【篇一：夏日学射】

在这个夏日的清晨，我们几个小伙伴的瞳孔里洋溢着满满的激动，因为我们马上就要学射箭了。

射箭场在一片小树林里，一头摆着几个靶子，隔着十米放有一排长条桌，桌上搁了几张弓，旁边的收纳大桶里放满了箭。那些弓的弓背是黑色的，弯出漂亮的弧度。弓背中间有一截凹下，旁边伸出一个支架，教练说是用来架住箭身的。再往下就是握手的位置，做成了圆角，握上去手感很舒服。弓弦是由无数条细线缠成，富有弹性，掺杂着多种颜色，还挺好看的。弦上套有三个保护套，拉弦的三根手指放在上面就不会被弓弦伤到了。教练告诉我们，箭后的卡槽要卡在弓弦上，箭身搭在弓背的支架上，握弓的手臂前伸，稍弯，为的是不让弓弦弹到自己，拉弦的手要用力。我照着她说的话把一支箭的卡槽卡在弓弦上，再把箭身架在弓上，左手持弓、右手拉弦，双膀一用力，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼……手一松，箭似流星，“嗖”地飞了出去——真的射中了！虽然没中靶心，但我已经喜出望外了。

我从篮子里拾起几支箭，使劲地射出去。一箭没中，两箭没中，三箭又没中……我有点急了，额上不觉渗出了豆大的汗珠。

过了一会儿，爸爸欢呼了一声。我赶忙去看，只见爸爸一箭射中了挂在绳子上的瓶子！我顿时感到全身火辣辣的，立刻弯弓搭箭，瞄准靶心就射。殊不知这一箭正中靶心，树叶哗哗地响，像是在为我鼓掌。

我笑了笑，又拾起一支箭，继续练习。太阳透过树叶洒下来，我身上暖和和的，舒服极了。我一连射了十几支箭，手臂已经有点酸痛啦。我走到树荫下歇了一会儿，看着他们射箭的身影，我突然觉得我们射出去的不是箭，而是一个个梦想和激情的种子，在我们的推动下飞向胜利的彼岸……

【篇二：优秀作文】

青春在时间的转动下开始忙碌，转眼间，初中生活即将结束。三年前的一天，我们的灵魂之弓被来自初中的无形的力量所绷紧，我们这一枝枝梦想之箭，闪着金光被搭上了弦。伴随着震耳欲聋的霹雳之声，我们被自己的灵魂有力地向自己的靶心射去。

路程漫长，速度也让人疯狂。初中生活就这样不翼而飞。中考时间已经剩十多天了，而在校的学习时间却不足一周，想到这些就会不由得紧张起来，也会不由得感叹，时间过得真快啊！初中生活将我们压缩，再压缩。最终成为一只被我们日夜辛劳、精血诚聚所铸造的利剑，人的灵魂是肉体的归宿与寄托，自然也就是箭的归宿与寄托——弓。有弓有箭，初中就是那靶子，而完美的初中生活就是靶子之间那鲜红的靶心。

在最后的十多天里，要珍惜时间，岁月不解风情，时间总是无情的飞过。如果我们不懂得珍惜时间，那么我们谈何成功？成功是在时间中一点一点磨练出来的。初中生活最后的关键时段，要好好珍惜！

【篇三：辩论的靶心】

不久前，幸运地参加了一场校级辩论。唇枪舌剑之后，我的脑海中不断地响起一个问题：辩论是为了什么？

仅仅为了赢得一个最佳辩手的称号吗？

在辩论尚未成形之前，以及战火纷飞的年代，矛盾是以肢体武力斗争解决的。但当人类的文化程度越来越高，走入和平之时，辩论应运而生，而在那时，人们尚没有由辩论获得的荣耀。由此可见，辩论是为了解决矛盾而诞生的。

辩论出现时的目的，它所作用的靶心，与它实际发挥的作用还一致吗？在此，必须先分清争论，诡辩与辩论的区别，犹如需要分清为夺权力而诡辩的人与苏格拉底的区别。争论与诡辩是为了向别人证明自己的立场正确，但往往立场并不中立，只是为了某个个人或小团体的利益。且在争吵中经常使用毫无根据的贬低，在诡辩中经常偷换概念。与之相对，辩论应该站在较为中立的立场上进行，也不应为了低等的一已私利。应当根据事实进行对某一事物的讨论与证明，也就是解决立场间的矛盾，寻找“真理”。

在实际的辩论赛中，也少有早已盖棺定论，优劣时分的辩题。

众所周知，柏拉图的《理想国》是对话体，记叙了苏格拉底与他人辩论，而描绘了一幅正义国度的画卷。尽管他的乌托邦并不一定有多少实用价值，但辩论在一具追求他的真理的过程中发挥了不容小觑的作用。

苏格拉底曾经为了追寻道德的真实含义而找人辩论。在辩论中，他一个接一个地解决了“骗敌骗己是否均不道德”，“骗人是否不是道德”等矛盾问题，从而获得了问题的结论。

以上种种，使我们能够知晓，辩论的目的是解决矛盾而追求真理，这便是辩论的靶心。

【篇四：瞄准自己的靶心】

“万人齐看翻金勒，百步穿杨逐箭空。”

——（唐）李涉《看射柳枝》

目标，就好像人生道路上的指明灯，没了它，又怎能看清方向。

我有个小目标——练好字。字的问题，给我留下了不少遗憾，我不得不对它给予关注。

我将实现目标的过程当作射击。有了目标，我举起“枪”，瞄准自己的靶心，蓄势待发。

看着眼前空白的一页字帖，我握了握拳头，决心定要写好它。不就是照着描吗？小意思！

提笔，“唰唰唰”，不过十来分钟，一页便大功告成了。放下笔，我举起自己的“大作”，满意地扬了扬嘴角。这比我平时自己的字好太多了，啧，下面我就可以坐等老师明天的表扬了！作业都还没交，我已经脑补出了同学们围着我，左一句“哇，怎么可以写这么好！”右一句“快传授我练字的技巧！”以及自己嘚瑟的回复“随便写的而已啦”的场面了。

然而，老天却和我开了个不小的玩笑，我自觉不错的作业到了老师那就不那么美好了，不，是非常不美好！看到鲜红的“70”的那一刻，空气，凝固了；时间，静止了；我，愣住了。看着那个不在计划之内的数字，我内心在不停地流泪。

更让我生无可恋的——放学留下练字！我认真对待每一个字，像对待一个个工艺品一般写完了老师附增的任务。批完后，老师意味深长地看了我一眼：“唉，你这……顿笔要明显点！写字要有笔锋！还有这个捺，轻轻往下，顿一下，再出个小尖尖……”她列举出了我的问题并做了演示，我一一记下。瞄准自己的靶心，我自信扣下扳机，然而射偏了，仅有6环。

改正好老师提出的问题，翻到上一页与这次的对比，进步了不少，看来我的上升空间还不小。

正想着自夸一番，想到上次那盆冰凉刺骨的冷水，我不禁打了个寒战。还是别高兴得太早比较好。

第二次的分数可观多了，我有了质的飞跃，拿了个“90”，心情一好，连空气都清新了，一向枯燥乏味的数学课也多了几分趣味。这一枪，我射中了9环。

强压下心中的小自豪，我深吸一口气，将所有的注意力放到笔下的字上，灼热的目光似要将本子盯出个洞。每一笔，每一划，甚至是一个点，都要竭尽所能地做到最好，因为我想要达到自己的目标——满分。

没什么事是一朝一夕可以完成的，练字更是一场持久战。分数高了，提升的空间就小了，每一分，都愈发难拿。一有空闲，我就翻开练字本，不求速度，只求质量。我从未将练字看作负担，相反，乐在其中。因为，我是在为目标奋斗。

窗外的阳光，洒在为着目标努力的我身上，一片柔和。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。我，要让自己变为金石可镂的那个。

一个月的努力后，我做到了。100分！我达到了自己的目标，射中了自己的靶心。

看到分数的那刻，内心并未掀起多大的波澜，因为我知道“百步穿杨”是训练出来的。潜意识里，我早已知道努力一定会换来成功。

头脑中经常出现这样的画面：握紧手中的枪，我瞄准自己的靶心，时间静止，扳机扣下的那一刻，子弹似是长了眼睛，直奔靶心，这一次，中了！

向着目标奋斗，终有一日，你也会射中自己的靶心，“百步穿杨逐箭空”。不信？你试试！

【篇五：CS大战】

阳光明媚，万里无云。迷彩服、防弹衣、冲锋枪……一队训练有素的士兵，只等一声令下，战争就会打响。

第一局，是夺旗，哪一队旗被夺下，哪一队输。我从队伍中直向敌军的阵地冲去，可敌军火力太猛，怎么办？我向胡雅乔招招手，示意她掩护我，我方阵地马上喷出密集的子弹。我趁着敌军的注意力被吸引过去，灵巧地冲到敌军的前沿，敌军纷纷用枪对着我，我冷笑了一声，就在这时，跟着冲上来的胡雅乔顺利夺下了敌军的红旗，“耶”我们胜利了。

在欢呼声中，第二局开始。第二局的任务是保护队长，我们立刻分散在队长身边，队长却命令五个人留下保护，四个人去攻击敌军。我自告奋勇：“队长，我去吧。”我和三名队员偷偷地潜入敌人的阵地，敌军队长个头高大，靶心像一块红宝石闪烁在眼前，仿佛一伸手就可以拿到，我伸出三个手指：“一二三，行动！”躲在掩体后面的他们同时发起攻击，三粒水弹在空中划出一道美丽的弧线，落向敌军队长的靶心。敌军队长身上溅出无数个血块儿。敌军队员肯定不会善罢甘休，开始猛烈反击。一名敌军队员冲过来夺下我的枪头，还好，我有随身携带的水弹，倒一点在手上，直接抹上去。“结束！”我方又取得了最后的胜利。

回到家，手、胳膊、小腿上的一道道伤疤开始隐隐作痛，但我并不在意，这点伤算什么，真正的战士就要经得起伤和痛的考验。