁啧啧称赞：“这便是大自然给予我们最好的礼物啊！”那晶莹的白雪可真是奇妙，捧一把攥在手心里，凉凉的，却并不刺骨。张开手去迎接它，刚接到手里，还没来得及仔细观察，它却好像与我们捉迷藏似的，竟消失不见了。然而，正是微小的雪，却将我们的校园妆点得如此绮丽，这份静默地妆扮正是雪的魅力所在啊！

望着那洁白的雪，我感觉心中一下子轻了许多。可能是那一抹洁白卸去了我们沉重的负担，卸去了徒劳的少年的“伪装”吧。灰沉沉的天空，并不能阻挡校园里的欢声笑语，更挡不住我们心中那份永恒的纯真。或许，校园愉快的记忆会随着时间的流逝而褪去了颜色，但我相信，只要洁白的天之花依然存在，在又一个雪花飘落的时刻，儿时那份纯真记忆又会浮现在脑海中。

好好珍惜吧！

【篇六：书中自有黄金屋】

我爱读书，这是我的一个爱好，无论是清新流畅的散文，寓意深刻的寓言，还是那优美的诗歌，我都读过。俗话说：“书中自有‘黄金屋’”。虽然不是真的有“黄金屋”，但是我从里面读到了更珍贵的东西。

我读书中那一句句深奥精辟的哲理，一语中的真知灼见教我冷静，不管面对的是多大的狂风暴雨，我都能坦然地面对。我始终都记着那几句珍贵无比的至理名言，它能告诉我这世界上的真谛。

我读书里那生动鲜明的人物，读他们的铮铮铁骨，读他们的济世情怀。在书中，我仿佛跨越了时空的界线，寻找到了他们的足迹。

我读书中那深远的意境，我无论翻开任何一本书，都仿佛融入到了那意境之中，鲁迅的铮铮铁骨，三毛的潇洒旅程，霍金的坎坷人生，都深深地印在了我心里。每到夜深人静的时候，我坐在桌前，翻开那一本本书，仿佛在恍惚中进入了书中的世界，每一次看同一本书，我都有不同的理解，读一遍，二遍，三遍，甚至更多，我都有着不同的感受，可以说一本书就是一座丰富的宝藏。

当我拿起一本书时，我就忘记了一切世俗，心中就只有那一本书。书是船，知识是海洋，我用书来获取知识，用心来读懂书，读到清新优美的诗句，我会在心中反复吟唱，读到内涵丰富的书，我便会感觉到自己的无知与浅薄。

钱乃身外之物，那什么是身内之物呢？就是内心与理想，而在书中，我却可以与心灵对话，与人物的思想沟通，所以说：书中自有“黄金屋”。

【篇七：美丽的海南】

说起海南，它吸引我的不单单是美景，还有它四季如春的季节让人向往。我比较害怕寒冷的冬天，每年到了冬天，我都选择去那旅游。那里的大海一望无际，像与天相接一般，我被它的蓝、它的大、它的净给迷住了，它真的是无比美丽！

每次要坐船才能到达海南。我都开心又害怕，因为坐大轮船可以欣赏到美丽的大海了。一上船，我最喜欢做的事情就是看海。这里的海真美！海周围都是那么湛蓝，我似乎分不出海与天的界线在哪了。天空也是蓝与大海都是蓝蓝的，要不是调皮的白云跑出去来我真的难以分辨哪里是海，哪里是天了。一会儿小鱼跳出了水面，像一个小精灵那样欢快迎接我们到来，在那又是跳又是唱的。下船后，我望着远去的小鱼，心中有些不舍。

到了海南第二天才去亚海湾下海游玩。我一碰到海水，内心有些害怕，哪些浪花声很大，像是敌人嚎叫，被这声音追赶，不禁让我有些害怕。最后，我鼓起勇气，大胆往前冲，慢慢地把脚伸进水中，我闻到了海水淡淡的腥味，尝了一口，咸咸的。有各种各种的形状：圆的、弯的、扁的……这贝壳真好看，最后，于是我将它们捡进瓶子里面，用来纪念。

我喜欢海南，喜欢它的一切，包括美与不美。

【篇八：人心齐，泰山移】

早晨，校园操场的左边围满了人，是在做早操吗？哦，不是。是在举行别开生面的拔河比赛呢！

这个拔河比赛已经持续三天了，但令我印象最深的就是与606班比的那一场。606班有4个17岁的高个超龄男孩，而我们班充其量只有一个小胖——邵嘉浩。敌众我寡，但我们班的同学并没有为此而退缩，照样昂着头奔赴赛场。

“预备——呼——”随着一声哨响，一场激烈的拔河比赛拉开了帷幕。参加比赛的同学紧紧地抓住了绳子，屏住了气，用尽了吃奶的力使劲往后拉。这时我清楚地看到邵嘉浩的额头上已经布满了汗珠，他紧紧地拽住绳子，闭着眼，咬着牙，整个身子往后倒。“邵嘉浩，加油，加油！”“一二三，一二三……”参加拔河比赛的同学咬着牙，使劲向后拉，而我们这些拉拉队员则在旁边用尽全力大声地给他们喊加油。突然我发现那个系在绳子中央的红布条缓慢地向我方挪过来了，“加油！加油！……”我激动得心快跳出来了，嗓音也增加了一倍。“呼——”随着一声哨响，我们博得了第一局的胜利，我总算微微地松了一口气。

趁着休息的空隙，我和班主任邵老师拼命地给我们的选手们加油鼓劲。咬紧牙，再来一次！

“呼——”第二局的比赛开始了。张单梁嘟着嘴，眯着眼，紧咬的牙根发出“呀，呀”的喊声。绳子呜呜地呻吟着，那绳上的红布条还是慢慢地挪向了对方，眼看就要挪到那条界线了。不好！我匆匆跑到选手身边“加油，加油！”这一叫可真灵，只见绳子又缓缓地向我们这儿挪动了。刚想松口气，可不知为什么，绳子上的红布条一下子又向606班“跑”了过去。不好！再想挽救，可已经来不及了。

1：1比分打平了。我怀着忐忑不安的心与参赛选手一道进入了这场比赛的最后一局。“一二三，加油！一二三，加油！”邵老师涨红着脸，挥舞着双手，为选手们加油。“加油呀，603！”旁边的沙老师也加入到了为我们加油的行列。选手高佩涨红着脸，紧拽绳子的双手青筋毕露，人几乎躺在了地上。红布条总算慢慢地向我们班挪来，“加油，加油！”我的心差点蹦出了嗓门眼，终于绳上的红布条越过了我班这边的界线，我们最终以2：1获得了这场比赛的胜利。

胜利了，真的胜利了，603真的战胜606了！大家都觉得有点不可思议！

回去的路上，我反复思考着，也终于明白：是我们班从老师到每个同学为班级为集体众志成城，团结一致的心，战胜了我们强大的对手。所谓“人心齐，泰山移！”在这场比赛中再一次应验了。

【篇九：打羽毛球】

周日的早上，天气特别晴朗，虽然是冬日，也依然挡不住热情的太阳，我和妈妈计划去打羽毛球，这是我第一次尝试这项运动，妈妈鼓励我说：“放心，你一定没问题！”

我和妈妈来到民心广场，哇！已经有好多爷爷奶奶出来锻炼身体了，看来大家都在响应“全民健身”呀！

我们先划分好了界线，做了些简单的热身动作，我便跃跃欲试：右手拿着羽毛球拍，左手拿着羽毛球，准备发球了。“妈妈，我开始了哦，你要做好准备哟！”说着球便“嗖”的发了出去，可是居然没过界。唉！好失望呀！“妈妈，快告诉我，这是怎么回事呀。”妈妈笑眯眯的说：“宝贝，别着急，这个是有一定的技巧的，我来教你：发球的时候，右手要高高的抬起，卯足了劲儿，向前划半圆，同时左手把球发出去，一定要让球正好接触到右手的球拍中心，这样发出的球就会打的很远，你试试。”听了妈妈的话，我赶快实验了起来，果然，一击即中！太棒了！

打了几个回合，我发现有好几次扣球，不是打歪就是打到网上，总是打不到妈妈的界内，我很郁闷。妈妈看出了我的小情绪，和蔼的对我说：“如果你实在打不到我的界内，你不妨跳起来扣一下试试！”妈妈的方法真的很有效呀。接下来的扣杀都完美的完成了。

我们打的正异常激烈的时候，突然刮来一阵大风，把我们的气氛都“刮”走了。我使出了吃奶的劲儿挥舞着球拍，但是风还是把羽毛球刮向我这边，妈妈幸灾乐祸的说：“真是天助我也！”我哭笑不得地说：“风呀！你可以歇一会儿吗？”可是风一点儿也不听我的话，还是用力的刮着。没办法，我和妈妈只好放弃了我们激烈的战斗！

今天虽然玩儿的不是很尽兴，但是，我还是很开心，因为我终于学会了打羽毛球！

【篇十：留在心底的记忆】

雨淅淅沥沥地下着，正如同我的心情那般忧伤。

我坐着车，来到了育才小学，将在这边开始我崭新的一年，我已告别了那在过去的五年，那些经历的事，我只能抛之脑后，那些熟悉的人，我只能在记忆中寻觅。

我走进六（3）班，走进了那个团结且优秀的团体，在最紧张也是最关键的一年里我将与这些新同学与新老师一起努力，一起奋斗，一起为了共同的梦想而前进着。

雨仍下着，林老师带我们一起去拍照后，我已明白，自己已经被这个团体所接纳，而自己也将融入到这个团体中。

那些过去的人与事，那些快乐与不快乐的记忆，如今回忆起来却都是满足的。但，既然已经进入到了这个团体，就需要在这个团体里全心全意地学习，努力，奋斗，就如“天下无不散筵席”，分分合合，离离聚聚，人即使再亲密也终将会分离，在那阴与阳的界线中谁又能保证永不分离呢？

我亦生为茫茫人海中的一员，分离，只是常事，应学会忘却，但是那长达五年的记忆又怎能轻易忘却？

即使分离，即使那五彩的记忆迟早变成黑白，即使那清晰地面容逐渐模糊，即使那深刻的记忆在时光的冲刷中逐渐消失，但那幸福美满的记忆已永远凝结在文字上，在纸上，在我心底，永不褪色！