【篇一：赶路】

轻风系不住流云，流云带走了岁月。窗外细雨绵绵，思绪不经意飘回那年……

“听说，卞老师走了，我们要换新的班主任了……”我刚走到教室门口无意间听到小A和小B说话，我一下子怔住了，一时之间很是迷惘。

一个和蔼的老师见我愣在门口，便轻声叫我进去。我一下回过神来，这就是新的班主任吧？坐下来才知道她是教语文的，这以前是卞老师教的，想到这，我鼻子陡然一酸，差点哭了出来。在随后的安排中，老师撤了我的职位，另立了课代表。

那天晚上，我揣着凝重的心情走在路上，连个能倾诉的人都没有，就像失了根的花儿零落在泥里。想起卞老师的身影、和蔼的目光、轻柔的话语、熟悉的声音……“你就将永远失去这些了，”我伤心的想着，雨不知道何时下起。

其实我真的是个很难适应的人。我数不清那段时间多少次的走神，多少次的考砸，多少次的无助，就像压抑的阴天，闷得我喘不过气来。就像在雾里行走，没有方向，没有目标，还在泥泞中不停的摔倒，无助的不愿意爬起……

可是路再怎么泥泞也是要走下去的。不记得那是怎样的一个夜晚，只记得我写完作业后，昏暗的灯光下，映照进妈妈的面容，手中的温牛奶。泪水决堤冲泄而下。

又想起了卞老师，眉眼弯弯：“语文是一门会说话的学科，它徜徉在小桥流水旁，只为在芸芸中发生，寻找你我的足迹……”是的，我喜欢语文，它能表达人们内心最真切的情感，纯粹，透着芬芳。是的，这就是我奋斗的动力，我想用最真挚的语言绘出最美的画卷。层层迷雾中，似有风吹迷雾，辟出一条新路。

有了目标，赶路起来，可就简单多了。我开始认真听课，用心感受语文的魅力。课后，我不再只是走神，开始与同学讨论问题，巩固知识，欣赏校园的美景。每天的一小步，都在赶今后的一大步。一次次的举手，一次次的回答问题，一次次的掌声，让我重拾自信，感受到了学习的乐趣。再一次的考试，不再是七十几分，我在进步，这种失而复得的喜悦就像兴奋剂一样，让我不停的“赶”，“赶”回之前落下的路程。雾渐渐会散，露出明朗的天空，路旁的鲜花也透着芬芳，显露出了斑驳石阶，指引我前进。

难忘那段“路程”，虽然不长，但却是我第一次在雾中行走，走过的第一段荆棘。像未成熟的果子，青涩得发苦，却新鲜得诱人……

【篇二：八节洞瀑布】

我的家乡在四川古苓，那里有许多名胜古迹，比如古老的黄荆老林，有趣的火星公园，迷人的八节洞瀑布——现在我就向你们介绍我最喜欢的八节洞瀑布那大自然的神奇与美丽吧。

八节洞瀑布一年四季变化多端，给人们带来了无穷的乐趣。

春天，风和日丽，八节洞瀑布下面有许多小孩在快活地打水仗，兴致勃勃地捉螃蟹。你看，哥哥目不转睛地盯着水中的螃蟹，忽然手一伸，抓住了一只螃蟹，得意洋洋的拿了起来，边大声喊：“我抓到螃蟹了！我抓到螃蟹了！”他仔细地观察了一会儿，又依依不舍、小心翼翼地把它放回水里。而大人们在瀑布旁不远处的绿阴树下尽情地谈天，喝茶。噢，瀑布底下的热闹与岸上此时的的悠闲多么和谐。

夏天，天气炎热，有好多人来这里解暑。有的自由自在地在冰凉的水里游泳，有的坐在水面上那大又滑的石头上津津有味地吃东西。而我在瀑布脚下，光着背坐在岩石上任冲泄下来的瀑布拍我的屁股，使我的屁股有时痒痒的，有时像被被小针扎了一样疼，有时又感到凉爽，可真让人神清气爽，仿佛置身于仙境一般。

秋天，金风送爽，瀑布旁的大树换上了秋装，金灿灿的，与白色的瀑布形成了鲜明的对比。树上一群群小鸟叫着、飞着，好像在分享着大自然富于美妙与欢乐，于是更吸引四面八方的游客。这时凉飕飕的瀑布水在微微的秋风吹拂下，水花四溅，真是如烟、如雾、如尘。啊，这大自然好伟大呀！

冬天，天气寒冷，人们穿着厚厚的棉衣来到八节洞玩。此时，八节洞变成了溜冰场。流水结成了冰，就像一层天然的保护障。人们有的打冰仗，有的堆冰人，而我在溜冰。我跪在冰上，双手撑地当杆子，向前滑行，可好玩了。我从树下找来一根带有积雪的树枝，小心翼翼地拿起来，尽量不让积雪掉下来，于是旋转起来，让风把积雪慢慢吹下来，形成一个个白色的圆圈圈，多么的奇妙啊！（指导老师黄清珍）