【篇一：别样的道别】

生活像一个缓慢转动的巨钟，齿轮不知疲倦的转动。滴答滴答，那一个个小小的零件承载着我星星点点难忘的回忆……记忆犹新的，是她那样，那样别样的道别……

青石瓦，满洲窗，台阶上布满了深深浅浅的青苔，慵懒的猫趴在上面小憩，阳光丝丝缕缕挑逗着它。顽皮的微光透过漆红的门缝，吱呀吱呀推开它。那是片草长莺飞的土地，白白浅浅的蝴蝶在花丛中飞低飞高，鸟鸣声此起彼伏，伫立在那花田锦簇中的，是我难以忘怀的挚友——阿简。

这是我童年的一切美好。每个人少时都有位玩伴，阿简曾陪我走过无数个春夏秋冬。她喜爱蒲公英，喜欢躺在草坪上，看蒲公英絮絮飞扬在霁蓝的苍穹下。我也以此为乐，伸出微小的手掌，试图抓住那些星星点点纷纷飞扬的蒲公英，可美美张开手心，掌心上仅存清流过的风。于是赌气，连连将身旁的蒲公英大力地吹散，这时那些调皮的精灵却纠缠着我不肯走了。每每这时，耳边总传来阿简清脆悦耳，如铃铛般的笑声……

我们都是女孩，也常结伴一起出去采花，我总痴情惊叹于那些五颜六色绚丽的花朵。而阿简，她只收集蒲公英。一次，我不解：“你要这些干什么？它们都会飞走，都会消失的。”阿简淡淡道：“蒲公英是纯朴圣洁的，在又蒲公英飘扬的地方，都会有新的种子，就算离开，也会留下痕迹。”我呆住，看见她的双眸，如飘满了无数的蒲公英……

当时尚还年幼，以为在一起的日子如蒲公英般没有尽头，直到那一天……

她要离开了，如此突然。我们最后一面停留在火车站上。我不解，难过，不舍，眼泪滴滴哒哒溅落。她紧紧抱住我：“对不起，我要随父母去另外一个城市了……我会很想你的……”我看着她走进火车，她一步三回头，恋恋不舍……火车开动了，我固执的追着它跑，眼泪沾湿面孔，我疲惫的停下，心中痛苦不舍，忽然间抬头，看见无数蒲公英漫天飞扬，是她，她用所有的蒲公英向我道别。

那星星点点的蒲公英承载着我与她每一个欢乐的片段，我至今难以忘怀……

你可还好？还是否记得我？我永远记得你，你的蒲公英，你别样的道别……

【篇二：多学一点点】

每天多学一点点，看似简单，其实意义非凡。思想与知识有别于其他任何事物，萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换之后，我们每人还是只有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，彼此交换之后，我们每人会有两种思想，甚至更多。”

为什么是“甚至更多”？如果你有一个A，我有一个B，彼此交换之后，我们每个人都会拥有：A、B、AB——知识不是苹果，因为知识既可以保持独立，也可以相互融合。

将原有的知识和新学的知识相互融合，就会产生新的知识——增加的一点点决然不是我们所看到的一点，而是伴随着基础知识数量的不断增加而超出想象巨量，可是，“多学一点点”在很多人眼中已经卑微化。

学习是一个积累的过程，只要你善于积累，一个很微小的量最终也可以撬动一个巨大的目标：悬挂的一个巨钟，用一把很大铁锤去敲，无法撼动，但用一把不大的锤子不停地去敲，反而可以使其荡起来。

“只要学好课本上的知识不就可以了吗？干吗还要去学习其他无关的知识呢？”有人会反问。不要被所学的那一点知识冲昏了头脑，只有在数学上1＋1才等于2；在思想的层面上，1＋1也许会等于3，或者4，甚至更大，乃至于无穷。

只有站得更高，才能看得更远；只有拥有更高的标准才会取得更高的成就，正如徐明老师所说：“标准的降低就是堕落的开始，反之，标准的抬升也是辉煌的开始。”——“望乎其上者得乎其中，望乎其中者得乎其下。”

努力多学一点点，并不是从零开始的，对任何一个人来说，都是在一个庞大的基数上开始的：举例来说，如果在已有A、B两个知识的基础上增加一个知识C的话，相对于之前的A、B、AB三个知识，我们将拥有A、B、C、AB、AC、BC、ABC七个知识——仅仅多学了一个，却增加了4个。如果我们的基数是10000呢？多学一个1会增加多少呢？——2的9999次方！

多努力一点，多学一点，就会给自己创造成千上万种可能性，这就是一点点的魔力！如果你不多学一点点，你就不会遇到那个更好的自己。