【篇一：晒出我的喜怒哀惧】
“晒”这个字，原指太阳把热照到物体上，可以用它来造词为“晒被子”、“晒衣物”等。但在不知不觉中，“晒”这个词又有了新的含义，指把一些生活中的事情，放到网上曝光。“晒饭菜”、“晒照片”、还有“晒动态”。今日，我便借这一字，晒一晒我的喜怒哀乐。
每个人都有自己的心情，我也不例外。但最主要的，还是“喜怒哀惧”四大情绪。那么，我的喜怒哀惧又会是怎样的呢？且听我慢慢道来。
喜
“喜”是我最常见的一种情绪。大笑三声，大地也能抖一抖，颇有“余音绕梁，三日不断”之势。
但是，最近有一件很重要的事压在我头上，我怎么也笑不出来了。那就是：期末考试！
答完卷子，带着很糟糕的感觉走出考场，接下来便是漫长的等待。
一天两天，三天四天。仿佛一个世纪。
第五天，成绩终于出来了。
课代表开始发卷。我干脆把眼捂住，不忍去看那惨不忍睹的分数。用胳膊肘捅了捅同桌：“嘿，卷子发下来时，帮我看一下分数。”想了想，又添了一句：“然后委婉点把分数告诉我，记住，一定要委婉！”
就这样，几分钟过去了，同桌一声也没吭。我小心翼翼问道：“怎么不说话？是我的分数太低，简直惨不忍睹？还是我的分数太高，亮瞎了你的双眼？”
同桌还是无语。
我偷偷把捂住双眼的手露出一丝缝，不行，看不清，再张开一点，还是看不清。于是我又捅了捅同桌：“嘿，说话啊！”
同桌干脆把试卷贴到我头上：“相比之下，你似乎更适合后者。”
我心中一惊，眼睛也不捂了，一把夺过试卷，试卷上鲜红显眼的“120”映入了我的眼帘。我又恢复了原先那个乐天派，大笑三声，跑到教室外，又唱又跳。同桌见了，也不由得笑了起来。
怒
不要以为我是个乐天派，就不会生气。我生气时的表现大致可以分为两类。一，怒火憋在心里，表面上却装作满不在意，实际上心里在意的要死。二是直接拉下脸，嘴一撅，眉毛倒竖，一脸“我很生气”的表情。前者是对长辈，后者是对同龄人。这就是差距！
举个例子：
“嘿，同学，我可以向你借本书吗？”一位同学问我。
出于弘扬雷锋助人为乐的精神，我很愉快的答应了。
结果，三天过去了，一周过去了，一个月过去了，一个学期过去了，同学还是没有把书还给我。
叔可忍婶不可忍了！我气势汹汹找到那位同学，猛地一拍桌子：“XXX，你看这书你都借了一个学期了，是不是该……”我伸出一只手，做讨要状。
同学愣了愣：“书？什么书？我怎么不知道？”
我反复深吸了几口气，勉强压住内心的怒火：“就是X年X月X日我借给你的《XXX》。”
这下他总明白了吧，结果这位同学似乎如梦初醒，大叫一声：“哦，我想起来了……”
我满怀期望看着他。
“不好意思啊，我，我……”同学的声音越来越小，“我给弄丢了。”
我终于忍不住了，大哄一声：“什么！你，你，你给我弄丢了？”
想当年，这本书是我向妈妈软磨硬泡外加死皮赖脸不下N次才得到手的，竟然被他给弄丢了！怒极之下，恶从胆边生，一脸坏笑着走向那位同学：“弄丢了是吗？哼哼，看我今天不扒了你这小子的底裤！”
然后，就没有然后了。
其实现在想想，当时自己做的也不对。只不过一本书嘛，还至于动手动脚吗？值得检讨！
哀
有喜就有哀。我也不例外。
初二数学，前几章学的还好，越往后，难度升级，听也听不懂，也不敢去问老师，数学成绩便一落千丈。
又是期末考试。我深吸了几口气，迈进考场。等待试卷——浏览试卷——开始慌了——丧失记忆——怀疑人生——看下别人的——还是自己蒙吧。
不出我的意料，数学考砸了。
悲哀啊悲哀，作为优等生的我，这简直就是耻辱。
后悔，感慨，惋惜，害怕，笼罩在我心内。
我甚至可以想象出老妈看到我成绩后的脸是有多么狰狞扭曲。我不寒而栗。
早知道，就好好听课了；
早知道，有不会的问题就去找老师了；
早知道，就多做一些习题了；
早知道……
这世上没有那么多的“早知道”，一切都是从现在开始的。这次没考好，与平时的表现都是有原因的。
给老妈看了试卷，老妈脸色果然暗了下来，暗涛汹涌，随时都有可能发作。我尽量低着头，不去看老妈那可怕的神色，心里一边念叨着：我一定会好好把数学学好的！一边默默等待着家法的来临。
出乎我的意料，老妈只是叹息一声：“自己找找原因吧，记住，学习不是给别人学的，是为了自己。”
妈妈肯定失望了。这更加增强了我好好学数学的决心。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。找到原因后，对症下药，我一定会学好的，不再让妈妈失望！
惧
本人有三怕：怕死，怕水，怕辣。
明知道我怕水，爸妈还是拉着我去游泳班报名。我表面上很服从，心里面却闪过这样一番字幕：啊啊啊，我不要去！啊啊啊，我怕水啊！啊啊啊，你们知不知道我掉水里会呛死的！啊啊啊，我是你们亲生的吗？！
游泳第一节课，练习打腿。我心中暗道：还好还好，不用下水。结果教练便对我们喊道：“嘿！快来！一个一个下水让我看看！”
我哀呼：天要亡我！
看着学员们一个个都下了水，在水中来去自如，我迟疑了。
“嘿，你，快下啊。”教练喊道。
“啊？哦。”我答应着，却始终不敢下去。但又怕教练又催，最后，我索性眼一闭，心一横，跳了进去。
然后我后悔了。
由于技巧不熟练，再加上自小对水的恐惧，我被水淹着了。
大量的水进入肺中，使我呼吸困难，双腿无论怎样摆动，也无法浮起。更可恨的是，教练根本就没发现！
看来只能靠我自己了，我奋力瞪着双腿，还是没用。恐惧围绕着我，我的意识开始模糊了，四肢也逐渐没了力气，眼看就要晕了过去，突然有一只手触到了浮漂，我仿佛抓住了救命稻草，用尽全身力气抓住它，身体一翻，总算是浮出了水面。我剧烈的咳嗽着，内心暗自庆幸：幸好姐姐我福大命大，要是就这么淹死了，怎么看帅哥！
有了这次经验，我决定了：一定要学好游泳！毕竟呛水的滋味一点也不好受。
好了，这就是我喜怒哀惧的种种实例，它们也分别交给了我种种道理，令我深受体会。那么朋友，你呢？
晒出你的喜怒哀乐吧！
【篇二：数学作文】
刘老师是我四年级的数学老师，她，一头乌黑的长发，一双明亮的大眼睛，小巧的脸庞，修长的眉毛，红红的樱桃小嘴。刘老师对我们非常好，我们学习上有不懂的地方，她都会细声细语的给我们讲解，我们都很喜欢她。
刘老师是一个既温柔又有责任心的好老师。有一次刘老师上完新课，给我们做新课作业，对答案的时候有几位同学答错了，其中就有我，刘老师看起来很生气，但她还是一个个细声细语的讲解，等我们全都明白怎么做的时候，刘老师脸上露出了欣慰的笑容。
刘老师也是一个既幽默又严厉的老师。有一次刘老师在上新课，我们正听得津津有味，可是有一位同学把笔拆开来修，刘老师走到他的面前微笑着说：“你是不是已经懂了新课内容了？还是长大了以后要当‘修笔工’？”那位同学听了赶紧把笔收起来，我们全班同学都笑了。然后刘老师严厉地说：“上课一定要认真听，尤其是新课，如果有什么事情下课再弄。”那节课同学们都上得很认真。
现在我上五年级了，很少见到刘老师，可我仍忘不了和刘老师在一起度过的那些美好时光。
【篇三：那个帅小伙】
在兰家坪小学六年级一班，有一个帅气的小伙，他今年12岁，射手座，O型血。
他是一个大方的人。记得有一次，几位同学去他家做客，他早早地就为他们端出了水果，开好了电视、电脑，摆好了玩具……有一位同学拿着他的乐高飞船爱不释手，只见他对那位同学说：“如果你喜欢，那就送给你了。”那位同学兴高采烈地说：“真的吗？太好了。”他说：“最好的玩具是要送给最好的朋友的。”
他是一个拾金不昧的人。因为他曾经捡到了四五十张一元钱，十几张五元钱，都上交给了班主任，在他们班，他还有一个“拾钱英雄”的雅号呢！
他还是一个热心肠的人。记得有一次坐公交，他是第一个上车的，所以周围座位很多，过了几站，公交车都快要被挤爆了。不一会，上来了一个年过花甲的老奶奶，他立刻起身，对那个老奶奶说：“奶奶，您坐吧！我的身体比你好。”老奶奶和蔼可亲地对他说：“小伙子，你坐吧！我快到站了。”他急忙说：“如果您摔跤怎么办？您还是坐下吧！”这时，他把老奶奶扶到他的座位上坐下了。此时，车上所有人对他投向了赞许的目光。他虽然在车上站了很长时间，可他心中比吃了蜜还甜。
他还是一个有很多爱好的人。如：他喜欢绘画、体育、学习、书法等等。可唯有这个看书令人不可思议。有一天，妈妈买回来一本厚厚的书，他不管三七二十一，一下抢来，便下定决心要看完。在吃饭时，他居然看得废寝忘食，仿佛进入了你进不去的世界。
哈哈，看了这些介绍，你们喜欢他吗？其实他就是我——朱佳乐。
【篇四：文明的孤独】
“花有重开日，人无再少年”珍惜现在，把握明天。有一种美，时时刻刻地陪伴着我们；有一种美，让你我牵起手来，共创和谐校园；这种美，就是文明之美。有一朵花，发出清香，看不见又摸不着；有一朵花，是最美的花，这只花，就是文明之花。
瞧，花池边，“小草青青，踏之何忍”在微风中向我们招手；那青青的草，向我们预示，春天来了。走在校园里。时时刻刻都能听到“老师好！”“校长好！”“领导好”……一句句问候，传递出一份情意，表现出一种美，这就是文明之美。
叮铃铃，下课了，同学们拿着餐具到各个餐口排队打饭，一条长长的队伍，犹如巨龙在蜿蜒，整齐而又迅速；只听一声“叔叔，我要一份菜，一碗汤”耳朵又传来“好，请等一下”一句句话语，传达出真知道情感。“不，谢谢”，原来这两位同学正在因用卡的事情发生了争吵，一个学生说“上次用了你的卡，这次有钱了，让我来为你打一顿饭”“不用了，礼轻情意重，我比你生活好，一顿饭，算了吧”“那怎么行”两个人一吵就是半天，最终笑着走出了餐厅。这就是文明之美。
“请回来吧，孩子”不看不知道，走近一看，原谅这是一个垃圾箱叔叔的心声，只见一位同学正在弯下腰，原来是捡垃圾呀！随手扔进了垃圾箱里，校园里多了一道亮丽的风景，生活也多了一份色彩。走回教室，这节课怎么老师没在这，原来是课外活动，同学们一个个都再忙什么呢？“不，不对，Sin(α+π/2)=COSα，Sin(α+3/2π)=-COSα”原来这位同学再给另一位同学讲题，帮助同学走出困境，那位同学目不转睛地在干什么，原来，在复习功课呢！多么壮观的景面呀！我不禁发呆起来，这就是文明之美。
一句问候，一个笑脸，一个动作，都体现出文明之美，文明就在细节，文明就在我们身边，需要我们共同参与，共同分享。
学校因文明而优秀，家庭因文明而幸福，社会因文明而和谐，世界因文明而精彩。
【篇五：我心中最美的教师】
【我心中的美丽教师】
赵清源
我们班的班主任王华老师是位和蔼可亲的老师。她戴着一副眼镜，长长的头发，总是扎的整整齐齐。记得刚上一年级的时候，我胆子小，上课不敢举手发言，发言时声音特别小，王老师就一直鼓励我，在上课的时候经常喊我起来回答问题，就是回答错了也没关系，慢慢地我胆子大了，后来我能主动举手积极发言了；当我考试考得不好的时候，王老师没有批评我，而是给我耐心地讲解；当我在学习上有了一点点进步的时候，王老师会说：“你可以的，继续努力哦！加油！”老师的话给了我自信心，学习也一点点的进步了，我也爱上了王老师的语文课。还有一次，我记得那天下着大雨，早上我带了伞到学校，可是放学的时候妈妈来接我，发现伞不见了，王老师知道了，二话不说就要把她自己的伞借给我用，因为妈妈来接我时带了一把伞，所以就没用老师的。这件事让我和妈妈都特别感动。老师自己也只有一把伞，她首先想到的是我。王老师除了教我们班的语文，还要处理许多班级的事情，非常辛苦。
教我们数学的是赵丽丽老师，我觉得赵老师特别亲切，说话时总是细声细气的，是位很有耐心的老师。当我在学习上遇到困难，作业出现错误的时候，赵老师会不厌其烦地一遍一遍教我，不断地鼓励我，直到我会做了为止。在一年级时，赵老师为了增强我们对学习的热情，她想办法，给我们每人准备一个小本子，每天在课常上表现好的同学就能在小本子上盖一个小红花，集满五个小红花就可以得一个大拇指。到了学期结束谁得的大拇指多还有小奖品。这样我们在课堂上就更加积极、认真了，互相比赛看谁得的最多。
除了王华老师和赵丽丽老师是我最喜欢的老师外，还有体育课的毕丹老师、品生课的康若玮老师、音乐课的罗妮娅老师、美术课的李娴老师，她们也都是我喜欢的老师，上她们的课我感觉很轻松，很快乐。
老师，你们就像辛勤的园丁，浇灌着我们、像阳光一样温暖着我们、像妈妈一样爱着我们、像朋友一样帮助着我们。为了我们的健康成长，你们付出了太多太多。
你们都是我心中美丽的老师，老师我爱您们！您们辛苦了！以后我一定要好好学习，天天向上！
【我心中的最美教师】
孙冠民
一架雪亮的眼镜，一头简洁的短发。乍一眼看上去严格无比的张云姬老师却成了我心中的最美教师。
她是从四年级时才开始教我们的。而她给我留下的印象是意想不到的风趣幽默。一年前的一件趣事，到现在我都历历在目。
那是一个阳光明媚的中午，张老师在值班。正当我们聚精会神的写作业时，只有两位同学不专心，一位在玩纸团，另一位在玩铅笔。张老师看见了，并没有责怪，而是走回讲台，笑咪咪的说：“我想为大家呤一首小诗。”我们二和尚摸不着脑袋，不知道张老师葫芦里卖了什么药，突然想呤诗。
“时间哪儿去了？在某位同学玩纸团之间溜走了。时间哪儿去了？在某位同学玩铅笔之间偷偷溜走了。”我们哄堂大笑起来，而是那两位同学低下头，不好意思的笑了………
张老师用她那巧妙的语言提醒那两位同学，即保护了他们幼小的心灵，又使他们不开小差。张老师用智慧化解了同学的调皮。
张老师很注重一些小细节，利用这些小细节让我们写作文，而我们班上的作文水平也提高了不少。而吹“鸡毛比赛”就是一个很好的例子。
又是一天中午，张老师神秘地说：“今天我们来玩一个游戏吧！”
同学们的眼中充满惊讶与不解，七嘴八舌地讨论起来。
张老师示意大家安静，然后问我们借来几个颜色各异的毽子，各拨了一根毛，然后说：“我们来玩‘吹鸡毛’吧。一共6组，每组获胜的人参加最后的比赛。”吹鸡毛，顾名思义。把鸡毛吹起来，不使它落地。看谁能所鸡毛留到最后。
大家信心满满，胜券在握。眼睛一直盯着鸡毛，生怕它落地。
但笑到最后的是陶恒，连张老师都向他投去赞许的目光。
张老师笑完了，对我们说：“同学们，经过这场有趣的比赛，是不是有许多话想说呢？那就通过语文本写一篇精彩洋溢的文章吧！
同学们跃跃欲试，奋笔疾书。不一会，一篇篇精彩生动的文章便出炉了。
经过张老师的细心培育，我们已经从一棵一棵稚嫩的小幼芽长成了一棵棵小树苗。我相信在今后的学习过程中，我们还会开花，结果。当一棵快乐向上。博学多才的参天大树！
感谢您！我心中的最美——教师，张老师！
【我心中美丽的老师】
张雨欣
老师是温暖的阳光，学生是青青的树苗；老师是辛勤的园丁，学生是娇艳的花草；老师是指路的灯塔，学生是奋进的航船。在我们漫漫人生路上，老师就像启明星一样，指引着我们前进的方向。在学校里，我非常幸运地遇到了很多位好老师，但在我心中，最美丽的要算是我的语文老师——苗建尔老师了。
苗老师个子不高，身材偏瘦，一头乌黑的长发扎成了马尾辫披在肩上。苗老师的眼睛不大，但非常有神，平时她总是戴着一副细框眼镜。
苗老师上课时特别认真，课堂教案都准备的一丝不苟，但她从来不会仅仅按照教材来讲课，而是用很多的鲜活的事例和幽默的语言让我们在快乐的气氛中，掌握必须掌握的知识。她的课堂总是那么受大家喜爱，在她的课堂上，我们感受到了学习的快乐。
她知道语文的基础非常重要，所以从她带我们语文课开始，天天都要默写字词，背诵课文，并把默写成绩发到班级空间上，一开始，我们很不适应，甚至是很有怨言，可是，在一段时间后，我们班的语文成绩有了明显的提高，学习看到了效果，大家终于明白了苗老师的苦心，也更有学习劲头了，这不，只要一上语文课，大家都会自觉的拿出默写本，准备默写字词。
苗老师不仅在教学上认真负责，在平时，她更像是我们的好朋友一样关心我们，帮助我们。
记得有一次，我们班一位同学和家里闹矛盾，突然离家出走了，家里人以为她去学校了，就打电话告诉了苗老师，苗老师听说后也很着急，那一天下着雨，她打着伞跑遍了学校每一个教室，每一处角落，可都没有找到这位同学，苗老师立即在QQ群里发布消息，告知每一位家长注意这位同学有没有到家里来，如果看到立即告诉她。苗老师还担心这位同学会到学校，就一直待在学校没有离开，直到晚上7点左右，家里人告知人找到了，她才离开了学校。
今年六一儿童节，苗老师和家委会的叔叔阿姨们一起组织了一场联欢会。在联欢会上，苗老师和我们一起唱歌、跳舞、做游戏，她就像大姐姐一样和我们一起笑着、跳着、闹着。
鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔；高山感谢大地，是因为大地让它高耸；我们感谢老师，是因为他的无私奉献。亲爱的苗老师，我把心中的千言万语化作一句话：谢谢您！您就是我心中最美丽的老师！
【我心目中的最美老师】
王思羽
“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师是黑暗中为你照亮道路的蜡烛，老师是辛勤劳作的园丁。从幼儿园小班到如今的小学六年级，教过我的老师有很多，他们形形色色，各不相同。有严厉的老师、温柔的老师、和蔼的老师……在我的心目中，最美的老师就属教过我语文的黄欣老师了。
黄老师精致的眉毛，炯炯有神的大眼睛，能说会道的嘴巴。黄老师和蔼可亲，她总是会像大姐姐一样陪我们聊天，像妈妈一样关爱着我们每一个人。
在我的脑海中有一段记忆，我模糊的记得，在一年级下册的一句话，触动了我内心深处最柔软的地方。
我们正在津津有味地上着语文课，那时的我性格内向，上课只听不讲，偶尔发言声音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老师让一位同学朗读课文，我为了防止老师点到我的名字，我赶忙低下头，恨不得消失在课堂上，一股热浪从我的耳根蔓延到了脸颊。这短短几秒钟在我的眼中，仿佛是过了一个世纪般漫长。黄老师注意到了我，可能是考虑到我不太爱发言的缘故吧，思索了几秒钟，三个熟悉不过的字在我的耳边响起：“王思羽。”我愣了一下，缓缓地站了起来，很是不情愿。看着老师和同学们期待的目光，我只好捧起书朗读了起来，糊弄糊弄。因为恐惧，我原本很小的声音，变得更小了。
“哎哟！声音大一点，听不到！”
“声音怎么这么小啊！”
“根本听不到嘛！”
“……”
同学们不耐烦的抱怨声萦绕在我的耳畔，我心急如焚，尝试着把声音放大，同学们的声音减少了。我艰难地读完了课文，长舒了一口气，感觉如释重负，可心中隐隐约约有些担忧。
“嗯！王思羽的语音语调都不错，声音再洪亮一点就更棒了！同学们愿意让她再读一次吗？”黄老师用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同学们。我的喉咙哽咽的一下，眼前有些模糊。
“当然能！”
我调整好情绪，心里想：我一定不会辜负老师和同学们给予我的这次机会的！
我自信的捧起书，大声朗读，同学们十分安静。一文读完，一阵热烈的鼓掌声响起，我被赞许的目光“包围”。
在我心里，您永远都是最美的！谢谢您！
【篇六：我的家风】
在我小的时候，常常听到长辈说一句话：“没有规矩不成方圆。”那时的我不懂得这句话的含义，随着我渐渐的长大，我慢慢的明白了：规矩其实就是一个家庭的家风，没有好的家风就等于那个家庭没有规矩。
外公告诉我，我们家的家风可以用12个字来概括：勤简持家，诚实守信，孝敬父母。这12个字深深的印在我的脑海里，因为这12个字代表着外公，外婆，爸爸，妈妈和我。再后来的生活中这12个字也依次在我身上体现。
记得有一次，我与两位同学一起玩耍，我和其中的一位同学一人拉住另外一位同学的手，进行“拔河比赛”，没想到意外发生了，一个不小心放手把中间那位同学的鼻梁给撞伤了，当时我惊恐万分，心里特别害怕，回到家我把这件事告诉了妈妈，看到妈妈生气的眼神，我连忙辩解，想推脱责任，妈妈用眼睛一直盯着我，而我却不敢直视。妈妈没有听我编的谎话，只是告诉我：“人活在世上要敢于承认自己的错误，诚实是人最基本的道德，诚实是最可贵的。”我再也忍不住了，眼泪不停的往下流，我向妈妈说出了实情，我决定勇敢的去面对这件事，去承担自己的错误。妈妈见我诚实的说出了实情，开心的点了点头。由于我的诚实，由于我的敢于承担，受伤的同学和她的家长都原谅了我。从这件事上我知道了，外公为什么要把诚实这两个字放入家风里了。诚实比金子还可贵，诚实的人犯了错大家都会原谅的。
现在的我虽然不能把这12个字多做到滴水不漏，但是我会铭记于心，平时不铺张浪费，要勤俭节约。俗话说得好：百善孝为先，我更加倍要孝敬父母长。
我相信，我家的家风会滋润我的心灵，孕育我的思想，让我更好的去学习一些人生的道理和做人的道理！
【篇七：不止一次我努力尝试】
不止一次，我努力尝试着，我终于明白：只要你迈出尝试的那一步，结果总是美好的。
又是一节语文课！对于一个语文成绩不太好的人来说，我只能默默的呆在“台下”，看着一位位同学的精彩“表演”，欣赏着他们一个个彰显“才华”，而我，似乎永远只能躲在角落里……我虽然不敢在众目睽睽下举起那沉重的手，但老师提出的问题，我都会用心思考。
又一个问题出来了！教室里鸦雀无声，每个同学都神情严肃，在脑海中努力思考着答案，我也一样。突然，灵光一闪，我心中有了答案。真想举手啊！可是，我的手有些颤抖，不听使唤，正当我努力的做着心里斗争尝试举起时，老师点了另一位同学的名字，那位同学流利的说出答案，顿时，教师里响起了雷鸣般的掌声。而我的答案，和他的几乎一模一样……
独自走在回家的路上，四月的风吹在我的脸上，有些刺骨。失落的我把路边的草当成了“出气筒”，用力的踢着，甚至踩碎它们的心都有。忽然，草丛中的一小潭池水吸引了我。
池水的边缘有什么东西在游动，仔细一看，是一群刚长成的小青蛙，它们好像要上岸。可它们在此之前没到过陆地啊，它们犹豫不决，在池水边徘徊。有的尝试跳上去，可跳到半空中，就像失去了动力，“咚”的掉回了水中。它们努力尝试着，一次、两次、三次……最终，它们都跳上了岸。“呱呱”的叫声代表着成功的喜悦。我忍不住笑了，无比释然……
第二天的语文课上，老师提出了一个稍有难度的问题，同学们个个愁眉苦脸，我也很有困惑，但我仍在努力思考，寻找突破口。慢慢的，大脑中出现了一组答案。我有些犹豫，怕自己答错了。此时，眼前浮现出了青蛙出水的情景，它鼓励着我稳稳地举起了手——仿佛过了一个世纪，当我用颤抖又有些结巴的声音回答后，班上响起了热烈的掌声，那掌声击打着我的心弦……
从那以后，无论遇到什么难题，无论学到什么新的课程，我总会想起那群毫不犹豫往岸上跳跃的小青蛙，更会想起自己那曾艰难的一举——那是冲出云层为自己摇臂呐喊的一举！它让我明白：在人生的长路中，我们要勇于尝试，尝试之后，往往都是满满的收获。
【篇八：一堂有趣的作文课】
蓝蓝的天空似一潭清澈的湖水，温暖的阳光照在我的身上，微风温柔地吹过我的脸颊，路边的大树在微风中跳起了欢快的舞蹈。小鸟叽叽喳喳地唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦！”小花也在向我点头，小草也摇来摇去，似乎在欢迎我的到来。我高兴地坐在教室里，耐心等老师来给我们上作文课。
等了好久，老师还没来，教室里吵闹得就像刚开市的菜市场，有的同学在聊天，有的同学在画画，有的同学在那里大声喧哗。我不时地看向门口，没见到老师那熟悉的身影，我有点着急了，只见阳光探进头来，大风也刮进了教室，就连小鸟也伸长了脖子，探着头向教室张望。
正当教室乱哄哄时，老师轻轻地推开门，迈着轻快的步伐走进了教室，举起她那巨大的手掌，“啪”地一下打在了桌子上，又伸出手指，指着全班同学说；“请安静！你们看看，这哪是课堂啊？分明就是菜市场！”那声音是那么粗暴，是那么的难听。这声音传到果园里，果子都掉到了地上，传到花园里，花朵都低下了头。同学们听了，都迅速坐好。天阴沉沉的，阳光也变得灰暗了许多，风呼呼地刮进教室，刮得大树不安地摇着，小鸟也停止了歌唱。我心想：老师怎么这么凶？她可是我最喜欢的老师啊！记得上一次，一位同学不认真听讲，她耐心地教导他，还留下来找他谈心。那位同学不仅改正了他的坏习惯，成绩也越来越好了。今天老师表现得这么反常，看来待会儿我上课时一定要好好表现，免得伤及无辜。
“现在开始上课了，”突然老师脸色巨变，“今天，我们学习新的一课——景随情变，表扬同学们刚才非常默契地配合老师，谢谢大家的精湛表演，每位同学加上50分。”同学们一听，高兴地蹦了起来，这时，太阳也长舒了一口气，风又轻轻地吹进教室，大树又重新跳起了欢快的舞蹈，小草也不断点着头，小鸟唱起了欢快的歌曲，树叶似一只只彩色蝴蝶，在空中跳着圆圈舞。
这真是虚惊一场啊！哈，真是一节有趣的作文课呀！
【篇九：不寻常的一件事】
一转眼间就到了初三，同学们都在教室里认认真真的上课。
突然广播里传来一个广播：请注意了，现在的教学楼的体育器材室着火了。请迅速撤离教室，到操场上集合。这个突如其来的广播打破了我们教室里的安静。我们立刻慌了神，不知如何是好。有些同学被吓得出汗，有的同学被吓得哇哇大哭，连老师也脸色铁青，我的心里也慌张极了。
“啊！发生火灾啦！快跑！快跑！”不知谁喊了一声，这一声传到各位同学的耳朵里，就像孙悟空大闹天宫一样，一群受惊的野马从教室里争先恐后的狂奔，同学们谁也不让谁，你拥我挤的跑出来，突然一位同学摔跤了。只见那位同学哇哇痛哭起来，但是竟然没有一位同学去扶他。大家都顾着自己逃生了。我见了立刻跑了过去，蹲下来，向那位同学伸出了手说：“起来吧，快走！”他握住了我的手，站了起来，我拉着他说：“你先走。”
我们经历了艰辛万苦终于来到了操场上，我连忙问道：“你没事吧？”只见他摸着自己的膝盖，这时他不说我已经知道他膝盖受伤了，我说：“你的膝盖有伤吗？”他点了点头说：“是的。”我蹲下来，我把他裤腿卷起来，在膝盖的位置一看，“哇”全红了，都破皮了，我赶紧把这件事告诉了老师，然后我陪他去凳子上休息，他说：“谢谢你！”我听了说：“这是应该的，朋友之间要互相帮助。”突然房子一塌，我“哇”的一声，倒塌的楼要砸到我身上了，我心里很慌张，又一声尖叫，突然，我睁开了眼睛，才发现我躺在自己的床上。哦！原来这是一场梦。
通过这一场梦，使我懂得了朋友之间要互相帮助，遇事要冷静，在发生危难的时候，这样才会有冷静的头脑来解决问题。
【篇十：我眼中的美】
【我眼中的美】
作者： 田高博
罗丹说过：“这世界不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”一棵小草，一朵小花，一个指示牌，哪怕一句话，都可以当做美。
记得以前，我和堂哥在整条胡同里乱跑乱闹，结果跑到一个不知道的陌生的林子里，迷了路。我堂哥为了安慰我们俩，也为了给我树个榜样，大喊：“有人吗？有人吗？帮帮我们！”
可没有人回应，因为我们所在的林子，是很偏远我们家和邻居家的。这时还从墙上响起了堂哥刚刚喊的回声，我觉得好恐怖，就紧紧拽着堂哥的衣角。小声说：“哥哥我怕！”“偷偷告诉你，我也怕。”这是我堂哥的回答。我蹲下来，觉得当时堂哥屹立在我前面的形象好高大！
这时，堂哥让我跟着他往南跑。因为我们在胡同里一直往北跑，现在要反跑。终于，在堂哥的带领下，我们往南跑了七八里，拐了十五六个弯，终于听到了我和堂哥的爸爸在喊我们。我们也一起大喊：“我们在这里！我们在这里！”最终，爸爸和叔叔找到了我们。
爸爸问我们是怎么“逃”出来的，我说是堂哥带我出去的。
堂哥在迷路的时候，在森林里屹立在我面前的那个高大形象，成为了我心中、眼中永恒的美。
【我眼中的美】
作者： 李俊佳
每个人眼中的美都是不一样的，我也不例外。在我看来，美，无处不在。
在公交车上，成年人给孕妇、老人让座，小孩子给老人让座就是一种美；在家里，遇到和弟弟妹妹都喜欢吃的一种零食了，先让弟弟妹妹吃就是一种美；在学校里，看到被人乱扔垃圾后，捡起垃圾扔进垃圾桶并告诉那位同学这样做不对就是一种美；在森林里，随意乱砍树木就是一种美；在草坪上，不随地吐痰也是美；在大自然中，与小动物和谐相处也是一种美；在宿舍里，与同学互帮互助也是一种美；在家里，帮爸爸妈妈洗脚，做家务，干力所能及的事情也是一种美；在…………
罗丹说的对：“这世界不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”如果你细细观察，就会发现，在这个世界上。美，真的是很多很多，简直就是无处不在。
【我眼中发现的美】
作者： 王子轩
罗丹曾经说过：“这世界不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”我就曾经发现过许许多多的美。
让我感觉特别美的人是我们班的班主任田老师，因为就在学校里的这一大周，我们班里发生了“流感大爆发”，许多人都怀疑是我和李浩传染的，因为只有我和李浩是第一个生病的。但是有许多人都因为病的传染而生病，许多同学都被接回家了。田老师看见了这般模样，立即想办法马上制止流感传染，首先说让我们喝许多水，每天喝水，结果每天饮水机上的水桶就能换上好几桶，但是还是控制不了，所以又给我们剩下没生病的人和发烧但是没回家的所有同学买了抗病毒的药，但是还是制止不了，在前几天的时候，田老师好像也被传染了，但是还是坚持为我们制止流感的传播，又是熬醋又是让我们喝水，在课外活动、大课间的时候又让我们多运动，说多运动就不会生病了。又过了几天，田老师对校长说了，于是学校就为我们做白萝卜水，田老师还说可以用我们的钱来买一些有助身体的奶。经过田老师这些努力，终于把流感传染制止了，现在起码不会有再次生病的同学了。
我感觉田老师特别美因为她一直控制着流感的传染，防止我们班里的同学在被流感传染，还不顾自己的身体，这些举动都让我感觉到田老师特别的美。
【眼中发现的美】
作者： 张涵琪
罗丹说：“这世界不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛”
我眼中发现的美，是地上有垃圾主动捡起；是扶老奶奶过马路；是遵守交通规定；是帮助别人；是肚子痛时别人递的一张纸；是人与人之间相互信任。
我在作文书里看到过这样一篇文章！一个小女孩和她的妈妈在炎热的夏天买雪糕，这时就有一位漂亮的妈妈牵着一个非常漂亮的小姑娘的手，很容易知道她们是母女关系，母女俩来到小女孩的面前要买雪糕，然后拿到雪糕小姑娘和妈妈就打开吃了起来，只见这位小女孩却慢慢的捡起雪糕皮，放到一个个大袋子里，袋子了有很多的雪糕皮。这一刻我知道了收藏的雪糕皮原来也要去卖来挣钱的。我被这种事感动了，虽然这个小女孩不漂亮但是她的心灵是美丽的，我敬佩这样的人。我知道了这就是我眼中发现的美！
这件事使我终身难忘，我不会忘了小女孩的美。还有一次是我生活中的美，吃过早饭我悠闲地走在路上，我看见是一个大姐姐快走着我就很好奇她在干嘛？最后看完才知道垃圾掉到了地上，她有快走地扔到垃圾桶，想想我的以前，看个垃圾还随便踢两脚，我的脸顿时红了起来，我非常惭愧！
我眼中的美不是外貌而是——心灵！
【我眼中的美】
作者： 张家轩
这个世界上，所有的东西都很美，只需要有一双眼睛，去发现美。
那一次，我在下课的时候，见到一个小弟弟摔倒了，哇哇大哭起来。我正知道去扶起他，还没有跑到他的面前，眼见浮现出一位同学的身影，只见他把小弟弟扶了起来，拍了拍小弟弟身上的灰尘，送到了他所在的班级。
哟，这不是我们班那个同学吗，他的成绩很差，这次考试，他又没有及格，同学们都嘲笑他，看不起他，他自己也觉得自己很丢人。但是，我从中看到的不是他所表现出来的差，而是他的美，他助人为乐，这一次，我第一次发现，生活中，每个事物，包括每一个人，都有美的地方，只是需要你去发现。
我家门前也有这样一棵树，他不结果实，只冒着绿叶，显得绿树成阴，枝繁叶茂，但是他终究不结果实，所以没有几个人很对这棵树看好，但是，待到炎炎夏日的时候，他们才发现树的美，纷纷去树下乘凉。
一件作品也是这样。比如一个雕塑雕刻的整体形象不好，但总有那好的一面，只是需要我们用眼睛去寻找、去发现。
法国著名雕塑家罗丹也说过：“这世界不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”没错，每一个人多有自己一处美，只需要去发现。
【我眼中的美】
作者： 齐士轩
罗丹说过：“这世界不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。”的确这个世界上不缺少美。我眼中的美就是：人与人之间的情感、帮助、友情之类的。
而我感觉最美的人就是我们的班主任——田老师，就比如说这大周，我们班好多人都发烧了。我们班都说是李浩传染的，毕竟李浩是第一个发烧的。病毒的传染使我们班变得焦躁不安，整天待在病毒的海洋里。我们的班主任田老师知道这件事以后，也让我们多喝水、多喝汤、晚上睡觉的时候盖好被子不要着凉。也在星期天的那节微机课听取了微机老师王老师的建议——多熬醋。这天晚上，田老师就去食堂里取了两盆醋。可是不知道该怎么熬，田老师想尽办法想到了用电加热壶加热。
果然就在第二天，田老师从她家里拿来的电加热壶，从早上就开始熬醋。可是熬得时间太长了，醋就会欲出来，加点水也不行。老师无奈，只好等快欲出来的时候关掉壶加热的开关。老师还从医务室拿来了抗病毒的药和一瓶84消毒液，老师也会在中午撒消毒液每天做的几件事就这样循环着：熬醋、喝水、喝药、撒消毒液……可是田老师也开始发烧了，但是田老师还是在一直关照我们，可是我们班还是以一节课两个人的速度在发烧。
好在从昨天开始就没有再次发烧的人了，我想：田老师终于放下心来了。可是田老师还在每天熬醋、督促我们喝水。这就是我认为的美，田老师的美。
【我眼中的美】
作者： 贾钰龙
美有好多种，外表美、品格美、衣服美……然而，在我眼中，真正的美是心灵美。
就拿我们班两个同学举例子。其中一个同学来，他很乐于助人，经常帮助别人。比如：借同学橡皮，帮同学抹药，有时，他还会把自己最心爱的书借出去。有一次，他的后桌两个人都没有带书，于是，他就毫不犹豫地把他的书接了出去字迹和同桌一起看同一本。有什么好事，也经常让着大家。所以。大家都很喜欢他，经常和他在一起玩，和他在一起时，脸上只有快乐的笑容。
我们班还有一名同学，我们都不喜欢他。他从来不接别人东西，也不帮助别人，老是说脏话骂人、打人。然而，他需要帮助的时候，如果没人帮助他，他就撒娇让别人帮助他。而且，他心眼儿很小。别人轻轻碰他一下，他就狠狠推那个人一下，如果不行就哭。但是，他在老师面前就不敢这样捣乱了，真是欺软怕硬。
有一次，老师检查毛泽东故事的背诵情况，顺便评出来谁背的更好一些。
正好，这两位同学都上去了。大家喜欢的同学背的并不算流利，可是，我听着感觉好极了。而另一位同学背的不但流利儿富有感情，但是，在我看来，他就是装了，背的一点儿不好。开始大家投票谁背的好了，我毫不犹豫地选了第一位同学，大家和我一样不约而同的都选了第一位同学。实际上，第一位同学并能没有第二位同学背的好，但是，我就是想选他。
一个人的外表美并不代表着什么，心灵美才是真正的美。因为，心灵美能够感动人，感化人。