【篇一：《河中石兽》带给我们的启示】

《河中石兽》是一片初中生必读文章了。他虽然看似很简单很浅显，但是却蕴含着许多的哲理与科学。

这篇文章主要讲述了在一次河水暴涨时期，一个寺庙的寺门倒塌了，然后寺门旁的两只石兽也随之掉入水中。然后这个寺庙的僧人们便开始寻找这两个石兽。他们沿着河一步一步的缓慢地寻找着，可是努力过后，却是毫无收获。这时一个讲学家来到了他们的寺庙里，告诉他们：“沙子软轻，石头是坚硬的，所以石头陷在沙里，他们非常信服，可是却还是没有什么效果。最后一个老兵告诉他们石兽在上游，并说：“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”

其实这个故事非常短小，但是他却蕴含着一个大道理：天下的事，只知其一，不知其二的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？我们在生活中，这样的情况非常多。

还记得，鲁迅有一篇文章《阿长与山海经》里面提到一个情节：长妈妈把他的小鼠给害死了。当时我非常震惊，善良的长妈妈怎么会是这样一个人？但是我又读到他的一篇文章，才知道了结果。原来是这只老鼠在在墙上爬，不慎摔下来，摔死了。长妈妈为了不让鲁迅担心，还特意把它埋葬了起来。是鲁迅错怪了他。其实这就是一个典型的例子，鲁迅只是自己的主观判断来判断一件事，这是非常错误的。我们应该全面细致，才能真正的知道这个事真正蕴含的内涵。正如《曹刿论战》里说：小大之狱，虽不能查，必以情。”

故事虽小，可是内涵之深，是值得我问细细品味的。

【篇二：背书】

今天老师要求背诵《河中石兽》1，2两段加点字翻译和原文。

在中午的时候，我就已经把第一段的内容背完了，后来下午就没怎么背。我这组的组长十分称职，每次自由活动的时间都会来找我背书，我每次都会推辞说我不行，我不能……直到语文辅导时我才开始认真背。

我先拿翻译本去组长，组长说你行了吗，我回他再过一会儿，尴尬笑了一下，后我就开启我“程氏死记硬背法”，一刻不停的读啊背啊，不一会儿就熟练了，我大摇大摆地走到组长那，说：“组长！我行了！”组长笑了笑说：“呦！终于行了，来来来，展示你的成果。”我把本子给组长，开始专心的背诵，有时卡了一下，组长会用一个动作来提示我，我想起来后就会“抑扬顿挫”地说出来。背完后，组长十分正式地说：“恭喜你背完了！那么现在去背下面的内容。”

“好嘞！”我愉快地回了一句。

我开始背起接下来的内容，我突然发现“程氏死记硬背法”不管用了，就开始找法子，把这段内容分成几个部分，一小点一小点背。该说不说还挺管用！我以半蹲的姿势靠在墙上，像坐了一张隐形的凳子，组长过来看了看我，说：“嗯哼？咋还摆上造型了呢？hurryup！马上整组就剩你了。”我听了，赶忙站好，快速读了两遍记忆了一下就开始背了。

这次我背得十分流利，组长向我投来了赞许的目光。我开玩笑地说：“咋样？厉不厉害？”

组长幽默地回了一句：“牛批！”

哈哈哈，幽默的组长。