【篇一:读《生命终将静默安然》有感】
这次写书评,包括对所有有关这本书的思考,都是迟了一步的。所以我也不知道这段文字是否准确。
首先,看到这本书时让我感到神奇,在液晶屏上的,身边的人写的文章竟成了书,我不知到是惊奇还是惊喜,首先祝贺杨老师,成功出书。
在顺序上,看似杂乱无章,但在内部思想意义上,具有一定的关联。符合了形散神不散的特点。并先后在合适的时机加强了对阅读书的必要与树立正确世界观的必要进行了说明。
杨老师对《情感狱》的推荐,我是很有感受的。我在小学的时候,没带课本时,听课总是全神贯注。因为失去,所以珍惜,因为未曾拥有,所以视作唯一。或许那些身居高位的人所说的孤独,就是失去了神秘。他们所看我们,则就像我们所看连科一样。当我们收获之前所认为的幸福时,我们也失去了之前的幸福。
在书中也穿插着一些关于爱情,教学方案,纪念的文章,电影的评论。以及如《逃票记》等活泼的文章。尽管受到了一定的争议,但杨老师确实是在现实中实践了很多的新锐教学方案。
开头与结尾篇都提到了阳光,这也是贯穿全文的主思想。本书的题目是生命终将静默安然,而文章内容大都稳重向上,可以用老练,细腻来形容。有很多线索,如《老王》就出现多次,可按时间、事物、意义三分,本书也将亲情爱情,师生之情夹杂其中,虽然时间变动幅度大,但没有太大的突兀感,将每个文章写成一个小故事,让人可看可停。
哪怕世界以痛吻我,我也回报世界以歌。希望我们每个人都能活出自己想要的样子。
【篇二:慢下来的精彩】
它,区区几行文字,就能把你带入另一个精彩的世界。它或许能让你汹涌澎湃,也或许能让你低落悲伤,更或许让你慢下来静静品读。它,就是书。
对于书,实在不爱看散文。大家的散文,可谓是“形散神不散”,但看时却始终摸不着头脑,不知究竟要表达何感。看久了,便心生无聊。一行一行的文字在脑海中飘过,随后一去不复返,就如不留踪迹的墨客。渐渐的,看散文对我来说成了一种负担,但为了“读书量”,依然坚持着。
又拿起散文,像往常一样。打开书,找到标题,读下去。不出所料,十分钟后眼睛便开始酸痛。就连生理上也拒绝着散文,可叹。但亦有所不同,我不再像往常一般,继续硬着头皮读下去。反而是放下书,躺在椅背上,思考。是啊,我如此做是为了什么。这本书,已看去了大半,但若问我它写了什么,我竟全然不知。为了读书量?为了形式?若真是这样,为何不随便写一个页码,一走了之?
平时,对于这种文字,总会快速地看上几眼,不管自己是否理解,都任凭不管。也许习惯了这些快节奏的生活,无法慢下来,更无法细细品味这些散文。而当卸下了顾忌,又会是怎么样的效果?
果真,这种事快不得。
我放慢眼光,一个字一个字仔细地读,看到了不一样的世界。脑海中所出现的,不再是混乱。作家所描绘的,一点一滴出现在画面中,变成一幅长卷。这仿佛不像是散文,是不同的生活。在散文中,体会他人的喜怒哀乐,慢慢地找到共鸣,从而形成一种慰藉。慢下来的世界,的确精彩。
散文快不得。既是散文,便是记录着慢生活。散文的享受,只是慢,欲速而不达。这是散文的慢下来的精彩,精神的自由,生命的精彩!