【篇一：可爱的老师】

刘老师是我们一至三年级的班主任兼语文老师，她教的语文可谓是生动有趣。就连平时上课总是搞东搞西的学生，都会静下心来认真听课。

在我的印象中，刘老师是又淡又细的眉毛，衬托一双眯眯眼，这样的眼睛和眉毛，让人感觉刘老师的脸略微有点圆润。

刘老师是可爱的，性格是温和的。刘老师总是笑眯眯，即使我们惹刘老师生气了，刘老师也只是笑笑，并告诉我们说，“……这样的行为是不好的，下次要改正！”听了这样的话，谁下次还要惹老师生气呢？刘老师说话也带一点儿话音，总是把卷舌音的字带上一点儿调了。

我非常喜欢听刘老师讲课，她那温柔的语气，风趣的话语，叫谁听着都舒服。另外，刘老师非常尽职尽责，成绩不太好的学生，她都会细心辅导，从不让任何一个学生掉队。上课时，你有不会的问题，她一遍一遍地教你，直到你会为止。讲重点内容时，刘老师还会给我们普及一些课外知识，使我们受益匪浅。

刘老师还是一位爱穿裙子的“小仙女”。一年四季，几乎没有几天是穿裤子的。“小仙女”的裙子有很多：夏天穿纱纱的，春天穿不厚不薄的，秋天穿长长的，冬天穿厚厚的。而且刘老师不像其它老师化妆，连个眉毛都不画，就是纯素颜美。

我非常喜欢我们的刘老师，只可惜她已经不教我们了。不过，刘老师和我们在一起的快乐时光，我永远都不会忘记！

【篇二：古灵精怪的妹妹】

我有一个小妹妹，她只有三岁，但却很有心机。

她大名薛一琳，但我们都叫她棉花糖。她会经常拍别人的马屁或向别人撒娇。妈妈说我们家没有一个人像她那么有心机。

有一次，爸爸理了头发回家，一开门，棉花糖看见了爸爸就冲了过去，抱着爸爸的腿就说：“爸爸，你的发型真帅！”这马屁把爸爸笑得合不拢嘴。还有一次，楼上的阿姨来我们家玩，她刚一进门，棉花糖就马上跑过去给她拿拖鞋，我们都没有反应过来，她又给阿姨搬了一个小椅子，并让阿姨坐下。阿姨给她竖起了了大拇指，说她以后的人缘肯定特别好，是啊，谁会不喜欢那么有爱心、有眼色的孩子呢？

每次我给她零食时，她也会肉麻兮兮地对我说：“姐姐，你真好，你真是一个好人，姐姐，我喜欢你！”每次都让我哭笑不得。

她长得很可爱，所以很多人喜欢她。每次去张家港公园跑步时，总是会有几个老爷爷和老奶奶围着她，夸她聪明可爱。她还会背古诗，3岁多就会背二十几首了，其中还有曹操的《短歌行》、刘禹锡的《陋室铭》和周敦颐的《爱莲说》这种很长的诗歌和散文。不过她说话时总是口齿不清，前后鼻音不分，卷舌音和翘舌音不分，我们都想尽了办法帮她纠正，但是没有任何效果，这也让妈妈很头疼。

棉花糖在熟人面前比较活泼，俗称“人来疯”，但她在陌生人面前就乖得像只小猫。

她的脾气也很倔，因为她的头上有两个旋，脾气就像驴子一样，每次跟她打口水仗都以我失败而告终。她脾气虽然不好，但对我却非常有爱，每次去超市买东西，总要帮我拿一份，如果我不在家就会把好吃的放到我的抽屉里。

这就是我的妹妹，一个人见人爱，古灵精怪、聪明可爱的妹妹。

【篇三：我教妈妈学说普通话】

普通话是我们的国语，是人与人交际的工具，要想说一口流利的普通话，的确不是一件容易的事。

我妈妈常年在外打工，接触的人大部分都是外地人，由于语言不通，常常闹出许多笑话。有时一句话，要比划半天别人才明白其中的意思。所以我决定教妈妈说基本的普通话。

万事开头难。教一个没有语音基础的成年人学普通话，这难度不言而喻。我从基础开始，平时在家里我主动用普通话与爸爸妈妈交流，在家里形成说普通话的氛围，让妈妈逐渐养成说普通话的意识。还找来学习普通话的教材，像辅导小学生一样，耐心地教妈妈发音，让妈妈掌握发音的技巧，弄清楚前鼻音、后鼻音，并帮助她区分平舌音和卷舌音，并让她多加练习。有时为了纠正一个词语里含着的英山语调，我不厌其烦地一次次示范，反复纠正，直到妈妈读标准为止。

功夫不负有心人。在我的努力下，妈妈的普通话水平明显提高了。我不满足于妈妈的一点进步，继续强化妈妈学普通话。我教妈妈朗读我课本上的文章，发现读音错误及时帮助纠正，还让妈妈每天坚持半小时跟电视上的播音员或主持人学说普通话。这样，日复一日，妈妈现在能说一口基本的普通话了，走南闯北，再不怕闹出笑话。每当妈妈说起学习普通话的经历，她逢人便说：“多亏了我的好老师——宝贝女儿。”这时她脸上洋溢着幸福的笑容。