【篇一：不该失去的瞬间】

有时候我们会像小孩子追求玩具般痴迷于遥远天边那轮晶莹的红日，不停的加速，加速，再加速。等到达到地平线时，才发现那只是海市蜃楼，却又开始回想起途中错过的风景，感动的瞬间，返身便走，却发现那只是徒劳，再也不能回到最初的起点，寻不到回忆中那些瞬间。

还记得我们拔河胜利的瞬间吗？鸽子在教学楼顶上盘旋，恍惚间，我似乎看到古希腊时和平鸽衔着橄榄圈放置于胜利者头顶。操场上人声鼎沸，俨如一锅滚沸的汤，孩子毕竟是孩子，他们没有大人的沉稳老练，所以也不只是简单的脸上泛起了红晕，嘴角微微上扬了某个弧度，他们蹦跃着，欢呼着，年轻的瞳孔放射出小孩子得到糖果时的兴奋于满足，他们的手不停的在空中挥舞，神采奕奕地谈论着刚才的比赛，他们的音浪吞没了老师高呼‘去教室做作业’的声音。我用心中的相机悄悄拍下这一幕，时时拿出来看看，骄傲地对别人说：“看，这是我班拔河比赛胜利的场景。”当时的校园充盈着团结与激情的热浪，而我们则是最坚强的磐石，屹立于高山之巅。

还记得母亲为你拢起垂发的瞬间吗？那次运动会后，该吃午饭了，我连跑带跳的回到家，兴奋至极的我丝毫没注意到自己惨不忍睹的形象：头发如失去指挥的车队一般，杂乱无章，拼命伸延。开饭了，肘子上香气四溢。我不管三七二十一，便狼吞虎咽起来，母亲突然停住了，她悄悄走到我身后，用手轻轻的梳理着我的头发。那么轻，就像微风掠过湖水，只留下一层层好看的涟漪，却带不走一滴水珠。回头看看母亲，蜡黄的脸上亘古不变的眼中流露了疼惜，呵护，但更多的是慈爱。母亲也有几丝发垂落，但不同的是，它是白色的，它无声的落到了地上，无力的落到了地上。这一个瞬间，即便不值得我落泪，也值得我铭记。

生活中那么多精彩的瞬间，我们不该丢失，放慢脚步，摘取最美丽的花，让它伴着我们，芳香永存。

【篇二：老师不在的时候】

今天中午，没有老师午值。老师刚离开学校，午饭后的教室，立马就乱成了一锅粥，像个喧闹的菜市场，快把屋顶掀翻了。

某同学自告奋勇做个把风的，把头时不时伸出教室，观察老师有没有来，好给我们打报告；还有个同学拿起角落里的扫帚，高举头顶，像开演唱会，高声欢呼，大喊大叫。下面的“观众”也十分配合，音浪一波一波的涌了上来；还有一些同学直接把自己椅子一搬，找自己朋友聊天去了；还有一些人在玩狼人杀，玩得不亦乐乎……

忽然，“把风”的同学大喊“老师来了！”在过道的同学以百米冲刺的速度回到教室，聊天的群组迅速解散，玩游戏的拿出课本开始一板正经看书，像什么事都没有发生。班里出乎预料的安静，仿佛平时上课一般，连一根针落地都听得一清二楚。过了许久，也未见老师，我们才反应回来，。瞬间，欢呼声又一次涌出了教室，声音不绝于耳……

诶，老师不在的时候……

【篇三：我学会了团结】

记得那是四年级下册的时候，我们学校举行了一场“趣味运动会“；其中就有“跳长绳”这个项目。八男八女排成一纵队轮流跳，三分钟之内跳得多的班级获胜。

当我们选好人时，就开始练习了，李老师在一旁指导我们跳。

刚开始，我们可谓是“屡战屡败”，不是他没跳过去就是有人没反应过来，“唉——”我们长叹一口气，都默默的低下了头，眼睛里透露着失望。“唉——我们连个长绳都跳不好，长大了还能干什么？“我默默的在心里想道。突然，我抬起头对同学们说：”同学们，我们怕的不是失败，而是放弃！如果我们连长绳都跳不好，那我们以后在社会上还能干什么呢？“同学们听了我的话，纷纷抬起头，眼中透露着坚定的光芒。这时，一阵风吹过，樟树唱起了”沙沙“的歌，好像在为我们加油打气。

我们重振旗鼓，又开始新一轮练习。好吧，我们不得不接受现实。虽然，虽然我们练得热火朝天，可我们的结果却还是不理想。我们一次次尝试，换来的却是一次次失败。

多次的失败像一只魔鬼，无形中又偷走了我们的锐气，终于，我们承受不住接连的打击，化气馁为抱怨了。所以，操场上不免总会传来几阵抱怨的声音——“***，你怎么又没跳过去？”“**，你到底会不会跳啊？”“***，唉，你也真的是，总是跳不过去！要不换人吧？”“就是就是，你总是拖我们后腿！”这些七嘴八舌的声音此起彼伏，犹如一阵阵海边的音浪。

终于，这些音浪传入了李老师的耳朵里，李老师大叫一声：“停！你们都别吵了！”我们渐渐闭上嘴巴，“我说什么来着？你们就只会抱怨是吧？抱怨能解决什么问题呢？如果这样能解决问题的话，我也愿意抱怨啊，你们听我说，抱怨是一种坏情绪，会摧坏人的心灵。你们只有团结，才有可能成功。团结！知道吗？来，我们放松心情，再来一遍！记住，不要再抱怨了啊！”

我们听了老师说的话，一个个都在反思。后来，我们同心协力的练习，不再七嘴八舌的指责别人，而是互相加油打气。在李老师的指导和我们的努力练习下，终于有些起色了。

比赛的那天终于来了，我们屏息凝神，最终获得了第三名的好成绩。

通过这一次比赛，我不仅获得了成绩，更重要的是，我明白了团结！团结就是力量！

【篇四：掌声响起】

那是我第一次参加艺术节，也是第一次真正“认识”张恩惠。

张恩惠虽然不是和我一个班，可她的名气早传遍了整个年级段，那是因为她的钢琴弹得好。我学古筝也有几年了，所以这一次由我们俩代表学校参加艺术节比赛。

张恩惠的演奏在我前一个，上场前，我看见她的手指有些僵硬，微微发颤，可能有点紧张吧。

轮到她上场了，只见她优雅端庄地向评委鞠了一躬，就坐下了。她深吸一口气，闭上眼睛片刻睁开，双手随之举起。

一段轻柔的音乐在大厅里响起，空气中立刻充满空灵的气息。随着音乐的推进，张恩惠原本有些僵硬的手指变得富有弹性，在黑白琴键上跳出一曲和谐的舞蹈，她原先有些不自然的双脚也乖乖地贴在了琴凳旁。

突然，曲子里蹦出了一个不大舒心的音符，就像一盘精致的菜肴一不小心加多了盐似的，使得一段优美的旋律变得有点突兀。

张恩惠也觉察出不大对劲，她的眉头微皱了起来，可能是错觉，我仿佛看见她脸上掠过一丝红晕。紧接着，只见她加大手指的力道，把其它琴键的音适当加重，不和谐的音符就被音浪给淹掉了。舒缓轻柔的乐音继续流淌，她的眉头又慢慢舒展开来。

一曲完毕，听众的掌声就像对她的肯定，热烈响起。

这让我认识了一个全新的她，沉着冷静的她，令人敬佩。

【篇五：活着的意义】

活，是个形容词又是个动词，远在天边又近在眼前。每晚临睡前，我总会放空大脑，可又禁不住思考，我每天这样浑浑噩噩的活有什么意义？形如傀儡，日复一日做着同样的事，我厌烦，厌烦这种千篇一律的生活。

我想改变这百无聊赖的日子，我想向着阳光奔跑，跑到那天边的尽头，跑过迷雾，跑过荆棘，跑过激流，跑过森林，跑过草原，向着阳光奔跑。

我想拯救这没有寄托的生活，我想随着狂风飞翔，飞到那宇宙的中央，飞过痛苦，飞过悲愤，飞过欢喜，飞过沮丧，飞过恐惧，随着狂风飞翔。

我想舒适地躺在摇椅上，享受一米阳光照在身上的暖意；想窝在沙发上，看着搞笑的综艺节目笑到肚子疼；想坐在书桌前，看台灯的暖光打在书页上，感受方正汉字带来的奇妙；想光着脚踩在地板上，随着音浪摇头晃脑狂魔乱舞；想把自己团成一团，体会一床一被带来的温暖；我想，想哭就哭，想笑就笑。

我想用手划过清溪，看日光照在鹅卵石上，小鱼在水底游窜；我想爬上巍峨的山顶，感受朝阳映在露珠上的炫目；我想走在喧闹的街上，在人海中逆行，与世界擦肩而过；我想路过寂静的小巷，看古老楼房上的青苔，缀着丝丝生意；我想去看海，眺望幽蓝色的海，在旭日下泛着银白的光；我想踏过万水千山，去找最美的风景。

我想，我想……

我想的太多太美好，可生活却总是不尽人意，像一座巨山压在我本不健硕的肩上。童稚之时，初生牛犊不怕虎，总觉得自己什么都行，便总是张扬肆意，却不知树大招风，不慎便被折了翅膀；少年之时，学会了收敛，懂了人情世故，狂风磨平了身上的棱角，却再也没有童稚的自信；青年之时，明白了处事圆滑，也明白了不忘初心，谁的年少不轻狂，谁的青春不迷茫。生活给了我太多幻想，也给了我太多伤痕，可每一道伤痕都是我成长的标记。我怨恨生活，可也感谢生活。在无尽怨恨和无尽的感激中，生活好像又不那么难以理解了。

我想活着的意义，便是感受活着的意义。

【篇六：生活需要音乐】

几朵灰白的云在空中慵懒地飘浮，没有明确的去向，难道是和我一样，经受了曾在学校疯狂奋斗学习掀起的头脑风暴？身体中注满了疲劳，背负着灌满铅一般的书包，回到家中！

是脑子里极速飞驰的几何思维？是ABCD疯狂的单词魔咒？是七大洲四大洋的地理病毒？还是光和声音各种科学逻辑的贯穿？我的脑海里仿佛在汹涌地翻滚，爆裂地喷溅，何时才能让自己平复下来？于是，我拿起手机点开音乐播放器，将“我的歌单”进行循环播放！

放松地坐在椅子上，在耳边响起的，时而是激昂、节奏感强烈的摇滚乐，让我迷乱不定的心灵跟随这动感的韵律一闪一烁；时而是舒缓平和、情感澎拜的抒情曲，让我急促不安的呼吸融合进这样一沉一浮的稳态之音；时而是变幻莫测，愉悦感十足的纯音乐，让我感觉对生活的许多不解都化成了一道道七彩的光 ，幻化成一双双天使的翅膀，冲上蓝天。

一阙阙美妙婉转的音符，如从阴暗的草丛跳出来的明亮光芒，顺着我的听觉，将那美好宜人的音色洒满我的大脑皮层；一波波动听感人的音律，如从死一般寂静的夜空刺出的带着绚丽光尾的星，抚摸着我的听觉中枢。我头里的脑浆 ，也似乎平复了下来，在倾听这一曲曲歌，跟随着摇晃的身子，沉浸在金色阳光般美丽的音乐中。

望着窗外山一座座，斜靠着聆听一首首歌，陶醉在音浪中的我，遗忘了疲劳，遗忘了紧张，遗忘了忙碌，遗忘了生活、学习所带给自己的这些那些烦恼……

是古代诗人吟唱的乱诗迷人？还是体育课上恶魔一样千米跑的恐惧？又或者是书法课上鬼怪般的妖娆字体让人无奈？还是条条熏人的道德法规给你束缚感？其实，你的生活需要音乐！

坐捧音韵，且听一首歌！