【篇一：我的第一堂语文课作文600字】
【篇一：我的第一堂语文课】
冯乾泽
生活中不缺少语文，缺少的是发现品味语文的眼睛和头脑，只要我们细细品味，静静的感受，就能体会到语文世界的无限风光。
——题记
那是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了初中的校园生活，心中感慨万分。看着陌生的课本，一股好奇心从心底萌发，学习兴趣比黑咖啡还浓。
语文课开始了，从教室外走来一位温文尔雅的老师。老师站上讲台后并没有直接讲课，而是板书了“面朝语文，春暖花开”四个大字。这让我联想到了我在来上学的路上，忽然一片树叶轻轻地飘落下来，悠悠地在天空中转了几圈，然后悄无声息地落到地上，我看它静静地躺在那里，无声又无息，怪落寞的，禁不住弯下身去捡起来细细端详，那是一片梧桐叶，有我的手掌大小，泛黄的叶面已破烂不堪，像一方烧焦的布，迎着秋风还不时发出瑟瑟的干响。它多像一个饱经风霜的老人啊，慢慢地退出生命的阵地，走向终结，但它生命的印痕和不朽的精神将永存。落红不是无情物，化作春泥更护花，这残枯的落叶还在用另一个方式为明天的生命做出自己的贡献，我还要为它揪心什么呢？
“喂，在发什么呆呢？”同桌用胳膊碰了我一下并提醒我要注意力集中。我翻着语文书，上面是一篇篇充满了哲理、诗意的好文章，然而，生活中处处有哲理，有诗意，我只要做个有心人，何尝学不好语文呢？老师，我似乎明白了……
【篇二：我的第一堂语文课】
芦爽
每个人的第一堂语文课都是不一样的，有的枯燥，有的有趣，有的开心。可是我的第一堂语文课就不一样，它让我懂得了自信。拥有自信，才能拥有成功！
上课铃响了，老师笑容满面地走了进来。老师问我们，有没有见过这句话？多媒体上显示出了字“面对语文，春暖花开”。她问我们看见过这样的或类似的句子吗？我们都摇了摇头。老师说：″这是海子的诗，″哦，原来是这样啊。老师读了海子的诗《面朝大海，春暖花开》我这才明白到自己有多么的无知。
老师问我们怎样理解语文？我心里在想：“我们学习的语文不就是我们中国的国语吗？有什么可理解的。”我突然想到了一个答案，但我又不敢站起来回答问题。我抬起头看见老师鼓励的眼神时，我勇敢地站了起来，说出了心中的那个答案。老师好像看出了我缺乏自信，她鼓励我，“要勇敢去说，不管是对是错，说出你的理解就是好样的。”听了老师的话，我想对呀，如果你不去尝试，？怎样才能成功呢？在接下去来的课堂上，我都积极的去回答问题，老师问了我们几个幽默的字谜，我都去努力地思考，结果都答对了。下课铃响了，这堂课在下课铃声的被迫中结束了。语文老师向我们点了点头，笑了笑，便离开了教室。这一堂语文课让我懂得了：自信是成功的前提，拥有自信，成功的大门才会向你打开！
【篇三：我的第一堂语文课】
高维
不知不觉我已经升入了一个属于自己的黄金时代――初中时代。我理想的初中校园，理想的初中时代就像一场梦一样来到了我的面前。我期待的同学，期盼的老师也不约而同地迈进了这间教室，301教室……
在懵懂的情况下，我迷迷糊糊的迎来了第一堂课――语文课。我本以为初中老师会对学生比较更严厉，一点，但没想到的是我们的语文老师刚进来就称自己为“马大哈”我不敢想，这就是接下来要与我朝夕相处三年的老师――袁老师。她让我感到意外，但更多的是惊喜。她的温柔，幽默，不得不增加我们班的肆虐性。引来了一阵喧哗声，然而这阵风波马上就被覆盖了过去。
老师问我们有没有听过这么一句话“面朝语文，春暖花开。”然而我们的回答确未期符合老师的逻辑。可我们却听说过这么一句话“面朝大海，春暖花开。”老师，仿佛听到这个回答异常的兴奋，她说：“这是我最喜欢的诗人海子的诗。”她非常的自豪，她把这首诗有感情的给我们背诵了出来，也向我们讲述了海子的故事，当说到他英年早逝的时候，她不得不流露出一种悲哀的神色。
我的灵魂像是被勾住了一样，我已经被折服了。整理好了情绪，她向我们提出了一个十分深奥，十分值得我们深思的一个问题“你们是如何理解语文的？”也许是因为遇见新的老师，同学们都胆怯的不敢举手。我看见这个状况，举起了手，用嘹亮的声音说：“我觉得语文是种魔法，它文字表面散发出的魅力，虽看不见也摸不着？但是心却能感受得到。”
同学们纷纷举起手来，接下来就是一场争先恐后的回答。同时我们也都博得了老师的赞许。老师日注着我们，语重心长的说：“语文其实可以分开，理解，语则语文言语，文，则文采文章，那连起来不就是说出的言语要有文采吗，你们说是不是？”“是！”
经过老师的点拨，我们顿时开朗了，老师告诉了我们三句话，一，语文很重要啊，语文很幽默，三，语文很简单。简练的三句话，也许可以改变某些人的一生。
老师让我们猜字谜如：一口吞天惊东。唉，前四个字合起来不就是一个吴吗，那不就是一口吞天惊东吴吗？语文竟如此有趣，你们可别惊呆啦！还有更有趣的呢，如果有一句话从头到尾都没有加标点时，很有可能用不同的读法读时就会发现有不同的字义。
还有根据对联猜成语的呢，上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，少一少十，那不就是缺衣少食吗？意思原来这样的幽默。
还有我们人人敬爱的周总理，他巧舌如簧，随机应变。再一次重庆谈判中，遭到对方蒋介石的鄙视和辱骂。蒋介石说：“跟你说话简直就是对牛弹琴”而我们的周总理却机智地回答说：“对！牛弹琴。”不仅巧妙的避开了问题，还有力的回击了对方。
没错，语文很简单，很幽默，很重要，但只有用心才能学好语文。这是初中的第一堂课，也是最有意义的一课。相信在我将来的道路上，这一堂课一定会起到至关的作用，你们觉得呢？
【篇四：我的第一堂语文课】
强婷婷
面朝大海，春暖花开；面朝语文，春暖花开。进入初中的生活，我上了第一堂语文课，它对我印象很深，让我久久不能忘记。
老师微笑着走向讲台，打开多媒体，告诉了我们语文的重要性。语文就是很有创意的与人交流或用笔写出自己内心的感受，用书写与别人交流，语文还可说成语言和文字。语文是交流、沟通的工具。语文在中考中占据重要的地位，它在总分中是120分，能考上110左右其实也不难得，只要跟着老师走，就对了。老师还讲了每次录取人时人多，分一样的很多，这样就先看语文，语文分高你就录取了。
其实，语文很有趣。老师在这节课上让我们猜字谜，比如一口吞天惊东（），要看前四个字，一口吞天，明显是吴字，口在上，天在下，吞天，就是一口吞天惊东吴。还比如日月联姻天下（），日月联姻就是日和月结合起来就是明，所以说一口吞天惊东吴，这就说明语文很有趣吧。
老师还给我们讲了一些中学中考的内容，给我们讲了一些关于语文的知识。我记得老师说了一句话是只要你们跟着我的步伐走，一定会得高分的，也要加上你的努力。我觉得这句话是让我们不仅要听老师的话，还要加自己的努力和付出，这样才会有收获。所以，学语文也不是很难得。
这节课使我受到了启发和教育。我想送给你们三句话：语文很重要；语文很简单；语文很有趣。也希望能开导你们。
【篇五：我的第一堂语文课】
冯志楠
随这九月的春风，我们迎来了第一堂语文课。
教室里的同学们安安静静的等待着语文老师的到来。
这时，一位年轻而又漂亮的女老师走了进来。她用响亮的声音来介绍自己，她姓袁，我们叫他袁老师。袁老师开始给我们上第一堂课。上课前袁老师给我们讲了许多的知识，我们听得津津乐道。过了一会儿，老师讲完了并对我们说来到这里就得专心学习，不能贪玩，你们能做到吗？我们齐声说：“能”！我们开始上开学的第一堂课吧！
老师将教室的多媒体打开给我们放了关于语文的内容，并说这就是我们这节课要学习的东西。
老师开头问我们，你是怎样理解语文的？举手回答。
这时，一位女同学举手并站起来说：“语文可以分两种，语言和文字。这时又有一位女同学举手并站起来说：“语文是表达语言的一种方式，老师鼓励了她们并说我们要积极的回答问题。之后就有许多同学站起来回答问题。直到再也想不出来，当然，老师也鼓励他们。这时，老师对我们说：“只要敢做敢说、敢想就一定是个好学生。”
之后，老师问的问题，同学们都积极的回答。
这时，下课铃声响了。我们全班同学站起来齐声说：“老师再见！”这就是我的第一堂语文课。
【篇六：我的第一堂语文课】
袁丽
“叮铃铃，叮铃铃”上课了，伴随着铃声，同学们陆续进入教室，都把文具放在了课桌上。
语文老师让我们理解“语文”二字，同学们回答后，老师让我们看白板“语文非常重要，要想学好语文，就要多写作，多阅读，多记，多写，多背。”
在白板上，老师让我们猜字谜，总共有三条，每条都与前几个字相关，分别是：一口惊天吞东吴、日月联姻天下明、劲弓虽张不畏强，同学们都把这些给答了出来，由此可见，语文是很有趣的！
蒋介石和周恩来在谈判，蒋介石对周恩来说：“对牛弹琴！”周恩来这样应对：“对！牛弹琴！”有一个人和他的仇敌走在公园里，那个仇敌说：“我从来不给傻瓜让路！”而那个人却说：“我恰恰相反，我给傻瓜让路！”周恩来和这个人如此巧妙的反驳了回去，而且还不失风雅。
语文并不是和上一代人的理论一样，相反，我们必须要学好语文，其他科目就自然提上去了。
语文，是我们民族文化的载体。当然，语文学好还不行，字也必须要写好。
最后，我们知道了，从我们学说话的那一刻起，就可以说是在学习语文了，语文是我们中国的母语，我们要：写好中国字！学好语文！
【篇七：我的第一堂语文课】
葛卜瑄
光阴似箭，日月如梭，一晃眼，我已经从天真幼稚的小学生变成了朝气蓬勃的中学生。就在今天上午，我迎来了我在吉县二中的第一堂语文课。
随着一阵轻快的上课铃声，这一堂语文课开始了。在老师还没有来的时候，我在想：初中的语文老师肯定很凶，整天苦着个脸，一般是不会对学生笑的，而且作业一定也很多。当我还沉浸在幻想中的时候，语文老师进门了。在老师进门的那一刹那，我惊呆了！一个满面春风，笑容灿烂的老师出现在我的眼前，这和我想象中的简直判若两人啊，她并不像我想象中的那样恐怖，我终于松了口气儿，课前的紧张心情已经烟消云散了。
老师给我们上的第一堂课，并不是书本上的内容，还是让我们理解和明白我们为什么要学语文。
老师先把白板打开，过了一会儿一个大大的标题：面朝语文，春暖花开，展现在我们的面前，老师用她的甜美的声音，问我们有没有见过类似的句子，有一部分同学回答出这个句子是面朝大海，春暖花开，经过老师的介绍，我们知道了，这是老师非常喜爱的一首诗，是海子写的。老师还给我们感情朗诵了这首诗，如果你听了，你一定会被老师那甜美的声音所陶醉吧！
接下来，老师让我们理解语文。每个同学都有自己的看法和见解，很多同学都认为语文是一种沟通和交流的工具，这是因为语文，才架起了人与人之间沟通的桥梁，让人们之间通过语言的方式变得更加和谐融洽。听到同学们的发言以后我知道了我们为什么要学语文，并认识了语文的重要性。只有学好语文，我们才能说出有水平，有分量的话。
下面我们猜了三个字谜以前我一听到字谜头都大了，但是今天我看到每一位同学都在认真的思考这三个字谜，受了同学们的影响，我也认真的想了起来，虽然只猜对了一个，但我的收获也很大，我懂得了自己认真独立的思考问题。
最有趣的还是那几个关于语言上的小故事，这些小故事的主人公都非常聪明，他们用幽默的语言回击了和自己对话的人，惹得同学们哄堂大笑。
转眼间，下课了，我们都依依不舍地对老师说声再见，目送老师走出了教室，并期盼下一节语文课的到来。
【篇八：我的第一堂语文】
牛艺蓉
今天上午，我们第一节上的是语文课，这堂课使我记忆犹新，受益匪浅。
这堂课的主题是《面朝语文，春暖花开》老师刚上可是问了一个问题：“语文是什么？”我和同学们一时间竟哑口无言了。我们从呀呀学语到现在的满腹经纶，一直都在学习语文，语文到底是什么呢，有人说语文是语言和文字，有人说语文是中华文化的魁宝，还有人说语文是历史的传承。
接下来，大屏幕上放了几个小故事。如，歌德和他的仇敌走在了一条道上，它的仇敌说：“我从来不给傻瓜让路。”歌德回击别人的嘲讽，但却没有一点骂人的意味。我们敬爱的周总理就用语言“教育”了蒋介石。这个故事是在一次会议上，周总理与蒋介石起了争议，蒋介石吼道：“我简直是在对牛弹琴。”周总理不怒不恼，说：“对，牛弹琴！”这些故事让我感受到了中国语言文字的博大精深。
那么，如何学好语文呢？
老师说学好语文一共有五大方面。第一点，多记；第二点是多背，背诵是很重要的，背诵好词好句，名人名言，课文片段等等。第三点是多读，写好语文积累是关键。这就要平时的课文阅读，读的书多了，总没有害处。第四点是多写，练得一手好字也是关键，漂亮的字也可以为考试多加分。第五点，多观察，平时处处留意生活中的细节，总会有感而发，写文章就有话写了。
第一堂语文课让我感受很深，我一定努力学好语文！
【篇九：我的第一堂语文课】
李茜
时光匆匆，转眼间，我成为了一名中学生。第一堂课，我期待你的到来。
“叮铃铃”“起立，老师好！”这是第一堂语文课，只见一位神采奕奕，面目和蔼的可亲的女老师走了进来。
这位老师姓袁，她用娓娓动听的声音为我们吟诵了一首维妙的诗——“面朝语文，春暖花开。”她读得抑扬顿挫，仿佛把我们带入了一个美妙的境界。我们听得入了迷，现在想起也十分耐人回味。
然后老师问大家：“大家是怎样理解语文的？”通过老师的讲解，我明白了语文是语言和文字，是学习表达的！这位袁老师见解独到，幽默开朗。
他带领我们走进语文，认识语文，语文其实很简单，我们听得十分入迷，时间过得真快，一节课又过去了，但老师上课时的风采依然浮现在我们的眼前。
这一堂课令我十分感慨，虽然老师没有讲课上内容，但我觉得这节课收获了不少，这位就是我们的班主任，和蔼可亲的班主任。
这是升入初中的第一堂课给我留下了深刻的印象。我决定，以后要好好学习语文，让我的语文水平更上一层楼！
【篇十：我的第一堂语文课】
张馨予
小学生活犹如白驹过隙，一刹那就成了遥不可及的回忆。在迎来初中生活的同时，我们也迎来了第一堂语文课。
“嗒嗒嗒”，坐在新座位上的我听着外面传来的脚步声，不由得幻想：这是一节怎样的语文课？脚步声越来越近，在几秒后戛然而止，一身整洁的衣服，齐肩短发，中等身材的女老师映入眼帘，这就是我们的语文老师——袁老师。
首先，老师指向多媒体显示屏上面赫然醒目的八个大字——面朝大海，春暖花开。老师告诉我们，这是海子的一首名诗，这句话的原诗是“面朝大海，春暖花开”。
随后，她给我们分享了几则小故事，让我们来读，刚开始同学们都不太情愿，后来老师告诉我们，要积极的去读，这样才能学好语文，听了老师的话，我们纷纷举起手来。踊跃的参与进来。这几则故事都很有趣，其中有一则是这样的：
一天，歌德在路上遇到了他的仇敌，他的敌人高傲的昂起头来，站在他的面前说：“我是不会给傻子让路的”，歌德却微微一笑说：“我恰恰相反”。
除了这一则，还有很多有趣的故事如：周恩来智斗蒋介石等等。也正是这些小故事，让我们了解了语言的魅力。
“叮铃铃”下课了，同学们却还沉浸在刚才的课堂里。
经过这节课，我更多的了解了语文。也是这节课，让我更爱这门课程！
【篇十一：我的第一堂语文课】
刘之楚
时光飞逝，我们已经从小学生变成了一个初中生，进入了人生的第一个转折点。
下一节课，就是我升入初中来第一堂语文课，语文老师会是什么样子呢？她会不会喜欢我呢？
就这样想着，上课铃声响了。语文老师大步走进了教室，她一身黑白条纹上衣，深蓝色的牛仔裤，看起来干练又温柔，我心中不经暗喜。老师进门后，简单介绍了自已，就开启了第一堂课。
白板上赫然出现八个大字――“面朝语文，春暖花开。”简单八个字，却让人感觉到春风拂面。紧接着是第一个问题：“语文是什么？”经过一会儿沉默，有同学举起了手，我正思索着，老师叫起了我，原本想好的话早已跑到九霄云外去了。
接下来是几个谜语，有一个对联是二三四五，六七八九。我很快发现谜底是缺衣少食，真是有趣！然后是歌德的故事，讲他的仇人和他在一条狭窄的小路上的对话，仇人：“我是不会给傻瓜让路的。”歌德侧到边上：“我正好相反，我专门给傻瓜让路。”逗得大家哈哈大笑，我不禁佩服起歌德的智慧来。这时，上操铃声响了，我恋恋不舍的离开了教室。
站在操场上，我开始盼望下一节语文课的来临了！
【篇二：《少年维特之烦恼》读后感】
若心中自在逍遥，又何必执念远方？
——题记
你若手不释书，灵魂便不再荒凉。书，是一个神圣而又神奇的东西，人们从而对它充满了好奇。歌德笔下《少年维特之烦恼》这一杰作，深深打动人们的心灵，带我们开启异国书香之旅。
这篇作品让歌德几乎一夜成名，文章结合了歌德的亲身经历，讲述了那一个时代人民的感情，憧憬与痛苦。勇敢呼喊低等阶级百姓们的心声，书因此风靡欧洲，影响了一代又一代的青年男女。在现在的二十一世纪，这似乎离我们很遥远，与我们毫不相干。因为我们忽略了生活，忽略了情感。所以我们并不理解维特的痛苦，若细细品味，会发现，生活中有许多像他一般形形色色的人，在情窦初开的年纪，他也是一个没有目标的青年。他不知道自己想做什么，也不知道自己能做什么。但从中我们能读出他对世俗的憎恶，显得他与时代格格不入，从而走向“极端”，结束了自己潇洒而又束缚的一生。
这是一个似悲非悲的故事。在一般的剧情中，男女主角都是因为一场偶遇，然后相爱，中间经历了一些波折，但最后幸福美满，终成眷属。故事中维特也遇到了自己人生中的第一场爱情，当然了，也是最后一次。这是一个以悲剧收场的爱情故事，男主角叫维特，一个生机勃勃的少年，女主角叫绿蒂，一个人如其名的妙龄少女。维特因为忍受不了市井乌烟瘴气的生活，几经周转来到一个小桥流水人家的山村，他亲近大自然，寻找来自乡间的乐趣，并因此认识了身为法官女儿的绿蒂。如同大多剧情一般，他们相知相爱，渐渐融入彼此生命中的一部分，但绿蒂此时已有了未婚夫，在当时白色恐怖的统治下，他想与绿蒂携手相伴一生是根本不可能的事情，他绝望了，他又回到了城市，他已经清楚了自己想要什么，却是永远也不可能得到，这才是痛苦的根源。最终在贵族势力的欺压下，他结束了自己的生命。男主角沉了心，失了命，注定是一个不会圆满的结局。
但这真的是一个彻彻底底的悲剧吗？我想不是，打开窗，看那一抹残阳如血，淡淡的思绪随着晚风化进贫瘠的'土地。我隐约看见了维特的身影，他的灵魂是孤独的，同时也是高尚的。大多的读者不明白，他为何不一直追求自己想要的爱情呢？在生活中，奇迹无处不在。是，我也有过类似的想法，我曾在一本杂志上看过一首诗：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这是一首跟随时代潮流的随笔诗，正经人可能觉得连诗都算不上。但这却恰恰是维特所追求的。他追求什么？他追求自由。自由有那么重要吗？何苦为它丢了性命。我认为是，至少在维特看来，这胜过他的生命。
我们都是温室里的花朵，都未经过风雨的洗礼，万事由人做主，自由对我们来说可有可无，在看完《少年维特之烦恼》后，我改变了我的看法。“不是所有的感情都会有始有终，孤独尽头不一定惶恐”，这正是维特，也是歌德一生的写照。维特结束了生命，同时也结束了烦恼。随心而去，随世人笑吾癫狂。
其实我们心里都住着一个维特，现实中却选择了另一个自己。若心自由，逍遥相伴一生。我们都有一双隐形的翅膀，在心灵的港湾无拘无束的飞行。回首岁月，浅笑安然，遥望未来，一个新的自己正在人生的彼岸对我们招手。不为过去，不惧将来，心向自由，才能所向披靡。
【篇三：《少年维特之烦恼》读后感】
今年寒假，我读了一本德国著名作家歌德写的作品——《少年维特之烦恼》。这本小说讲述的故事正如歌德那充满烦恼的前半生和他的好友耶路撒冷遭到巨大的爱情不幸而自杀的情景。这样一部日记书信体的名著，充满才情的歌德仅仅用了四周时间就完成了。我读来，如行云流水般，美感极强。
书中名叫维特的进步青年，其实就是歌德的化身，他因为过倦了城市的虚伪生活，准备来到乡村寻找纯真质朴。他在那里疯狂地爱恋上了一位美丽的姑娘——绿蒂，但不幸的是绿蒂已经和另外一位青年——阿尔贝特订了婚，维特就无法与她结婚，因此他感到莫大的痛苦。哀愁与烦恼就像烈火一样燃烧着维特的心，他经常想割断自己的一根血管来透透心中的闷气。就这样等待着，维特感到越来越痛苦，于是他离开了乡村回到城市。维特在城市里谋得了一份不错的差使。可是有一天，维特应邀去一位伯爵家吃饭，才华横溢的他却因为仅是中产阶级的出身而被一群贵族嘲笑了，他因此辞去了自己的工作，又回到了乡村里。回到乡村后，维特这种“割血管”的念头越来越强烈。终于在圣诞节前夕开枪自杀了。维特结束了自己的生命，也结束了自己的痛苦。
这本书看似只讲了维特一个人的烦恼，其实反映了当时整个欧洲的封建社会以及当时也有一些像维特那样的进步青年反对封建、追逐自由、渴望爱情的社会共性。书中的进步意义凸显，但我们新时代的.青年却不应该像书中的维特那样，因为一次不幸而放弃自己的生命。生命是宝贵的，决不能用它来开玩笑。我们可以把眼界放得开阔一点，如果有什么东西无法拥有可以到别处寻找另一个美丽的风景，不必因此而苦恼自杀。生命有许许多多更有意义的事情来等着我们新青年去实现。
维特再也不会醒来，歌德的烦恼也随之合拢。阳光明媚的午后，同是少年的你也可以捧来《少年维特之烦恼》读上一读。
【篇四：《少年维特之烦恼》读后感】
《少年维特之烦恼》的作者是德国伟大的作家歌德，书中讲述了一个上流社会家族的年轻人在经历求爱的受挫和对人生前途的失望下，选择悲剧般的结束自己生命的故事，在社会上曾经引起了一定程度的“维特”热。
我非常喜欢这本书，全书围绕着威特的“烦恼”，我在细细品读的`同时，对维特的遭遇产生了深深的同情。维特的年龄一直是个谜，有人说15岁，有人说是作者歌德的当时写作的年龄25岁，这也已无从考证了。少年维特之所以说“少年”，我认为作者的意图是想表达维特尚未成熟的世界观。比如爱情观，他坐拥一大笔遗产，而且又是公务员，怎么会爱上一个有夫之妇呢？这一方面是纯洁的爱情追求，另一方面则是他未成熟的爱情观，试想一个这样的成年人怎么会这么做呢？这本身就是他烦恼的因素。就是因为他对待这种畸形的爱情拖泥带水，优柔寡断，想得到却又得不到，想放弃却又舍不得，这会让人曾经失恋的“少年”你有代入感，让人重回情窦初开的年代。
当时的封建制度对于维特来说也是很大的束缚，给了他很大的压力，是维特自杀悲剧的罪魁祸首。当时社会观念的落后，人性得不到自由，情感得不到自由，人的价值得不到实现。所以维特最后以死来冲破了这道枷锁，最后他的灵魂得到了自由和解放。这是维特对封建制度的强力抗议，也是作者想表达的意图，呼吁社会文明、进步。
这本书通过这样的一个悲剧爱情故事表现出作者对当时社会风气的厌恶，对那种从小市民到上流社会庸俗的鄙视，呼吁着人性的自由和解放。这也是这部小说成为经典的原因。
【篇五：我与书的故事】
书，是人们的良师益友，你总能从中学到新的东西。打开记忆的尘封，时间开始倒流，我似乎又变小了，回到了童年时代。
幼时，父母的工作都很忙。但他们为我订了一份《幼儿画报》。从此，我很快就被那精美的图画和动人的情节所吸引了。每天晚上，若是妈妈不给我讲一则《幼儿画报》中的一则小故事，我就死活不肯睡觉，弄得爸爸妈妈都对我哭笑不得。
渐渐，我长大了，上了小学，已经不满足《幼儿画报》等简单的小画册了！但是，我的读书热却丝毫没有减退，我读起了一本本小说、著作。从中，我懂得了一本本光彩的书背后都是作者呕心沥血才写成的：司马光用了九年著成的《资治通鉴》；曹雪芹十年写就《红楼梦》；用尽三十四年心血的《徐霞客游记》；歌德六十年才写成《浮士德》……这一本本书中，蕴含着丰富的知识和美好的情感。他们像大海，把洁净之水奉献给蓝天，却把苦涩留给自己；他们又像彩虹，为了让别人赏心悦目而献上自己的七彩人生……
书是知识的海洋；是力量的源泉；是智慧的翅膀；也是生活的方向盘。司马光、曹雪芹、徐霞客、歌德等成功者，无人不告诫我们要多读书，好读书，读好书。那么，让我们张开双臂，拥抱书吧！
【篇六：相伴一生的财富】
小时候常会唱起一首甜甜的歌：“它到来时你不珍惜，失去它时你就后悔莫及……啊，时间时间……”至今那悦耳的歌声仍伴着我的左右。一句简单的歌词道出了生命的真谛：生命是一个逐渐支出时间的过程，时间是我们一生的财富。
儿时的我们在时间的催促下慢慢成长。伴着时间上了幼儿园、小学、中学，直至更深层次的教育，因为有了时间，无形中我们便获得了太多太多的知识，太多太多的精神财富。这种财富难道不是时间的产物吗？我们的学习也变成了一个逐步支出时间的过程。
时间，铸造人的智慧，开启人的思维之门。
在短短的三尺讲台上，耕耘几十年如一日的老师，付出了青春，付出了永远逝去的时间，这时时间也是一种财富吗？的确如此，老师们失去了时间但留下了渊搏的知识，培育了祖国的人才，给一双双求知的眼睛带来了希望，留下的是一首千万人为之称赞的颂课，是时间造就了这一业绩，长期的时间折射出“人类灵魂的工程师。”
时间，带给人知识，诉说着教师永远的业绩。
时间，似乎铸就了一切伟大的事业：马克思用40年时间完成不朽著作《资本论》；歌德用六十年时间完成著作《浮土德》；曹雪芹用十四年的时间完成巨著《红楼梦》，引发无数今人对红学的研究……他们在时光的考验下流芳百世，更留下了段段令人啧啧称叹的传奇故事，几十年如一日，那又是一种怎样的坚持和永恒？
哦，原来时间对他们来说本身就是一种财富，一种相伴一生的财富，每个人都有这笔无形的财富，对于我们，生命到底是要平凡沉默，黯淡无光，还是出类拔萃，尽现自已的辉煌。所有的一切，取决于自己，只在于对这笔财富的支配利用是否恰当。像马克思，如歌德，似曹雪芹，让时间孕育伟大的事业。
时间，相伴我们一生的财富，合理利用、珍惜时间，让时间的蚌壳磨砺出闪光的如珍珠般的人生。
一如无数名人所言，时间是海洋里的水，只要去挤，总会有的；明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。时间是我们生命的财富，抓住每分每秒，合理利用，让时间为我们的生命创造更多辉煌。
【篇七：谈自尊】
自尊是人人都需要的，在生活中每个人都希望得到别人的认可与尊重，尊重是一种美德，自尊与被别人尊重都是快乐的。
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱，它是一种健康良好的心理状态。如果一个人连自尊也没有了，他活在世上无异于行尸走肉。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
我想大家都可能知道苏霍姆林斯基说过的一句话：“人类有许多高尚的品格，但有一个高尚的品格是人性的顶锋，这就是个人的自尊心”，因此自尊心对每个人来说都非常重要。然而现实生活中我们的言行有时会被他人误解，得不到他人的尊重和理解，甚至会受到不公正待遇，受到言行逼迫。每到这时，我们也许会坠入失望、苦闷、自卑的深谷，似乎所有的自尊都被剥夺了。而有些人不会这样，他们会从容面对，不管遇到多大的困难，始终保持一种乐观、向上的精神状态，不气馁、不灰心、不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，并通过自己的进一步努力，找到自己的人生价值，最终赢得别人的尊重，感受到自尊的快乐。
自尊是一个人生存的支柱，没有自尊的人如同一具空骸，在世界上、在人们的心中都已不具任何意义了，所以自尊是一个人灵魂中不可或缺的东西，我们要学会自尊。自尊，也是一个人有修养的表现。只有懂得自尊的人，才会得到他人的尊重。而一个人只有学会了自尊，才会自我约束，积极进取；一个人有了自尊，才会维护自己的声誉、珍惜自己的人格；一个人有了自尊，才不会让别人欺负你、侮辱你。苏联作家别林斯基说过：“自尊心是一个人灵魂中的伟大的杠杆”，可见自尊心对我们是何等重要！
然而，生活中往往就有那么一些人视自尊为儿戏，不把自己的自尊当回事。就拿我们中学生来说，有一些学生就不懂得自尊自爱，小小年纪就谈恋爱，今天竟然听到一个小男生才十几岁就谈了好几次恋爱，这不得不让人承认一个事实：当代中学生中有一部分人确实没有学会自尊自爱。
让我们看一则故事：有一次贝多芬和歌德在热烈的讨论，这时德国的皇后和皇太子从他们身边走过，并向他们脱帽致敬，亲热地打招呼。贝多芬只是把头一抬，礼貌性的点了点头，歌德却受宠若惊，赶忙抖抖身上的尘灰，整整衣领，脱下帽子拿在手上，然后毕恭毕敬地迎上去向皇后他们致敬。看到歌德这种卑躬屈膝的样子，贝多芬先前心目中这位诗人高大的形象顿时土崩瓦解了。
这则故事告诉我们：有自尊是一个人品德、形象、气质的基础，没有自尊，一个人的品德和名誉都会瓦解和大打折扣，所以无论什么时候，在什么地方，我们都要自尊自重。
学会自尊，我们要练就较强的自制能力，能抵挡“嗟来之食”的诱惑，能不为高官厚禄所动，能承受敌人的百般威胁，做到富贵不能淫，贫贱不能敌，威武不能屈。因为只有自尊，我们才能在任何时候都清醒的知道自己的选择、自己的原则。学会自尊，我们还要做到奋发向上，只有奋发向上，我们才有资本不受他人挑衅；只有奋发向上，我们才会有足够的智慧和能力去维护自己的尊严。
学会自尊，我们也要尊重他人。物理学上讲到力是相对的，你对它用了力，相反地，它也会对你有一个反作用力。类似的，你尊重别人，别人也会尊重你。因为人都是自私的，很少有人会尊重一个不尊重自己的人。大家都记得晏子使楚的故事吧：楚王仗势欺人，用侧门迎接晏子，说齐国人惯于偷窃等，侮辱晏子，而晏子不惧权势，声势俱厉、言辞犀利地反驳并“反客为主”的回敬楚王，恰当适度地维护了自己的人格和尊严。
所以，要想别人尊重你，你必须先尊重别人。无论是谁，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度感同身受，还要善于欣赏接纳他人；其次不做有损他人人格的事情。这样，不仅快乐了他人，也完善了自己。总之，学会尊重他人，才能得到别人的尊重。别人尊重你了，你才会是一个有自尊、有自信的人。
自尊永远是我们心中不灭的火种，是我们生命的灵魂和主宰。只要我们坚定自己的信念，没有人能剥夺我们心中的自尊，没有人能损害我们用自尊维护的人格。
能打败自己的人只有自己！让我们每个人都坚强自尊的活着，做自己的主人、做生活的强者、做事业的成功者！
【篇八：清晰化未来】
什么是清晰化未来？顾名思义，就是把自己的未来清晰化。
面对未来，我们怎样才能使自己的未来清晰化？毫无疑问，施乐公司对图形用户界面的发现便是那个使电脑未来清晰化的存在。他们之所以能发现图形界面，最伟大的原因莫过于他们追随了自己内心的需要！诚然，每一个人都可以使自己的未来清晰化，只要你能智慧地问自己：“我需要什么？”歌德说：“我人生全部的目标，就是使我对德国文学有用。”
难道，歌德从小就知道自己将来就一定会对德国文学有用吗？虽然我无法给你一个确切的答案，但是我认为这是靠歌德后来的不断努力所确认的、实现的。
小提琴，之所以能被称为乐器皇后，是因为它被发明出来时就被赐予这极高贵的称呼的吗？不是的，因为它对自己的每一个方面都异常清晰：它不仅在形态上略胜一筹，十分优美，而且它还在声音这一方面极具穿透力。
相声演员为了登上属于自己的闪耀舞台，摸清与未来隔着的那层玻璃，每一个人都必须把自己的一生献给相声表演。他们不仅要花许多时间来背稿，还要在表演的过程中融入自己的情感。是什么让他们如此努力？不正是他们询问了自己的内心“我要什么，我想成为什么，我是什么”吗？
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”就像老师课上所说的，其实我们与自己的未来相隔的只不过是一层玻璃罢了，只要我们想要让自己的未来清晰化，就拿着抹布去把它擦一擦，并不断地询问自己的内心，我们就能发现自己的未来。
在音乐素养课上，我有幸了解了一位美国著名残疾人Nick。他没有双臂也没有双腿，但他同样和正常人一样生活着。有人曾问过他，是否有过自杀的念头，但他却坚定地回答道：“我从来没有想过，但我一直向自己的人生目标去努力着。”他在亲人朋友的歧视下，摸清那块玻璃，使自己的未来清晰化，逐渐学会了正常人都会甚至都不会的一些运动，如游泳、跳水、篮球、冲浪……。
未来的一切事物都与我们相连，只要我们不断地追问自己的内心，去明确自己的需要，我们就可以把本来模糊的未来清晰地放在自己的眼前。
【篇九：《少年维特之烦恼》读后感】
有人说，歌德的《少年维特之烦恼》基本上可以看作是他前半生的写照。在这本书中作者融入了他大量真实的生活经历。那年，歌德仅仅23岁，他爱上了一个有夫之妇绿蒂。因此，绝望而痛苦的歌德脑子里不时出现自杀的念头。而这时他的一个朋友耶鲁撒冷也恰好因恋上同事妻子而绝望自杀。此消息大大震动了歌德。他把自己对绿蒂之恋与耶鲁撒冷事件混合在一起便构成了整个故事的轮廓。只用了四个星期的时间歌德就完成了这部小说。1774年小说一发表便引起了强烈的反响整个欧洲掀起了一阵维特热歌德的手揭开了沉睡在当代的深深激动着的心灵里的一切秘密。
我们可以想见维特的形象：青衣黄裤清秀而瘦弱敏感而多情。他保持了童真的本性面对世界时他的心明净如一泓清水。他重视自然真诚的感情珍视他的“心胜于其它一切”对阿尔伯特似的理智冷静的人非常不满。他对绿蒂的一见钟情、一往情深也正是因为她如此天真无邪在举止行事中保持了一个少女可爱的自然本性。绿蒂在维特的心中完全就是自然与美的化身他对她的爱简直达到了“忘我”的程度!绿蒂难道仅仅是维特的恋人?她几乎是维特全部理想的化身美的代表。当维特的理想在现实中无所依傍的时候他遇见了绿蒂绿蒂成为他心灵的攀附对象和避难所。他对她的'爱虽是炽热的、忘我的却已偏离了爱的真义因为这是一种非理性的、变态的爱最后的结果不是毁灭他人就是毁灭自己。
我想在《少年维特之烦恼》中主人公的自我意识相当强烈。青春和美都是他热切向往的东西。他为自由而生为自由而死他宁死也不愿放弃自己的理想和追求。然而这种价值目标如何实现呢?当然不可能通过改造社会的实践我们的主人公还没有这样的思想觉悟他们在命运的掌心里只能是一枚渺小而安静的棋子。因此他们只能选择爱爱它个地老天荒、至死不悔这样或许能抒发心中的苦闷?在这个意义上说这不仅仅是他们个人的悲剧也是整个时代的悲剧。
【篇十：碎片化学习】
碎片化学习是现在很流行的一个词，顾名思义就是利用比较零散的时间进行学习，比如上下学路上，比如睡觉前，比如用餐时。
歌德说过：“善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。”看，歌德很早就告诉我们他就是很好地利用了碎片化的时间。
有一个学生会长，他平日上课，开会工作，经常出国比赛，还发表过文章，但在QQ还能经常看到他在。发一些小段子。
很多同学都好奇他怎么有这么多的时间，尤其是写作这件事，需要大把时间，他是怎么做到的，一天能睡多久呢？
这个问题也是很多学生的苦恼。放学后要完成作业，周末又要去上补习班，时间会变得支零破碎，连做自己感兴趣的事的时间都没有。现在随着时代的变迁，出现了很多互联网新媒体的工具，能让大家很好地打发碎片化时间。这个如此成功的学生会会长，他一定是很会用碎片化时间进行积累！
接下来我就来谈谈我是如何用互联网科技来利用碎片化时间来学习英语的。
刚入学时，我就发现了自己在英语上和班中其他人的差距。每次考试都让英语拉了大大的分数。我也试了很多种方式来提高英语水平，比如做卷子，比如上补习班等等。可效果终究不明显。后来在暑假中，老师布置了一个用英语给电影配音的作业。当我用软件成功给电影配玩音时，我发现这个软件使我的英语语感得到了大大的提升。这与听录音读单词相比，不仅有了趣味性，还达到了事半功倍的效果。
从此，配音成为了我每周空闲时必做的事。经历了几周后，我迎来了期中考。过了几天，英语分数出来了，这大大的超出了我的预料，比月考前进了十名！老师说：“这次考试选择题的第一题考的是语感，只有平时多读才能做出来。”身边不少同学嘀咕着：“怎么有时间读课文？双休日几乎一直在补习班里！”我听后不禁对他们说：“怎么会没时间呢？如果做事不拖拉，在合适的时间里处理掉不就能有闲余时间来读课文了吗？”那几个同学听后不服地说：“我们没有做事拖拉！”“那你们做事时一定没有专注。”老师说道“很多学生做事的时候，开着微信、QQ或其他网页，不时会去看看有什么新聊天提醒。你们以为它们只会占居你很少的时间，其实这些时间碎片严重影响了你的效率！做重要的事情的时候，把这些都关了，邮件也尽量定期去查看，免得经常被新来的邮件打断。”那些同学听后不禁低下头羞红了脸。
静下心来，把平时积累的东西书面化、条理化、清晰化，实际上也是对思维方式，逻辑的提高，把零散的知识和体系化，结构化，都是方便我们更好地进行下一步的学习、研究、思考工作。
让我们利用碎片化时间，就从今天做起！