【篇一：探秘亚林所】

这次我们来到亚林所。刚踏进大门，翠色欲流，大树参天。许许多多从来没有见过的树种映入我的眼帘，一片绿色的海洋。

再往前走，绿色的海洋里，一栋大楼，兀立在我的眼前，这正是亚林所的实验楼，刚走进实验楼，便让我浑身充满了科学的气息。科学家们带着我先听了一个讲座，然后带我们来到了八楼的实验室。

最振奋人心的时刻到了，我们要和零下196度的液氮亲密接触，这可不是熊孩子闹着玩的地方，一朵花往里面一沾，轻轻一碰就会变得粉碎，如果碰到手上超过两秒，用棒子一敲，手就会断了，我们每个人拿着一个小碗和一个粗粗的搅拌棒，这个小棒的样子挺像一个小矮人似的，敦敦实实，我们每个人的小碗儿里，先放上了一片烟草的叶子，老师再往碗里倒上液氮。液氮上方香气弥漫，倘若天宫中的云雾。往里面吹一口气，只见一大股气体犹如火山爆发似的喷涌而出，异常壮观，我的眼前也变得朦胧一片和一片白茫茫的世界，老师往桌子上倒了一点液氮，只见又是一股乳白色的气体涌出来又很快地向四面八方散去，突然只见几块冰在桌子上窜了出来，晶莹剔透的。

烟草要和液氮零距离接触了，碰到烟草的一瞬间，烟草立刻变得僵硬，用搅拌棒一搅拌。烟草只剩下粗粗的粉状颗粒了。我在再加液氮，再在搅拌。突然，几滴的调皮的液氮向我的手上飞来。还好在我眼疾手快，躲了过去，接着我们又把搅拌好的。粉状颗粒倒入一个小试管，用液压枪加入一些从来没有见过的物质，把杂质分离出来，在其中还得经过搅拌。将溶液搅得很稳定，然后放入开水中慢慢提取DNA。

我们不只是做了这个实验，我们还看见了一个列文虎克所描述的“小人国”，又尝试了组织培养。虽然时间到了，但是那个科学之花让我难以忘记。

走进亚林所的第一天，可能别人读完小学都不知道这些知识呢，这也让我更加敬佩科学家们了。

【篇二：可爱的小动物】

有一天，我回爷爷家，我到爷爷家看小动物，有小狗、小鸡、小猫，我的心情是心花怒放。

我看见小猫的毛是白色的，好像雪白雪白的切，耳朵是白色的，好像雷达，眼睛是绿绿的好像两盏小绿灯，嘴巴是弯弯的，好像一个弯弯的月亮，牙齿是尖尖的，好像尖刀，胡须是长长的，像尺子，尾巴是粗粗的，好像一根粗粗的树枝。

我看见大公鸡的毛是五彩的，好像五彩的彩虹，鸡冠是红红的，好像熊熊燃烧的火焰，眼睛是黑黑的，好像黑色的珍珠，嘴是尖尖的，好像尖尖的小刺，翅膀是大大的，好像两只老鹰在飞，脚是细细的，好像细细棒子，尾巴是大大的，好像一把刷子。

这就是可爱的小动物。

【篇三：出去走走，感觉真好】

我是那样的热爱着窗外的世界。

在繁重的作业中抬头，本是阴暗的天气，却见几根粗粗的黑线扑入眼帘。这些从窗口穿过的电线，如此的碍眼，令人生厌。

过了一会，依然从书本中将昏花的眼抬起，却不知何时下起了雨。忽然感觉眼前一亮。烟雨朦胧中那电线上密密的挂起一排排水珠，又一滴滴的落下来，宛如雨帘，好似珠链，晶莹剔透的悬在我窗前，给我以惊喜。我撑起伞，向外走去。

这真是一个聚集了无数美景的世界！我感慨着，得以洗尘出心。雨洗去了一切尘埃，那树叶，那花，那树，甚至连同那空气，都是洁净的，远远望去，一片青翠。花儿洗出了颜色，愈加鲜艳了起来。雨打树叶的声音，又夹杂着一两声鸟鸣。好像一个人弹着琴，曲高和寡，平静而杳远，又乘着清风，被那鸟鸣带走。真是一幅极致的美好的画面！

雨滴滴在水面上，溅起微波涟漪，如珠落玉盘般清脆悦耳，它好像在跳跃，在升腾，在陈说心曲。风摇梧桐，雨打荷叶，没有悲凉惆怅，没有燥热杂乱。撑着一把紫竹为柄的油纸伞，漫步雨中，那样潇洒，那样浪漫。“千点荷声先报雨，一林竹影剩分凉”，有怪不得李义山“留得残荷听雨声”了。

我可以什么都不想，静静的享受一番雨的趣味；也可以什么都想，释放自己的一片情怀与感情。

闲时，出去走走吧！晴时，阳光如花儿般怒放；雨时，欣赏雨声的不同律动。哦！这是一种牵挂，是人与自然之间心的牵挂。回看唐诗的风流飘逸，宋词的深沉缱棬，人们心中的雨声如天籁之音尚未终弦，应和着这个世界的现实鼓点声声入耳……

时日推移，岁月豁变，那人心依旧。在我心灵深处，将永远留着这一方净土，留给雨声居住，给阳光居住……

出去走走，感觉真好！

【篇四：我去过的地方】

一天，我们全家一起去海滩玩，我们到了那里，那里人山人海，还有微微的海浪。走在沙滩上，走上去感觉软软的。

后来我们想买一个玩具大铲子，爸爸答应了，我们买了一个。原本我们想挖一个大坑，可是挖了好久，才挖了一个小小的坑。后来姐姐大喊：“你们看，这有一块大石头。”我一看还真的有一块大石头，那块石头在海滩的一部分之中。我站了上去，石头摇来摇去的，我玩的正开心的时候，忽然发现了一根粗粗的绳子，我拉了拉，那个绳子被海中的沙子给埋了起来。我拉住绳子就像是在冲浪一样，我非常开心，高兴。突然一阵小小的海浪浮过，我差一点就摔下去了，真是太惊险了。后来妈妈大喊：“回家了，快点回家了！”我们只好回家了。

我还去过其他好玩的地方，如果你们想听，那下次我就讲给你们听吧。

【篇五：考试后的心情】

今天我们带着激动的心情来到了学校。因为今天要公布期中考试的成绩。

语文老师走进教室，拿着一叠厚厚的试卷。老师开始说成绩了念着，我听到了我的名字。韩以轩91。5听到成绩我兴奋的不得了。可有些人只打了七八十分。他们都失望的叹着气。

过了一会儿数学老师抱着一本红册子。册子里装着我们的试卷。老师整理好试卷后开始念成绩了忽然我听到谭宇轩81，听到成绩，我有点失望。因为我没有上90几。数学老师念完，紧接着英语老师走进教室。科学老师在外面等候，英语老师用温柔的声音念着。没过多久我又听到了谭宇轩90我要突然开心起来因为这次我上了90分。

英语老师走了，科学老师进来。粗粗的声音传进了我们的耳朵。这一次老师没有一个的念。而是直接告诉我们，有些考了80几，有些考了70几60几只有一个90分。这时全班叹着气低下了头。

这一次考试，让我明白只有认真思考，才能考出好成绩。

【篇六：描写玫瑰花的作文】

大家好！我是一朵玫瑰花，我和人类是好朋友，我为他们提供了漂亮的环境，我与人类是紧密相连的。

我的茎粗粗的，我的根也是粗粗的，它们都是绿色的。还带有尖尖的刺，哈哈，我跟仙人掌一样，也是有防护盾的。但我最好的地方当然是我的繁殖部位——花。我的花瓣可多了，一片、两片、三片……但它们都有一个特点——红里带点粉。有时候，小主人家来了客人，小主人都会好好介绍一下我，那时我可高兴了呢。

我对自己的生存环境要求可高了，因为我是“优雅”的花。比如说光照，必需要晒到阳光，但又不可以太强，也不可以太弱，温度一般要在15到20摄氏度。一般碰到我的人都会焦头烂额，但我的小主人是一个懂花之人，所以我的生活一直很快乐，小主人给了我一个很好的环境，我也开得很艳丽。

再说说我与人类的关系吧，我可是拥有非常高的观赏价值的，虽热不如绿萝和吊兰可以清新空气，但我觉得自己还是很厉害的。

这就是我——玫瑰花，你们的好朋友，向你们提供漂亮环境的好植物，你们喜欢我吗？如果喜欢就把我带回家吧！

【篇七：风筝与线】

风筝能够在天空中飞翔离不开牵引它的线。当风筝有线的牵引时，风筝能够平稳地在天空中飞翔。当风筝没有线的牵引时，风筝将从高空中摔下来，或者挂在其它物体上，落个狼狈不堪。

记得儿时的一天，母亲给了我十元钱，当作一周的零用钱。但令母亲吃惊的是，我居然一次性把它用得干干净净，一分不留。母亲并非与其他母亲一样，把我大骂一顿，而是语重心长地教导我说：“今天你把钱用完了，满足了今天的需求。但是你有没有想过明天用什么？小孩子从小就应该节约用钱，不能乱花钱。”我似懂非懂地点了点头，并且向母亲保证，我再也不会做这样的错事了。长大了，我就真的没有再犯过同样的错误。

冬天的一个早晨，寒风习习。大雨像无数根粗粗的银针，打落在地上，溅起朵朵“浪花”；敲打在玻璃上，叮叮咚咚地奏起了曲子；滑落在窗户上，像是给窗户洗了个澡……。妈妈见雨下得这么大，便找出我的雨鞋来，说道：“今天穿这双吧！雨太大了，穿其它的鞋会湿的。”说完，就把鞋递给我。但妈妈却没有想到，我会拒绝她：“鞋子已经小了。穿不下了。”妈妈不相信，便一直要我穿。最终，妈妈实在拿我没办法，生气地说：“那你快去上学！今天不许感冒！”我不好意思地出去了。晚上回家，我果真感冒了，不停地咳嗽。妈妈见了说：“你看，感冒了吧。"接着给了我一杯暖开水和感冒药。我瞬间感到无比惭愧。

我是风筝，妈妈是栓在我身上的那一根线。

【篇八：陪伴】

“人是群居动物”。不错的，人们的生活总是需要有个伴侣来陪伴。父母的陪伴带来温馨与甜蜜，老师的陪伴带来知识与真理，而朋友的陪伴，则会带来欢乐，带走烦恼。

就在去年的暑假，我家迎来了一个新“朋友”——一身洁白轻盈如棉絮的毛，又圆又黑的大眼睛和大鼻头，丰圆蓬松的脑袋，圆圆胖胖的身子外加四条粗粗的小短腿，“哒哒哒哒”跑来扑进我的怀里，她是一只比熊犬：奶昔。

我的生活有了奶昔陪伴，可谓是欢声笑语满天飞。寒暑假一个人在家，原本对楼道里一点声音就敏感害怕的我，有了她的陪伴，便如同多了一个小保安，看到她警觉地抽动小鼻子，竖起尾巴，叫我怎能不安心呢？

奶昔改变了我的生活。有了她，周末变得不再无聊。我会放下冷冰冰的平板电脑，带上热情活泼的她，一同奔跑，上窜下跳。玩累了，就一起坐在秋千上，感受秋风抚过耳畔。几块巨大的岩石，一个小坡上的石凳石几，本是看惯的，有了她，却变得格外生动。她在石块上跳跃，在石凳上转圈，我也禁不住好动起来，跟随她一同跑跳，有时还和她捉迷藏，可每次都会被她发现，瞧她那个得意劲儿，叫我也生不起气来，只能敬佩她那灵敏的“狗鼻子”了。

奶昔是我的开心果。有时，看着她那憨厚样，我忍不住摆弄她，甚至有点恶作剧地欺负她。她总是吐着小舌头乐呵呵地配合。“妈妈，快拍照呀！”只见奶昔的头上被扣了一个3M口罩，看上去活像一个戴着头盔的赛车手，吐着舌头不耐烦地看着我：好了吗？我们是要出去玩吗？我这样可爱吗？我不由得大笑，一拍她的小脑袋：“小胖胖，真会萌啊。”

渐渐地，奶昔成了我的贴心“小棉袄”。“奶昔，我今天考了100分哦！”她似乎明白了我的心思，也高兴得用小鼻子拱着我的肚子，或在地上追着尾巴转圈儿跑。当我被逼进书房写作业，满肚子委屈不乐意时，她就跑进书房，舔舔我的脚，在用那无辜的眼神看着我，仿佛在说：“好好学习，等你写完作业就陪你扔球玩。”……

每天，照料奶昔成了我的家庭作业：清理粪便，整理小窝，清洁身体，梳理毛发，按时喂食、遛弯……我们越来越亲密无间。

如今，奶昔已经陪伴着我走过了五个春秋，不仅给我带来了无穷的快乐，更给我带来了一份责任。更直接地说，就是，我从一个衣来伸手饭来张口的小公主，变成了一个会整理、会察颜观色的知性姐姐。

【篇九：神奇的污水处理厂】

今天天气特别好，我的心情也格外好，因为老师说了今天要带我们去参观株洲市龙泉污水处理厂。一路上我怀着好奇和激动的心情，来到了株洲市龙泉污水处理厂，想知道污水是怎样变干净的。

来到污水处理厂我可震惊了，这里地面干净整洁，四周绿树成荫，和我想象中的污水处理厂大不一样。

在讲解员苗叔叔的指导下我们带着好奇的心情仔细参观污水处理的每一个环节。首先我们看到的是粗格栅，它是专门用来打捞污水里较大的垃圾的。我们看到的这个家伙长得很奇怪，一排粗粗的水管就像一排“大牙”。当城市的污水流入这台机器后，“牙齿”就开始工作打捞出污水里的大垃圾。这就是污水处理第一道过滤。

接下来我们来到的是粗格栅细格栅和曝气沉砂池。它们用来去除污水中细小的固体和砂粒等。我刚一靠近一股臭味就扑鼻而来，我连忙捂住口鼻。低头一看，这些池子里的水黑乎乎的，真是太脏了！

然后我们来到了膜格栅和MBR池。这儿的水不仅又黑又臭，上面还漂浮着一层泡沫。我不禁问苗叔叔：“这里面的污水为什么上面有这么多泡沫呢？”

“膜格栅和MBR池是利用生物方法去除污水中的一些杂质，在污水中加了点生化剂，产生反应后就会有泡沫。”苗叔叔笑着对我说。

污水处理的最后一关就是紫外消毒池。消毒池的作用是杀菌，利用紫外线破坏水中各种细菌、病毒等有害微生物。从这里流出来的水已经是清澈见底了，它们可以放心地从株洲建宁港流入湘江了。

浑浊的水尽然能变得清澈见底，污水处理厂真是太神奇了！污水的来源和我们的生活息息相关，以后我会养成节约用水的习惯，减少生活污水，保护我们的母亲河——湘江。