【篇一：盈盈的梦】

自幼就不喜欢繁复与刻意。许多女孩热衷的各种小玩意儿，都被我拒之门外。

然而，有时对刻意点缀物也会奇怪地感兴趣。上个春末，竟在细雨中摘了一大捧狗尾巴草，乐滋滋的回到家，往那澄清得近乎透明的杯中一插，狭窄的书房顿时吹拂起旷野的风，令人陶醉。

寒冬已过，又是春天，那蓬狗尾巴草仍插在水杯中，只是颜色有些暗淡，像沉睡已久的梦。

我的手不经意地碰了碰，抖落了满桌的细碎，只有一大把干枯坚硬的茎如箭指向天空，沉睡已久的梦醒了，竟蕴涵着几分向往，令人想起他另一个赋有诗意的名字“回头草”——此般的多愁而又善感，但又透着一股淡淡的渴望。

这才明白，有些东西，至死也是美的。于是我决定，坚守这一份挚爱。

其实，我对狗尾巴草的喜爱，是另有缘由的。

沟尾巴草很美，细长的一根茎，撑起茸茸的一弯。少时，它有一种昂扬的意气，后来慢慢成熟了，搛和就成了它最显著的特色。弯曲的腰肢，并不意味着低头，而有朋友认为是一种幼稚与土气的表现有的甚至对此嗤之以鼻。狗尾巴草的确没有高档工艺品的贵族气，现代化，但有一种天然的灵性。这种灵性，可以感知到春天的渴望。每当我凝神注视他的时候。他就会温柔的扑出几许清恬，适如春风，絮絮的吹入人心头。

或许是想让狗尾巴草把梦延续下去，我再次对刻意点缀物奇怪的感兴趣。于是，在这个刚冒绿的季节，我从未有过的渴望见到狗尾巴草，想要再次抓住盈盈一大把。放在手里，是一种素美的幸福感。

初春，路边的草叶上凝着一层雾气，没见到狗尾巴草是意料之中，可还是想看一看。眼睫毛被雾气包裹着，看到的迷蒙一片，隐隐的绿星星点点，它们似乎并不急着大片大片绽开，而是带着一份渴望耐心的等待着。这就是狗尾巴草的梦境吗？那应该是盈盈的梦吧，盈盈的，有山冈的气息，还有……一丝坚定。

回到家，随手捻起抖落的细碎的几粒，不知是错觉还是另有它因，竟感觉苍黄中有一股强劲的绿似乎要撑破那一层干枯的死皮，向外扩展，延伸……一直都对狗尾巴草的梦很感兴趣，却从未领会。似那天边淡淡的一抹，很纯，很真，也有些遥不可及。现在，我似乎懂了，那个盈盈的梦，是对生命的渴望，是对绿的追求，是最坚定的永不言弃的等待，等待越过寒冬，再次，在春天绽开属于自己的生机。

微风过，草儿轻轻摇，温柔而素美。却不知，它们都有自己所坚守的盈盈的梦。

【篇二：您的盈盈爱意感动了我】

在那个夏天的尾巴，阳光正好温暖，凉风正好惬意，我遇见了您——李老师。 您的每个小小的举动都温暖人心。

您每次找同学有事，说的第一个字就是“请”，“请你过来一下”“请帮我去办公室拿一下书，好吗？”您总是这样说，哪怕生气时说的也是“某某同学，请你站到后面去。”刚开始，很难以置信您对学生如此的尊重，您对我们的，更多的是征求意见，而不是硬性规定。只是这一个字，让我感受到您对学生的尊重、理解与关怀。 记得刚入学的时候，我们班级在比赛活动中屡受打击，一蹶不振，您在那一个秋风飒爽的下午，走上讲台，取下话筒，翻开了记着满满班级情况的黑皮本，轻柔地对我们说：“我这有一篇随笔想要和大家分享，这是我昨天凌晨一点起床写到了三点的一片随笔，有太多太多的话想对同学们说，无奈时间有限。”您说着，眼睛看了眼窗外，您深邃的眼眸中，装着满满的愁绪和期盼，担心和信心，还有深不见底的关怀。您说你就有一个正上三年级的小孩和一个七个月大的宝宝，上午，您忙着处理班级事务、上课，到了我们的午休时间，你又要马不停蹄地回家照顾小宝宝，因为他还离不开你的陪伴。下午，又是繁琐的事务和备课。您站在讲台上，吐露着您内心最深情的真言，台下的同学们，有的在偷偷抹眼泪，有的早已泣不成声，而您的泪水，也随着真情所到之处溢出眼眶，在那个秋风徐徐的下午，我们已成为至亲，您对我们的关怀与爱，已是我们奋发向上的动力。

遇见您后的我，已学会用温柔的眼光看人，用积极向上的眼光看这个世界，因为通过您，我明白了，这个世界需要爱。

【篇三：问渠哪得盈盈？只为细流涓涓】

眼前的这幅漫画，展示了生活中常见情景：放一只碗在龙头下接水，拧小龙头，细流涓涓，水碗渐渐蓄满；拧大龙头，水花四溅，水碗却难注满，反倒浪费不少。我陷入沉思，在这个步履匆匆的时代，“速成”，一定是那个效率最高的方法吗？未必！孔子云：“欲速则不达。”学习尤为如此。

于求学者而言，学如春起之苗，不见甚长，日有所增。当代，打着“赢在起跑线上”旗号的教育并不少见：“十天练成一手好字”“三天学好英语”“终极押题密卷”……对这些广告噱头，我一向是嗤之以鼻的。“速成书法”如何比得上从“一二三”步步练习来得扎实？“速成英语”如何有从慢慢学习英语字母到单词再到句子语法的水到渠成之效？就拿刚过去的2020年高考语文卷来说，新冠肺炎疫情一直视为必考热点，各种有关疫情的猜题不断推送。令人大跌眼镜的是，语文全国I卷只字未提新冠肺炎，而是回归语文传统。

在考场上大展身手，靠的是日复一日、水滴石穿的积累。人一生的学习分为多个阶段，从胎教、幼儿园、小学、初高中到大学，有着连续而系统的学习链。环环相扣、步步为营，方是稳妥。茧中挣扎的蝶只有自己挣破蛹壳，才能拥有强健的翅膀，去流连花间。漫漫人生路，简单省力的“捷径”往往是南辕北辙。

于师者而言，教如春夜之雨，润物无声，静待萌发。《无问西东》中，西南联大的学生在漏雨的铁皮屋下听课，屋外雷雨交加，雨声掩盖了陈岱孙教授的讲课声。陈岱孙教授停止讲课，在黑板上写下“静坐听雨”四个大字，我相信，当时的学生们一定听出了比讲课声更深刻的东西，那是读书人的高贵，是苦难中的光辉，“为中华之崛起而读书”的意志便如春雨落进他们心底，滋润“风声雨声读书声声声入耳”的种子。

人们总是将教师比作园丁，呵护幼苗，要遵守生长规律，不揠苗助长，教师亦不可“填鸭式”教学，给予学生过大的学习压力和负荷，否则便如淹没植株的水，隔绝赖以生存的氧气。一年树谷，十年树木，百年树人。速成的树往往只能砍倒做柴，历悠久岁月、经风雨洗礼的大树方能担当栋梁。

春光明媚中，雨淅沥而初降，泉涓涓而始流，小苗在不知不觉中萌发生长，一派欣欣向荣，那是慢成长、慢教育最动人的画面。

【篇四：盈盈夏色酿情意】

四季都有自己独具一格的魅力，但谁能胜过那热情万丈，艳阳高照，凉风习习的夏！

盛夏让我陶醉，“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”。夏天，最引人注目的要数荷花那曼妙的舞姿，亭亭玉立的弧形美了。荷塘里，一朵朵娇艳的荷花似一位面笼轻纱，脱俗淡雅，又略略有点羞涩的少女。微风拂来，若隐若现，让我想到了诗经里的句子“静女其姝，俟我于城隅，爱而不现搔首踟蹰”。再往里看，还有含苞欲放的花骨朵儿呢！那花骨朵儿中间鼓鼓的，让人不禁想到荷花绽放时那一迷人场景，而陪衬的碧绿的大叶盘上托着几滴晶莹剔透的水珠儿，在阳光下闪闪发光，煞是可爱。穿行在荷花的簇拥下，我赞叹——这里是荷叶仙女展现丽姿的舞台，而这舞台，衬着蓝天，枕着碧树，拥着藕叶，又是何等的盈盈欲滴，皎洁无暇啊！这盈盈的夏色融入我浓浓的情意，轻轻拨动心弦，那清风就像一双柔软的手，梳齐我额前的乱发，抹去我心头的尘埃。

嘿，看那边的荷花娇羞欲语，嫩蕊凝珠。瞧这边的荷花皎洁无暇、沁人心脾、清香四溢，轻轻拨动我的心弦……

夏夜，凉风送爽，搬几把椅子，在院里的树荫下乘凉，那时的我，天真烂漫如一朵娇嫩的花儿，抬头仰望天空，如钩的新月，犹如一只银亮的小船，月色如水泻满大地。溶溶的月色中，闪亮的银河高悬在空中。池塘里没有了白天的躁动，月亮沉入水底，星星遍布其间。劳累了一天的人们，早已进入梦乡，享受这安详的月夜。

我想拨响琴弦，唯恐打破这份宁静，我想挥动画笔，唯恐调不出它的颜色，我只有任我的思绪沿着我手中的笔静静的流淌流淌……。

啊！一声赞叹是对夏的赞美，时间的年轮在转着，叮叮咚咚的泉水在唱着婉转而清脆的歌。恍若回头，只有那点滴情怀融入这盛夏之中。

盛夏是把小提琴，而我则是那琴手，把千万夏色都弹进我微微触动的心头、一朵盛夏的花在悄然绽放，一簇激情的火把在静静燃烧，一颗星星在缓缓闪亮，去聆听这夏色……